人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單元《在集體中成長》測(cè)試題

1、第三單元集體中成長測(cè)試題一單題1一滴水只有放進(jìn)大海里才永不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在 一起的時(shí)候才能最有力量。雷鋒這句話告訴我們個(gè)人離不開集體 體的發(fā)展離不開個(gè)人集體是個(gè)人生存的依靠，成長的園地 人利益要完全服從集體利益ABCD2閱讀漫畫兩驢吃草后得的啟示( )競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷美好的集體是善于合作的合作就能達(dá)成彼此期待的目標(biāo)良好的合作才能創(chuàng)造雙贏ABCD3航天領(lǐng)域每投入 1 元將會(huì)產(chǎn)生 7 元至 12 元回報(bào)這是美國、歐洲多家研究機(jī)構(gòu)采用不同模型得出的評(píng)估結(jié)果國航天事業(yè)的發(fā)展樣創(chuàng)造了不可忽視的經(jīng)濟(jì)效益。我國 1100 多新型材料中 80%是空間技術(shù)的牽引下研制完成的，空間

2、技術(shù)正 廣泛應(yīng)用于通信、醫(yī)療等行業(yè)，改變著人們的生活。由此可見（ ）創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量我國科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比已沒有差距創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富我們必須提高科技創(chuàng)新能力ABCD4期考試時(shí)張進(jìn)找同桌劉夏要答案夏沒有搭理他此張一直耿耿于懷。一天，為了陷害劉夏，張進(jìn)偷偷往劉夏負(fù)責(zé)的清潔區(qū)扔垃圾。結(jié)果，他們所在的班級(jí)沒 評(píng)上文明班級(jí)。如果你是張進(jìn)的好朋友，你會(huì)對(duì)他說（ ）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的關(guān)系劉夏不提供答案的做法是堅(jiān)守原則的正確之舉當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞讲荒芤騻€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情ABCD5在集體生活中我都希望有共

3、同的愿景。美好的愿景對(duì)于一個(gè)集體的重要意義有 是集體的精神動(dòng)力之源是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力有助于集體形成眾多的小群體帶領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)致，開拓進(jìn)取ABCD62019 年 4 月中國乒乓球隊(duì)包攬布達(dá)佩斯世乒賽全部 金牌。主教練劉國梁表示“是團(tuán)隊(duì)的勝利經(jīng)歷了很多困難贏得了冠軍句告訴我 ）A要于競(jìng)爭(zhēng)，就能獲得成功C人的力量是有限的，可以忽略B要緊密合作，就能獲得成功 D集體力量是強(qiáng)大的7承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì) 承擔(dān)責(zé)任（ ）是自我磨礪的過程我們不會(huì)感覺到有壓力，也不需要付出辛苦有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力能獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間AB

4、CD8一恩去北戴要世界地圖和一些書籍作人員給北戴河文化館打電話有領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)書不外借看自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總里 懊悔理藹地說：“無論誰都要遵守制度。”這說( )要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自守規(guī)則小黃不給總理面子是錯(cuò)誤的總理可以追究小黃的責(zé)任A C D9蘇霍姆林斯基說：“集體的德品質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)的源泉?！边@句話啟示我們 ( )道德品質(zhì)是助推成長的唯一因素集體利益和個(gè)人利益本質(zhì)上是一致的我們應(yīng)該積極參與集體活動(dòng)集體生活有助于豐富發(fā)展自己的個(gè)性ABCD10年級(jí)（）同學(xué)小花、梅和

5、小斌組成黑板報(bào)編輯小組，他們一起設(shè)計(jì)方案、撰寫文稿、完成板報(bào)。最終該班在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中獲得第一名。這一事例啟示我們 （ ）A要結(jié)協(xié)作，就能取得成功B揮集體的力量需要每個(gè)成員為它做貢獻(xiàn)C何一個(gè)集體，都能形成強(qiáng)大的合力D何情如果不合作，就不能繼續(xù)前進(jìn)住家長這樣說：“我給孩選擇優(yōu)秀的學(xué)校不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀 的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀?！睂?duì)此，下列理解正確的是（ ）優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個(gè)性和特長在優(yōu)秀的集體中一定可以成為優(yōu)秀的人優(yōu)秀個(gè)體可以有效增強(qiáng)集體凝聚力ABCD12某企業(yè)招聘人才的首要條件“不關(guān)愛集體的人不用”此的認(rèn)識(shí) ） A

6、企只重視職工的思想道德，不重視職工的職業(yè)技能B才招聘主要看學(xué)歷，該企業(yè)在作秀C企業(yè)重視集體的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)能夠形成強(qiáng)大合力D才是關(guān)愛集體的人13列情況中能夠表現(xiàn)集體良氛圍的是（ ）在七年級(jí)一班的班會(huì)上每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極建言獻(xiàn)策小明昨天放學(xué)路上不小心把腳崴了，他們班的男生爭(zhēng)相背扶他上樓梯小紅組英語學(xué)得好，小艷組數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，這兩個(gè)小組結(jié)成“互助學(xué)習(xí)”小組 七年級(jí)3)班的部分同學(xué)每當(dāng)間就在教室高聲說笑、你追我趕，熱鬧非凡ABCD14家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者開甲院士在獲獎(jiǎng)感言中說：“我只是代表，功勞是大 家的?！睆膫€(gè)人和集體的關(guān)系看，這表明了榮譽(yù)應(yīng)該歸功于集體，與個(gè)人的努力無關(guān)良好合作的集體有助于個(gè)人的健康成

7、長個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的基礎(chǔ)個(gè)人與集體相互聯(lián)系，二者是密不可分的ABCD15團(tuán)體主義沒有集體的全面、公益性，它容易產(chǎn)生一些狹隘的和片面的想法，從而對(duì)集體、他人和小團(tuán)體內(nèi)部的個(gè)人都可能造咸不可估量的影響。這表明，小團(tuán)體主義 能促進(jìn)同伴的互學(xué)共進(jìn)與集體主義宗旨相背離維護(hù)的是少數(shù)人的狹隘利益有利于小團(tuán)體內(nèi)部個(gè)人的發(fā)展ABCD16德說：“不管努力的目標(biāo)什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。 合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！睂?duì)此下列理解最合題意的是A個(gè)都需要以集體利益為主B滿關(guān)懷與友愛的集體才是美好集體C結(jié)才有力量，我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神D人不開集體，個(gè)人是組成集體的細(xì)胞17“千人

8、同心得人力人異心無一人之用”這句話給我們的啟示 ） A設(shè)個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo)B設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要很多人C集體成員人心各異，照樣能成大事D要人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建設(shè)優(yōu)秀班集體18年級(jí)（一）班的郭寒上課到值班教師叫到德育處登記情,小郭于是在遲 到登記本上寫上了（二）班周洋的名字。郭寒的做法 ( )A維自己班級(jí)榮譽(yù)和利益的表現(xiàn)B說明他應(yīng)變能力強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)C熱愛集體的表,以借鑒會(huì)損害班集體的榮,害人害己19集主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映是集體利益與個(gè)人利益發(fā) 生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。堅(jiān)持集體主義，要求我們（ ）一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)個(gè)人利益服從集體利益，舍棄個(gè)人利益

9、承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)ABCD20集體是我們成長的園地，列能夠說明這一道理的事例( )剛上初中的時(shí)候，小芳的性格特點(diǎn)有點(diǎn)孤僻，在集體活動(dòng)中變得開朗了小軍在家很少做家務(wù)，自從當(dāng)上了生活委員后，開始主動(dòng)回家做家務(wù)了為了參加學(xué)校開展的藝術(shù)活動(dòng)周活動(dòng)，小紅盡情地展示自己的才華 小明經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他的心情很舒暢ABCD21產(chǎn)科幻影片流浪地球角劉培強(qiáng)為救人類大集體，選擇犧牲自己。這一感人 至深的舉動(dòng)給我們的啟迪是（ ）A人益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，自覺服從集體利益B人利益和集體利益無法保持一致，始終會(huì)產(chǎn)生沖突C護(hù)集體利益，我們就必須毫不猶豫地拋棄個(gè)人

10、利益D體個(gè)人生存的依靠，個(gè)人成長和發(fā)展離不開集體22結(jié)友愛，是這個(gè)集體的作；樂于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神。有時(shí)，我覺得我好幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明（ ） 集體生活成就我集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任集體生活需要我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任ABCD23不關(guān)愛集體的人不用”，是國內(nèi)一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才的首要要求對(duì)此， 下列理解正確的是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)看學(xué)歷和能力，這家單位有些小題大做人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智關(guān)愛集體、有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一ABCD24察下面四個(gè)小群體，

11、你不可的是（ ）A孟幾個(gè)同學(xué)結(jié)成幫派，專門和老師頂撞B剛等幾個(gè)愛好足球的同學(xué)組成了班級(jí)足球隊(duì)C玉和幾個(gè)同學(xué)成立了“雛鷹”志愿者服務(wù)隊(duì) D林幾個(gè)同學(xué)成立了結(jié)隊(duì)幫扶小組二簡(jiǎn)題25好的集體應(yīng)具有怎樣的氛？26情境一：小倩兩周前給校長寫了封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。她的建議得到了校長的肯定，并促進(jìn)了學(xué)校管理工作 的發(fā)展。但卻遭到一些同學(xué)的諷刺，有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班級(jí)體。情境二：小鑫上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生“逮”個(gè)正著。她靈機(jī)一動(dòng)，故意報(bào)錯(cuò)自 己班級(jí)。有的同學(xué)說：“小鑫真!護(hù)了我們班的榮譽(yù)。”（1）在上述情境中，除了班集，還有哪些集體？（2）小倩是否“出賣”

12、了班集？而小鑫是否“維護(hù)”了班集體？為什么？27新學(xué)期開始，七年級(jí)1）班在主任李老師的組織下，準(zhǔn)備進(jìn)行班委競(jìng)選。對(duì)于班長的人選，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見：“我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人當(dāng)選?！薄皩W(xué)習(xí)成績(jī)好的才有威信，我覺得應(yīng)該選學(xué)習(xí)最好 的。”“我想選我的好朋友航航?！保?）你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)什么？（2）李老師的做法告訴了我們么道理？28小明是班長是學(xué)生會(huì)員天上午向休息的時(shí)候?qū)W師來到教室，要求每個(gè)同學(xué)將課堂上布置的數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天就交上來明處理班務(wù)工作有兩道題末做完，于是他埋頭做起來。就在這時(shí)，廣播里通知所有學(xué)生會(huì)成員參加緊急會(huì)議。(1)小明感到很為難，他在想，我到底該怎

13、么請(qǐng)你說一說，在上述情況下，小明應(yīng)履 行哪些責(zé)任(2)如果你是小明，在相互沖突的責(zé)任之間作出選擇時(shí)，你會(huì)怎么?請(qǐng)說明理由。29體與我材料一：有那么一群人，在病毒肆虐的時(shí)候，放棄了與家人團(tuán)聚的美好時(shí)光，義無反顧，勇敢地沖向抗擊疫情第一線，在戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)守了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。馳援武漢，齊心戰(zhàn)“疫”！在這場(chǎng)與病毒斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑的戰(zhàn)役中，他們把希望帶給了別人，卻把離別留給了自己；把健康帶給別人，卻把危險(xiǎn)留給了自己。為了祖國，為了人民，他 們無怨無悔地踏上“病毒之戰(zhàn)”的征程。致敬，逆行的“白衣戰(zhàn)士”！材料二我大多數(shù)人來說不在湖北不在一線人都是戰(zhàn)斗的主角。公共交通司乘人員、環(huán)衛(wèi)工人、超市營業(yè)員、快遞小哥堅(jiān)

14、守崗位、忠于職守，奮力保障 社會(huì)正常運(yùn)行；關(guān)注抗疫戰(zhàn)況，當(dāng)好“兩神山”的“云監(jiān)工”（1）結(jié)合材料，請(qǐng)談?wù)剛€(gè)人利與集體利益的關(guān)系。（2）每個(gè)人都生活在一定的集中，你打算如何為自己所在的班集體盡責(zé)？（3）疫情當(dāng)前，人人都是戰(zhàn)斗主角，我們青少年能做些什么？參答1D 2D 3D 4D 5B 6D 7C 8A D A C 13A B 15C C 17 20 A 23 2425）好集體是民主的、公的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷和友的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。26）有學(xué)校。（2倩有出賣班集體鑫不是在維護(hù)班集體榮譽(yù)為班級(jí)是局部校整體。當(dāng)班級(jí)和學(xué)校發(fā)生矛盾時(shí)我們從整體利益出發(fā)自覺地讓局部利益服從整體利益倩維護(hù)了整體利益，小鑫撒謊，不僅損害了其他班集體的榮譽(yù)也損害自己班集體的榮譽(yù)。 27）能力，關(guān)愛集體、樂奉獻(xiàn)集體、有責(zé)任心等。（2）要有共同商定集體的規(guī)則制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品德與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者讓每個(gè)人都積極參與其中在尊重 不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。28在上述情況.小明應(yīng)履班長的責(zé)任生會(huì)成員的責(zé)任完作業(yè)的責(zé)任。(2)如果我是小明，在相互沖突的責(zé)任之間作出選擇時(shí)，我會(huì)選擇更為緊迫的任務(wù)，先參加校學(xué)生會(huì)緊急會(huì)議然補(bǔ)做未完的作業(yè)并向老師說明未按時(shí)完成作業(yè)的原因信老 師會(huì)理解的。29）在集