人教版語文三年級上冊第六單元集體備課

1、人教版語文三年級上冊第六單元集體備課人教版語文三年級上冊第六單元集體備課人教版語文三年級上冊第六單元集體備課三年級語文上冊第六單元備課一、教材簡析本組教材是環(huán)繞著“壯麗的祖國河山”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地構(gòu)成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是環(huán)繞著歌頒祖國大好河山、顯現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培育學(xué)生愛祖國的思想感情這一要旨編排的。這里有先人頌揚長江宏偉魄力、西湖迷人風(fēng)范的古詩望天門山飲湖上初晴后雨；有反應(yīng)南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的豐饒的西沙群島；有描繪北國各個季節(jié)不同樣風(fēng)景的漂亮的小興安嶺；還有顯現(xiàn)現(xiàn)代都市風(fēng)范的略讀課文“香港，燦爛的明珠”。單元內(nèi)各部

2、分相互聯(lián)系，形成一個有機(jī)整體，使聽聞讀寫各項能力整體推動、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、講課目的1、會認(rèn)22個生字，會寫31個生字。2、有感情的朗誦課文，背誦自己喜愛的段落和古詩，默寫望天門山。3、讀懂課文主要內(nèi)容，認(rèn)識祖國大好河山及發(fā)展成就，培育學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4、會作者用詞的正確、生動。學(xué)習(xí)作者抓住風(fēng)景特色進(jìn)行察看的方法。5、摘抄自己喜愛的優(yōu)美詞句，豐富語言的累積。6、意會同一個詞語在不同樣語言環(huán)境中的意義。7、能抓住特色向他人介紹并寫出自己喜愛的地方。三、講課建議本組課文的講課，能夠從以下幾個方面進(jìn)行。1、本組課文記述的條理清楚，語句正確，生動、形象。講課中可采納多種講課方法，抓住要點，指引念書

3、，理解要點詞句。指引學(xué)生學(xué)習(xí)作者察看和表達(dá)的方法。2、本組課文語言優(yōu)美，條理清楚，很合適有感情地朗誦和背誦。講課中要留給學(xué)生充分的時間，采納多種形式，創(chuàng)辦風(fēng)趣的狀況，以讀來指引學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。讓學(xué)生把作者對祖國河山的喜愛和熱愛的感情表現(xiàn)出來。3、在學(xué)習(xí)課文前后，都要注意指引學(xué)生收集相關(guān)資料，加深對祖國河山的認(rèn)識。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些累積語言的方法，培育學(xué)生累積語言的習(xí)慣。5、親近聯(lián)系學(xué)生的生活實質(zhì)，聯(lián)合課文內(nèi)容，指引學(xué)生從讀學(xué)寫，進(jìn)行小練筆、以增強讀寫之間的聯(lián)系。要指引學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。6、重視學(xué)生自學(xué)能力和閱讀能力的培育。四、課時安排21古詩兩首2課時22豐饒

4、的西沙群島2課時23漂亮的小興安嶺2課時24*香港，燦爛的明珠1課時語文園地六4課時23、漂亮的小興安嶺講課目的1、指引學(xué)生認(rèn)識小興安嶺一年四時漂亮的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生執(zhí)掌祖國大好河山的思想感情。2、指引學(xué)生學(xué)會15個生字，掌握生字新詞。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文，背誦自己喜愛的小節(jié)。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四時變化的次序，抓住光景的特色進(jìn)行觀察的方法。講課要點1、意會作者按四時變化的次序，抓住每季特色察看的方法。2、意會課文頂用詞正確、生動的優(yōu)美句子。講課難點文中介紹的狀況及動物、物產(chǎn)等，學(xué)生不夠熟習(xí)，可能感覺生分，理解會有必定的困難。課時安排兩課時講課過程第一課時一、預(yù)習(xí)研究1、師

5、：同學(xué)們，你們喜愛旅行嗎？去過哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？學(xué)生自由回答。師：今日,老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方旅行-漂亮的小興安嶺。跟老師一同寫課題。板書：漂亮的小興安嶺。師：這個“興”字啊，讀一聲，來一同讀讀課題。學(xué)生齊讀課題。2、師：經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你知道了什么？指引學(xué)生簡單談?wù)勊臅r的風(fēng)景。例：我知道了小興安嶺的四時的風(fēng)景十分優(yōu)美，春季，夏天，秋季，冬季。師：從你說的過程老師聽出來了，這篇課文是依據(jù)提示：春夏秋冬的次序來寫的師板書：春夏秋冬。師：經(jīng)過你的預(yù)習(xí)，你還知道了什么？生答，例：我知道了小興安嶺的樹木特別多，種類也特別多，夏天的野花很漂亮3、師：你們的收獲還真好多，你們知道嗎？(播放媒體資源的課

6、件中的“小興安嶺”，并對小興安嶺做介紹。)小興安嶺：興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部，是我國重要林區(qū)之一。長約三百六十公里，均勻高度為海拔四百至六百米。整個山脈散布著溫帶針落葉和闊葉混淆林。它與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區(qū)，它們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。叢林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等難得的動物。林地上生長著人參、烏拉草及其余難得的藥材。學(xué)生看課件并聽老師的介紹，談自己的感覺。師：帶著你的感覺，再來讀讀課題。齊讀課題。二、合作溝通1、師：小興安嶺漂亮的風(fēng)景正等著我們來賞識呢，快翻開課本，讀讀課文吧，知道讀課文的要求嗎？生：讀準(zhǔn)字音，讀通課文師：那就依據(jù)你們知道的要求開始

7、讀吧，把生字詞圈出來，多讀幾遍。學(xué)生自由念書。2、課件出示生字，指名讀，糾正讀音。開火車讀，齊讀。3、指導(dǎo)學(xué)生記憶字形“酸”字是左右構(gòu)造的，左側(cè)“酉”字旁里面的一橫不要丟，右邊的第四筆是“點”不是“捺”?！矮I(xiàn)”字的左側(cè)的“南”字里邊是兩個短橫，不要少一筆?！吧洹弊肿⒁庾髠?cè)“身”字變形?！按唷弊钟覀?cè)第三筆是“橫”，不是“橫鉤”?！肮巍?，注意與形近字“亂”劃分開。“鼠”字共13筆，第8、9、11、12筆均為“點”，不是“橫”。還要注意“臼”字的筆順，6筆寫成。4、指引學(xué)生經(jīng)過查詞典或聯(lián)系上下文理解詞義。抽出：就是長出的意思。浸：一般指沉醉在液體里。課文中小興安嶺的霧很濃，范圍跟森林同樣廣，整個叢林

8、都沉醉在霧里，因此作者把濃霧比作液體，用“浸”來形容霧中的叢林。蔥蔥綠蘢：指樹木枝繁葉茂，長得特別旺盛。5、練習(xí)朗誦指名分段朗誦，糾正讀音。播放媒體資源中的“朗誦課文”，改正讀音。三、品讀體驗1、師：請小朋友默讀課文，想一想小興安嶺給你總的印象是什么？默讀全文，班上溝通讀后有感想覺。例：小興安嶺特別漂亮，感人；小興安嶺像綠色的海洋；小興安嶺一年四時風(fēng)景誘人；小興安嶺像一座漂亮的大花園；小興安嶺像一座巨大的寶庫2、自讀第一自然段，思慮：綠色的海洋”指的是什么？提示：指的是小興安嶺樹的數(shù)目、品種好多，樹的面積之大，就像海洋同樣無邊無垠，無邊無際，從“數(shù)不清”一詞中也能夠看出這一點。指導(dǎo)朗誦：小興安嶺上生長著各種各種旺盛的樹木，幾百里連成一片，像綠色的海洋，這該是一幅多么壯觀的風(fēng)景，看課件，一望無際，一碧千里。讓學(xué)生帶著對漂亮的小興安嶺的贊嘆之情，朗誦這一段。3、讀課文25自然段，感知四時美1）作者都描繪了小興安嶺四時中的哪些光景，請用“_”畫在書上。（2）班上溝通。（3）出示課件，填寫表格。季節(jié)描繪的光景春樹木、積雪、小溪、小鹿夏樹木、霧、太陽