人教統(tǒng)編版五年級語文下冊 第4單元測試卷及答案

1、 人教統(tǒng)編五年級語文冊 單測試卷答案班：時間：90 分鐘姓：滿分：100 分得：基 礎 積 累一、讀音，結合語寫詞語（8 ）1.爺爺站在 yu yn（ 市新建的 m （ 大樓上臉上露出了 c xin（ ） 的笑容，說道能來此一趟，此生再無 hn（ ）了2. 哥哥給自己 n dn（ ）了一 dun lin（ ）身體的計劃，并 qin shn（ 了自己的名字，還表示任何 sh（ ）情況也阻擋不了他健身的決心。二、選正確答案的號填空（12 ）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）A.企望（q） B.躊躇（ch） C.俘虜（f）籌集（cu） 矜持（jn） 彼此（b）黯然（n） 手鐲（zhu） 深山

2、塢（w）D.繃帶（bn） 恐嚇（xi）堪稱（kn）2.“熟練、清醒、眷戀”的近義詞分別是（ ）A.陌生 明白 C.嫻熟 糊涂依戀 B.嫻熟 依戀 D.陌生明白糊涂依戀依戀3.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是（ ）A.男子的配偶。 B.妻子和兒子。C.妻子和女兒。 D.妻子和孩子。4. “羌笛何須怨楊柳”的下一句是（ ）A.春風不度玉門關 B.一片孤城萬仞山C.不破樓蘭終不還 D.孤城遙望玉門關5.“軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下”這句話是對軍長的（ ）描寫。 A.神態(tài) B.動作 C.語言 D.心理6.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?）A.聞官軍收河南河北一詩表達了詩人的喜悅之情以及

3、真摯的愛國情懷。B.青山處處埋忠骨表現(xiàn)了毛主席常人的情感和偉人的胸懷。1C.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無不克，屢戰(zhàn)屢勝。 D.方志敏認為清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉。三、把面的詞語補完整，完成練習（10 分）不由（ ） 若有（ ）矜持不（ ） 情不自（ ）一聲不（ ） 肅然起（ ）以上詞語中描寫人物神態(tài)的是_這樣的詞語還有_ 以上詞語中描寫人物品質的是，這樣的詞語還有_ 四、按求完成句子 分）1.照樣子，寫句子 分）（1）例： 悲痛萬分從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一 支地吸著煙。欣喜若狂_ （2）例平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可

4、是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是 被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡出人物與平時不同的表現(xiàn)） _2.根據(jù)畫線部分仿寫句子 分）當前，很多人開始反思和追問“中國精神”在哪里。有人認為中國精神”在軍人的勇 敢 和 堅 強 ” _ ” _國精神”_國精神”_。五、正排列下列句的順序（5 ）（ ）神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之敵。 （ ）他及時改變了方案，一舉殲滅了鬼子 1000 人。（ ）劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實際是在嶺上，連說粗枝大葉可要害死人啊 （ ）進入抗日戰(zhàn)爭前線后，面對狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場設巧計。（ ）劉伯承被稱為“軍神實

5、他打勝仗的原因在于擅長動腦并深入實踐，這正是革 命軍隊一向提倡的勇敢和智慧的結果。六、積展示 ）1.在橫線上填入恰當?shù)脑娋?分）（1“_，_兩句詩是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓言，2鏗鏘有力，擲地有聲。（2）來到黃鶴樓，我想起了唐代詩人李白送好朋友孟浩然去揚州的情景，看著滾滾的長江 水，我吟誦起了詩句“_，_（3）每次觀看有關古代邊塞戰(zhàn)爭的影視作品時，看到偏遠冷寂的邊塞之地，我不禁想起了 唐代詩人王之渙涼州詞里面的詩句“_，_2.語言運用 分）下課鈴聲響了，可老師依然在講課，同學們有哪些表現(xiàn)呢 ?請運用本單元學過的描寫 物的方法，描寫同學們的不同表現(xiàn)。 _閱 讀 理 解七、閱課內語段，成練習（8

6、）沃克醫(yī)生站起身熟練地解開病人右眼上的繃帶他愣住了色的眼睛里閃出一絲驚疑。 他重新審視著眼前這個人，冷冷地問是干什么的？”“郵局職員“你是軍人沃克醫(yī)生一針見血地說過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣 從容鎮(zhèn)定病人微微一笑，說沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護士備手術1.沃克醫(yī)生的“驚疑”說明了劉伯承的傷 _新審視”說明沃克醫(yī)生對 劉伯承之前所說的話_ 分）2.沃克醫(yī)生能猜出劉伯承軍人的身份，是因為（ 分）A.劉伯承給了沃克醫(yī)生暗示。B.只有軍人才能在如此重的傷勢下這樣從容鎮(zhèn)定。3.“沃克醫(yī)生的目光柔和下來”的原因是_ 分） 4.選文中，沃克醫(yī)生的情緒變化是：

7、_ 分）八、課閱讀（12 ）草地夜王愿堅3茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠 方。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走 著背上的行包就像一座山似的壓得我喘不過氣來唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也啊!迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷，你這算什么行軍!照這樣，三年也走不到陜 北!”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答人看扁了!從大別山走到這兒， 少說也走了萬兒八千里路他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬 的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去?！霸蹅兊每禳c走啊你看太陽快

8、落了黑以前咱們必須趕上部隊這草地到處是深潭， 掉下去可就不能再革命了聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又 落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說，我背你走!我說什么也不同意。這 一下他可火了別磨蹭了你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說，背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了滿天堆起了烏云不一會兒下起大雨來我一再請 求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉鬼，快離開我”他急忙說我掉進泥潭里了 我心里一驚不知怎么辦好只覺得自己也隨著他往下陷時候他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！要

9、要記住革 命!”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同 !了我這樣的小鬼，為了 革命，他被這可惡的草地奪去了生命!風，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著住革命”我想起他犧牲前說的話。對，要 記住革命!抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條 大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。（有刪改）1.閱讀短文，完成填空 分）短文主要講“我”掉了隊后，_的草海里艱難地前進，途中遇到了一 個有著_的肩膀_的身材的同志在生死攸關的時刻他 為了_而選擇了自我犧牲。2.根據(jù)短文內容，

10、判斷下列說法的對錯，對的打“錯的打“）4（1）第 1 自然段中說“唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊看出“我”當時又累又 餓，非常想躺下短暫地休息一下。 （ ） （2上的行包就像一座山似的，壓得我喘不過氣來”說明行包很重，里邊裝滿了吃的、喝的。（ ）（3文中在寫老紅軍犧牲前說的話時用了不少省略號這些省略號在文中表示列舉的省略。 （ ）（4）這篇短文主要是通過語言、動作來刻畫老紅軍的。 （ ） 3.人物的行為反映了人物的性格特點讀文中畫橫線的句子從中可以看出老紅軍是一個怎樣的人？（2 分）_4.讀短文最后一個自然段我”當時的內心是（ ）的選 分）A.氣憤 B.不服氣 C.悲痛 D.敬佩5.有人認

11、為文中的老紅軍這樣做不值得你是否同意這種觀點？請用簡潔的語言說明理由 分）_作 文 天 地九、習（30 分喜、怒、哀、樂、愁構成了我們生活的交響曲。誰生氣、傷心、高興的樣子在你 的心里留下了深刻的印記？請以“一件令 _事”為題，寫一篇記敘文。要求：借 助語言、動作、神態(tài)等人物描寫方法表現(xiàn)其內心活動；不少于 字。56600 字7參考答案一、1.岳陽 2.擬訂摩天鍛煉慈祥簽上遺憾特殊二、1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.C三、自主茍吭所思禁敬若有所思、肅然起敬垂頭喪氣目瞪口呆矜持不茍舍己為公不徇私情四、1.（1）示例：聽到這個消息后，她先是怔了一下，轉瞬又睜大了雙眼，張大了嘴， 驚呼一聲“我成功了便蹦跳著沖向走廊。（2）示例：一向膽小的菲菲，今天得到老師的表揚后完全變了樣，上課表現(xiàn)得非常 積極，回答問題時聲音特別響亮。2.在科學家的執(zhí)著和奉獻里在運動員們的拼搏和團結里在醫(yī)護人員的犧牲和堅守 里 在每一位建設者的責任和擔當里五、2 4 3 1 5六、1.（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲 （2）孤帆遠影碧空盡 （3）黃河遠上白云間不破樓蘭終不還 唯見長江天際流 一片孤城萬仞山2.示例下課鈴聲響了老師還在黑板前講課學們有的端坐著身子目不轉睛地看著黑板，有的拿著筆在紙上寫著什么，有的