一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案五綠色行動(dòng)100以內(nèi)的加減法一青島版

1、青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元綠色行動(dòng)（信息窗三）之內(nèi)數(shù)的減法（不退位）教課目的：1、聯(lián)合詳細(xì)情境理解“求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）”的意義。2、在解決問題的過程中，探究兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法，培育初步的應(yīng)意圖識(shí)和解決問題的能力。3、培育學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，獨(dú)立思慮，著手操作的能力，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。4、提升學(xué)生垃圾分類與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教課要點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法。教課難點(diǎn)：理解“求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）”的意義。教課學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒，正方形。教課過程：一、創(chuàng)建情境、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了校園護(hù)綠，經(jīng)過學(xué)習(xí)我們知道從小就

2、要愛惜身旁的一草一木。綠色環(huán)保，要從此刻做起，從我做起。我們零陵被評(píng)為了全國衛(wèi)生文明城市，你發(fā)現(xiàn)我們身旁的環(huán)境發(fā)生了什如何變化呢？（我們居住的小區(qū)更為舒坦了，我們的車輛擺放更為齊整了，我們的街道更為潔凈了），我們學(xué)校也進(jìn)行了“小手牽大手”保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，我們進(jìn)入小學(xué)快一年了，有誰在校內(nèi)或校外撿拾過垃圾？（哇，你們都是愛惜環(huán)境的小衛(wèi)士，希望這個(gè)好習(xí)慣要持續(xù)弘揚(yáng)）。老師發(fā)現(xiàn)我居住的小區(qū)有了一個(gè)新設(shè)備-你們知道它叫什么嗎？它叫小黃狗，特意吃垃圾，不一樣的箱子回收不一樣的的垃圾，可回收垃圾送到工廠將廢物再利用，變廢為寶，它能減少環(huán)境污染。你看，我們的學(xué)校也來了一輛綠色回收車（出示情境圖）。二、共同探究

3、，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們，這些小朋友都在干什么呢？經(jīng)過看圖，同學(xué)們能提出什么數(shù)學(xué)識(shí)題呢？生：一班和二班一共撿了多少易拉罐？二班和三班一共撿了多少礦泉水瓶？師：同學(xué)們提的問題都很好，同學(xué)們看看，你們提的問題都是加法算式，那么同學(xué)們能不可以提出一個(gè)減法算式呢？生：二班比一班多撿多少個(gè)易拉罐？師：提了這么多的問題，你們真棒！那我們今日就先解決幾個(gè)問題吧！第一個(gè)問題：二班比一班多撿了多少個(gè)易拉罐？師：哪位小朋友能列出算式呢？學(xué)生說，老師板書在黑板上：15-10=（個(gè)）夸獎(jiǎng)列出算式的學(xué)生。師：此刻請(qǐng)同學(xué)們自己算一算這個(gè)結(jié)果（經(jīng)過擺一擺、想想、議一議、說一說等，鼓舞學(xué)生用自己喜愛的方法來解決問題，合理就予以夸獎(jiǎng)）

4、學(xué)生說，教師板書：15-10=5（個(gè)）解決問題第二個(gè)問題：三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)？小組合作溝通，而后請(qǐng)學(xué)生回答：28-6=22（個(gè)）生：先算8-6=2，再算20+2=22。師：為何先用8-6，它們所在的地點(diǎn)有什么共同點(diǎn)？生：它們都在個(gè)位上，同樣數(shù)位上的數(shù)相減。師：說得真好，一個(gè)個(gè)難關(guān)馬上被我們攻陷，此刻就來解決這節(jié)課最大的難題：二班比一班少撿多少個(gè)礦泉水瓶？小組議論，溝通：45-20=25（個(gè)），并請(qǐng)學(xué)生報(bào)告，你是怎么得出這個(gè)結(jié)果的。同學(xué)們用小擺一擺，最后得出：40-20=20,20+5=25(個(gè)）生：先算40-20=20，再算20+5=25同學(xué)們看看28-6和45-20這兩道題在算法上有什么同樣和不一樣的地方？生：不一樣：28-6是兩位數(shù)減一位數(shù)，先算個(gè)位上的數(shù)減個(gè)位上的數(shù)；45-20是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算十位上的數(shù)減十位上的數(shù)，而后再加上個(gè)位上的數(shù)。師：重申只有同樣數(shù)位上的數(shù)才能直接相減。隨堂練習(xí)：小火車開起來講堂小結(jié)：今日你有什么收獲？（垃圾分類，兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù),只有同樣數(shù)位上的數(shù)才能直接相減）1.兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位），先用個(gè)位上的數(shù)減去一位數(shù)，再與整十?dāng)?shù)相加。兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先用整十?dāng)?shù)減去整十?dāng)?shù)，獲得的整十?dāng)?shù)再和個(gè)位數(shù)上的數(shù)相加。作業(yè)部署：必做題：50面自主練習(xí)1、2、3、4選做題：51頁第七題。板書設(shè)計(jì)：之內(nèi)的減法（不退位）三班