人教版初中物理2020中考復(fù)習(xí)專(zhuān)題《簡(jiǎn)單機(jī)械》專(zhuān)題檢測(cè)

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根單題一、單題1關(guān)于力和機(jī)械，下列說(shuō)法中正確的是A重力就是萬(wàn)有引力 B彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的C動(dòng)滑輪既可以省力也可以省功 D如果機(jī)械處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，機(jī)械效率就等于 2下列交通運(yùn)輸工具的說(shuō)法正確的是（ ）A BC D3如圖斜面長(zhǎng)為 L高為 物體重為 G用一個(gè)水平推力 將物體勻速推上斜面的頂端則 下列說(shuō)法正確的是（ ）4如圖所示，物體 M 放在水平桌面上現(xiàn)通過(guò)一動(dòng)滑輪（質(zhì)量和摩擦均不計(jì)）在繩子自由端 施加一拉力 F，拉著 左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)（質(zhì)量可忽略）示數(shù) 10 N若 在 M 上加放一物 ，要保持 M 向左繼續(xù)做勻速直線

2、運(yùn)動(dòng)，需在繞過(guò)動(dòng)滑輪繩子的自由端施加 / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根一拉力 F，則AM 運(yùn)動(dòng)時(shí)受到向左的摩擦力B加放 m 前，M 受到 20 N 的摩擦力C加放 m 前，M 受到 10 N 的摩擦力D加放 m 后，力 保持 N 不變5下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是A發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)迅速用手把他拉開(kāi)B使用杠桿是為了省力C加入熟石灰研磨可以檢驗(yàn)氨態(tài)氮肥D用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質(zhì)6杠桿、滑輪、輪軸和斜面都屬于簡(jiǎn)單機(jī)械，使用這些機(jī)械A(chǔ)能省力 B能省距離 C能改變動(dòng)力的方向 D上述三種情況均有可能7如圖所示，用一根繩子繞過(guò)定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力

3、 F 、F1 2 3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說(shuō)法中正確的是（ ）AF 大 BF 較大 CF 、F 的大小不能確定 DF 、F 一樣大1 3 1 2 3 1 2 38一個(gè) 72kg 的人站在蹺蹺板某一位置時(shí)蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài)估測(cè)球的質(zhì)量約A10kg B30kg C72kg D120kg9如圖所示，物體 A 所受的重力為 ，滑輪所受的重力是 20N，當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)，彈簧 測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 34N，不計(jì)繩重及滑輪摩擦，物體 所受的重力是 / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根A40NB60N C64N D7N二、多題10如圖所示，是同學(xué)們所畫(huà)的幾種情景下的示意

4、圖，其中正確的是（ ）AA BB CC DD 11下列作圖中，錯(cuò)誤的是（ ）A力 的力臂 B在水平面上緊靠墻角的球受力 / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根C經(jīng)凹透鏡的光線 D光的反射12一個(gè)平衡的等臂杠桿，下述四種措施中，不會(huì)破壞杠桿平衡的是A使動(dòng)力和阻力都增加相同大小的力B使動(dòng)力和阻力都增加相同的倍數(shù)C移動(dòng)支點(diǎn)，使動(dòng)力臂增大為原來(lái)的一半，同時(shí)將阻力減少為原來(lái)的一半D移動(dòng)支點(diǎn)，使阻力臂增大為原來(lái)的 倍，動(dòng)力臂減小為原來(lái)的一半，同時(shí)將阻力減小為原來(lái)的13下列作圖中，正確的是（）A上浮小球受到的力 B磁極間的磁感線C杠桿的力臂 D坐井觀天的光路圖三、實(shí)題14在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”

5、的實(shí)驗(yàn)中：(1)該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有 _ ， _ ；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)方法正確，兩組實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)補(bǔ)充表中未知數(shù)據(jù)_： / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根(3)在圖甲中畫(huà)出甲組實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)線的纏繞方式_(4)乙組實(shí)驗(yàn)如圖乙所示與甲組實(shí)驗(yàn)相比，彈簧秤的示數(shù)將_，此時(shí)滑輪組機(jī)械效 率將_ (選填“變大、變小、不變”)，其原因是_15在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三 次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下：實(shí) 鉤驗(yàn) 碼序 重號(hào) /N動(dòng)滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m測(cè)力計(jì)移動(dòng) 有用功 總功 的距離/m /J /J機(jī)械效率/%1234460.50.90

6、.52.32.53.30.20.20.20.40.40.40.80.8（a）0.92 87.01.0 80.0（b） （c）（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在_方向上拉動(dòng)鉤碼做_直線運(yùn)動(dòng)（2）完成表格中第 3 次數(shù)據(jù)（a）處的計(jì)算，填在下面的橫線上：（a）_； （b）_； （c）_（3通過(guò)比較_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自 重_(有關(guān)/無(wú)關(guān)/ / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根（4小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械的機(jī)械效率是一個(gè)定值通過(guò)比較_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)（選 填實(shí)驗(yàn)序號(hào)可知他的觀點(diǎn)是的（選填正確/錯(cuò)誤 四、計(jì)題16如圖是用動(dòng)滑輪運(yùn)送建筑材料 A 的示意圖，在卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子

7、的拉力作用下，使重 的建筑材料 A 在 50s 的時(shí)間里，勻速豎直上升了 在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)滑輪提升建筑材料 所做的有用功為 W 機(jī)對(duì)繩子的拉力 F 為 800 重及輪與軸之間的摩擦可忽略不計(jì)有（1）有用功 W ；有（2）動(dòng)滑輪的重；（3）動(dòng)滑輪勻速提升建筑材料 A 的機(jī)械效率 17如圖所示重力為 物體在 8N 的拉力的作用下沿水平方向以 4m/s 速度向左勻速運(yùn) 動(dòng)了 5s，若物體受到地面摩擦力的大小為 ，求：（1）拉力 F 功的功率？（2）在此過(guò)程中，做的有用功為多少？（3）滑輪組的機(jī)械效率？18如圖所示：用滑輪組拉動(dòng)重 的物體在水平支持面上以 2m/s 的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 且物體所受摩擦力是物重的 倍，問(wèn)：（1）若不計(jì)機(jī)械自重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力 是多大_？（2）若滑輪組的機(jī)械效率是 ，則 F 的大小是多大_？（保留一位小數(shù)）（3）可見(jiàn)，使用滑輪組時(shí)可以省力不能省功，在物理學(xué)中這一原理稱(chēng)為_(kāi) 。 / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根五、作題19如圖所示，用滑輪組將物塊從位置 A 勻速拉到位置 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繞線方法 / 知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。培根參考答1B 2D 3B 4B 5C 6D 7D 8B 9D 10AC 11BC 12ABD 1314度尺彈簧測(cè)力計(jì) 87.5% 78.4