人教版六年級(jí)下冊(cè)語文一單元試卷及答案

1、 人教版年下冊(cè)語一元試卷答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘一、 認(rèn)真拼一拼，字寫漂亮。r q fi y l x yuzhng fq ji yu j l t 二、 給加點(diǎn)字選擇確的讀音，畫“”。參差（c ） 芭蕉（ p） 嫵媚（w ） 花蕾（i li 笨拙（zhu ） 單薄（b ）三、 辨字組詞。睹（_）賭（_）簸（_）欺（_）涯（_）崖（_）徑（_）頸（_）四、 把下列詞語補(bǔ)完整，并選填在句子中。（_）不（_）待 （_）（_）動(dòng)聽 （_）人入（_）語（_）心（）（_）（_）而止 （_）（_）不安 （_）臨（_）境 （_）手（）來 1.我聽得入迷，恍如_，田老師_我卻仍在發(fā)呆。2.有人看

2、見一個(gè)作家寫出一本好小說很想白己能夠_，妙手成 章。3.老師_地對(duì)我說：“你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)”4.田老師以這四句詩為內(nèi)容，編出一段故事，講得_。1 / 五、 選詞填空。鼓勵(lì)鼓動(dòng)鼓舞1.國歌曾經(jīng)（_）中國人民為建設(shè)新中國而艱苦奮斗。2.能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（_），我內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。因?yàn)樗?即使也 無論都 既然就 3.這歌聲，（_）聽?wèi)T了鳥叫的人，）覺察不出跟真夜鶯的有什 么兩樣。4.這艘貨船，（_）是逆風(fēng)行駛，（_帆沒有張起來。5.（_）你答應(yīng)了這件事，你（_要負(fù)責(zé)到底，努力做好。六、 按要求改寫句。1.老師笑著對(duì)我說：“我教你毛筆字的寫法?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句） _

3、2.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） _3.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句） _七、 積累與運(yùn)用。1通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的， 五壯士為了_選擇了沒有退路的狼牙山；認(rèn)識(shí)了許多高尚的人： _的桑娜，_的貝多芬。2這學(xué)期我們積累了許多名言警句，選擇一句表現(xiàn)愛國情懷的名言寫下來。 _3這學(xué)期我們積累了很多詩句：蘇軾用“_，_形容暴雨突然 來臨的景象。杜牧用“_，_贊美了生機(jī)勃勃的春天。為了革 命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“_萬水千山只等閑”。 4從你積累的古詩中，寫出含有數(shù)字的詩句。（提示：課內(nèi)外不限，不限這學(xué) 期

4、所學(xué)，與第 3 題的詩句不重復(fù)）2 / 例如：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。_，_。八、 課外閱讀。心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰叫她 永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真 的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直 到唱累了為止。“唱得真好！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來，“謝謝你小姑娘，你讓我_（度渡）過了一個(gè)愉快的下午?！毙」媚矬@呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來顧自走了。小女孩第二天_（在再）去時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于

5、是又唱起來，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其 中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說 完，他仍顧自走了。這樣過了許多年后，小女孩成了大女孩，長得美麗窈窕，而且成為小城有 名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意 去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來才知道， 老人早就死了。“他是個(gè)聾子，都聾了 20 年哩！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她 的老人，竟是個(gè)聾子！1畫去文中括號(hào)里不正確的字。2寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：孤獨(dú)（_）反義詞：熱情（_）3短文兩次寫到

6、“小姑娘驚呆了”，聯(lián)系上下文，說說姑娘“驚呆”的原因。 第一次：_3 / 第二次： _4文中兩次寫到老人說完話后“顧自走了”，你知道老人為什么這樣做嗎？ _5用波浪線畫出文中老人的神態(tài)描寫，并說說這樣寫的作用。 _6文章題目為什么叫“心靈有耳”？_7從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星，你聯(lián)想到什么？ _九、 寫作。題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于 字。_4 / _5 / 參答1、日寇 棋盤 沸騰 屹立 喜悅 政府 旗幟 檢閱 距離 坦克2、c b li zhu b3、目睹 簸箕 生涯 小徑 賭博 欺騙 山崖 頸部4 、迫 及 娓 娓 引

7、勝 重 長 戛 然 忐 忑 身 其 信 拈 身臨其境 戛然而止 信手拈來 語 重心長 娓娓動(dòng)聽5、1)鼓舞 2)鼓勵(lì) 3)即使 也 4)因?yàn)?所以 5)然 就 6、1.老師笑著對(duì)我說，他教我毛筆字的寫法。2.我看到了臉。3.戰(zhàn)士們冒著大雨踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。7 掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移 善良、勤勞、積極樂觀 不嫌棄貧窮，有愛心 位卑未敢忘憂國 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中 8、1渡 在2孤單冷漠3突然出現(xiàn)一個(gè)老人夸獎(jiǎng)她唱歌好聽，并且感謝她的陪伴。聽她唱歌并一直鼓勵(lì)他的老人原來是個(gè)聾子。4因?yàn)榕滦」媚镏浪莻€(gè)聾子，

8、而心靈再次受到傷害。5滿臉慈祥地看著她微笑。老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。作用：通過對(duì)老人神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了老人給他人的心靈以關(guān)注而成就他人的 美好心靈。6因?yàn)槔先瞬皇怯枚诼?，而是用心在聽，用愛在聽?鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長特別重要，特別是遭受挫折的時(shí)候更需要鼓勵(lì)。小女孩 正是由于老人的鼓勵(lì)才走上了唱歌的道路。9、例文：我的小伙伴每個(gè)人都有自己的小伙伴兒，我也不例外。我今天要寫的小伙伴是原心， 她是我同桌，很誠實(shí)的一個(gè)人。她身材很好不胖不瘦，中等個(gè)兒，一雙粗粗的眉毛，一對(duì)大眼睛，小嘴說6 / 出來的話很甜，讓人聽見很開心。她夏天喜歡穿一件紫色的裙子，冬天愛戴她 的兔子手套。為什么說她很誠實(shí)呢？因?yàn)橛幸淮纹谥锌荚?，她?shù)學(xué)得了一百分，這令她 很高興，一蹦三尺高，臉上洋溢著的笑容任誰也看得到。這也十分讓我羨慕。 但是，出乎意料的是，她其實(shí)考了 95 分。因?yàn)槔蠋熒险n講卷子的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn) 自己的閱讀題和判斷題有判錯(cuò)的地方，自己寫錯(cuò)了，但是老師疏忽沒看到，反 而打?qū)α?。于是她下了課想去辦公室找老師重判。我趕忙叫住她，把她拉到墻角說： 分吶！你是覺得分多嗎？”“人要 誠實(shí)嘛！”她對(duì)我