2022年滬教版五年級上冊語文期末整理復習習題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 212022年滬教版五年級上冊語文期末整理復習習題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音，寫詞語。qin zi m kun jn xi n qn yn m nin o jn po chn shn ch shu jin chi 2. 看拼音，寫詞語。tu jin mo dn q zh zhu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 3. 看拼音寫詞語。chu xi zhnbo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn 4. 看拼音，寫詞語。j k sho bng qi ho bng

2、 wn li h xi hu gu j xing tng yo ku po xio 5. 看拼音，寫詞語。i m i xio dn d y ln lu kun n hu pi h yn wi mo tn po ch 【選詞填空】6. 選詞填空。合適 適宜1.色彩的配合，身段的大小，一切都很 （_）。2.他穿這身衣服很 （_）。居然 竟然3.這樣宏偉的建筑，（_）只用了十個月的時間就建成了。4.我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（_）收獲了。7. 選擇關聯(lián)詞填空。既然就 與其不如如果就 盡管還是 寧可也不1老師常常告訴我們，（ ）考試前加班加點搞突擊，（ ）平時刻苦學習。2我們（ ）不努力

3、學習，將來（ ）不能為建設“四化”貢獻力量。3凡卡（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去，（ ）愿在城里受罪。4你（ ）答應和我一起去看電影，（ ）不應該自己先走。5（ ）痛得滿頭大汗，他（ ）一聲不吭.8. 選詞填空。遮掩 遮蔽1.除了深深的野草（_）著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。2.我們堅信烏云終究無法（_）太陽，而太陽終究會升起。胖乎乎 亮晶晶 白茫茫3.蜜蜂落到一朵花上，（_），圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。4.霧越下越大，周圍（_）的一片，令人難以辨認方向。5.月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、（_）的，好像一個銀盤。9. 選詞填空。推辭 推卻 推托 推讓1.周瑜說：“這是公事，希

4、望先生不要（_）?！?.秦王要趙王鼓瑟，趙王不好（_），鼓了一段。3.她（_）嗓子不好，怎么也不肯唱。4.廠長選小王當車間主任，小王（_）說：“我能力有限，恐怕不能勝任，還是讓小李當吧！”10. 選詞填空。樸素 樸實1這篇文章語言（_），感情真摯。2在這長期的奮斗中，我一向是過著（_）的生活。柔和 柔軟3沃克醫(yī)生的目光（_）下來，他吩咐護士：“準備手術?！?家是一盞明亮的燈，家是一張（_）的床?！拘谓衷~】11. 給下面的字組成恰當?shù)脑~語。僵（_）斬（_）悔（_）隔（_）疆（_）漸（_）誨（_）融（_）12. 給形近字組詞。蒸（_）熬（_）祈（_）墾（_）磅（_）葵（_）遨（_）拆（_）懇（_

5、）螃（_）13. 請你比較字形，并組成詞語。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）14. 比一比，再組詞。召（_）抄（_）御（_）圈（_）招（_）秒（_）卸（_）倦（_）冠（_）箭（_）拒（_）鞋（_）寇（_）煎（_）距（_）靶（_）15. 比一比組成詞語。射（_）拾（_）溫（_）腦（_）謝（_）抬（_）濕（_）惱（_）抵（_）理（_）盆（_）梳（_）氏（_）埋（_）盤（_）流（_）【句子對對碰】16. 按要求完成句子。1.但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2.白鷺是詩。（擴句）_3.母親對我們說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，

6、就開辟出來種花生吧。”（改為轉述句）_4.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（仿照本句的寫法描寫一種植物或動物）_5.用“驕傲”的不同意思寫句子。表示自豪：_表示自滿：_17. 按要求完成句子。 1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊?。ㄓ藐P聯(lián)詞造句）_ 2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為肯定句）_ 3.用“理直氣壯”造句。_ 4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？”（改為間接引語）_5.填空，仿寫句子。 “_我們倆鬧不和，_會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。仿寫句子：_18. 按要求寫句子。1船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（改為雙重否定句）_2清晨

7、，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。（修改病句）_3小胖墩膀大腰粗，一身牛勁，小嘎子搬不動他。（改為反問句）_4天氣真熱。（用生動的語言把天氣熱的情景寫具體）_19. 按要求寫句子。1.“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。（改成反問句）_2店家對武松說道：“我是一片好心，你反當作惡意。”（改為轉述句）_3我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）_20. 句子變變變。1根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。驕傲（形容自高自大）_驕傲（形容自豪）_2氣球升上天空。（擴句，最少擴兩處）_3白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號，使句意不變）_4圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用

8、關聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）_5有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。（寫出這句話的主要意思）_【古詩閱讀】21. 閱讀下面的一組古詩，完成練習。溪居即事 閑居初夏午睡起二絕句（其二）唐崔道融 宋楊萬里籬外誰家不系船， 松陰一架半弓苔，春風吹入釣魚灣。 偶欲看書又懶開。小童疑是有村客， 戲掬清泉灑蕉葉，急向柴門去卻關。 兒童誤認雨聲來。1（詩中有畫）我能邊讀邊想象畫面。（1）溪居即事這首詩勾畫了一幅素淡的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，掩閉的柴門，疏疏落落的籬笆，_表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。（2）楊萬里的詩中描繪了一幅初夏山居圖，畫面中有_等初夏時節(jié)

9、的事物，還有把泉水滴落的聲音誤認為是_而跑出來觀望的兒童，表現(xiàn)出詩人閑居的情趣。2（詩中有趣）我能聯(lián)系生活實際讀懂內容。溪居即事中，詩人用“疑”“急”兩個字，把兒童那種_的心理狀態(tài)描繪得惟妙惟肖，生動地刻畫了一個_的農(nóng)村兒童形象。3（詩中有情）讀詩句，從加點字中你能體會出詩人怎樣的情感？戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。_22. 閱讀古詩，完成練習。已亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。1解釋字詞。生氣：_恃：_2下列對詩句的節(jié)奏劃分，正確的一項是( )。A.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑/究可哀。B.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑/究可哀。3用自己的話說說“九州生氣恃風雷

10、，萬馬齊喑究可哀”這兩句詩的意思：_4對本詩表達的思想感情，描述最正確、全面的一項是( )。A.這首詩以祈求上天的口吻，呼喚風雷般的變革打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才、變革社會、振興國家的愿望B.這首詩表達了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情C.作者表達了只有風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地更有生氣的觀點D.這首詩表達了作者對朝野臣民噤聲的現(xiàn)狀的無限悲哀23. 課內閱讀。（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。意思是_。表達了作者_之情。（2）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。意思是_。表達了作者_之情。24. 古詩比較閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，_

11、。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1我能將古詩補充完整，我還知道這首詩的作者是_代詩人_。2詩中的第一、二句寫的是詩人（_），第三、四句寫的是詩人（_）。看到的景色聽到的聲音3詩人的愁緒是通過_、_、_等夜半時分景象的描寫表現(xiàn)出來，抒發(fā)了詩人_之情。4這首詩中描寫的景物有：_，其中屬于靜態(tài)描寫的是_。5下面對“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！崩斫獠徽_的是()A.姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。B.“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠和清寥，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受盡在不言中。C.詩人來到姑蘇城外，興奮得睡不著覺，只聽到鐘聲傳來才睡去。2

12、5. 閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1“供”在詩中讀_，意思是_?！肮痹凇肮┎粦蟆币辉~中讀_，意思是_（供給，供應；指按期拿出錢款還貸；提供某種利用的條件）。2前兩句提到的農(nóng)活有；_、_；從“_”和“_”這對反義詞中我們能感受到農(nóng)民勞作的辛苦，從而體會到詩人對他們勤勞品質的_之情。3讀后兩句詩，想象畫面，完成對話。孩童甲（撓撓頭）：大人們這么忙，可我們既不會耕田，也不會搓麻線，怎么辦呢？孩童乙（_）：_孩童甲（_）：_孩童乙（_）：_4判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。本詩寫了大人辛勤勞作，孩子也

13、從小就承擔起家庭重擔的場面。（_）農(nóng)村的孩子們從小看父母勞動，耳濡目染，也學著種瓜，體現(xiàn)了孩子們對勞動的熱愛。（_）古詩寫孩子們學大人種瓜，主要是為了表現(xiàn)孩子們很調皮。 （_）【課外閱讀】26. 閱讀練習。走近農(nóng)村留守兒童材料一：隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多。調查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二：調查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。其中，與父母見面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個孩子的父母雙雙外出

14、6年未曾回過家。材料三：大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農(nóng)村留守兒童中學習成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學習和生活習慣都很差且行為出現(xiàn)問題的卻占了近30%，而且在農(nóng)村的所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。1以上材料主要調查的是()A城市留守兒童B農(nóng)村進城務工人數(shù)C城市問題兒童D農(nóng)村留守兒童2下列不是農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的是()A性格內向B活潑大方C脾氣暴躁D孤僻、自卑3以上材料表明()(多選)A農(nóng)村留守兒童不斷增多。B在農(nóng)村所有“問題

15、兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占比例很大。C絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母缺乏溝通。D農(nóng)村留守兒童都得到父母很好的照顧。4造成農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的主要原因是什么？_27. 閱讀語段和短文，完成練習。粽子里的鄉(xiāng)愁異鄉(xiāng)客地，越是沒有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時代的年節(jié)情景。端陽是個大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時光。想起她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。母親包的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙棕、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱之為“子孫粽”，吃了將會保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布

16、施乞丐。母親總是為乞丐大量的準備一批，美其名日“富貴粽”。我最喜歡吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖。滴下的熱湯呈深褐色、內含大量的堿。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時間（大約一夜晚吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節(jié)時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。這完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。幾十年以來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時光。A但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？端午節(jié)那天，乞丐一早

17、就來討粽子，真?zhèn)€是門庭若市。我?guī)椭L工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點（意謂多給點）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴??！”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福。”乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修的。時時刻刻要存好心，要惜福。他們做乞丐的，并不是一個個都好吃懶做，有的是一時做錯了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”B母親的話，在我心頭重重地敲了一下。有

18、一回，一個小女孩悄聲對我乞討說：“再給我一個粽子吧。我阿婆有病走不動，我?guī)Щ厝ソo她吃?！蔽疫B忙給她一個大大的灰湯粽。她又說：“灰湯粽是咬食的（幫助消化），我們沒什么肉吃呀。”我聽了很難過，就去廚房里拿一個肉粽給她，她沒有等我，已經(jīng)走得很遠了。我追上去把粽子給她。我說：“你有阿婆，我沒有阿婆了?！彼戳宋野肷握f：“我也沒有阿婆，是我后娘叫我這么說的?！蔽页泽@地問：“你后娘？”她說：“是??！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上腳上都有紫印。”聽了她的話，我眼淚馬上流出來了，我再也不嫌她臟，拉著她的手說：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認字?！彼o靜地看看我，搖搖頭說

19、：“我沒這個福分。”她甩開我的手，很快地跑了。我回來呆呆地想了好久，告訴母親，母親也呆呆地想了好久，嘆口氣說：“我也不知道要怎樣做才周全，世上苦命的人太多了?！比赵嘛w逝，那個討粽子的小女孩，她一臉悲苦的神情，她一雙吃驚的眼睛，和堅決地快跑而逝的背影，時常浮現(xiàn)在我心頭，她小小年紀，是真的認命，還是更喜歡過乞討的流浪生活。如果她仍在人間的話，也已是年逾七句的老嫗了。人世茫茫，她究竟活得怎樣，活在哪里呢？每年的端午節(jié)來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。1請你概括本文的內容，說說本文的線索是什么。_2結合全文，分析母親是一個怎樣的人

20、。_3母親的粽子有哪些種類？ “我”最愛的是哪一種？為什么？ _4請結合上下文，揣摩畫線句子在文中的含義。A_B_5結合全文，談談你對題目里“鄉(xiāng)愁”的理解。_28. 閱讀短文。張家界之絕張家界四面絕壁，中間則是千奇百怪的峰林，峰巒拔地而起，層層幽谷疊翠，峭壁千仞，姿態(tài)萬千，如“金鞭巖”，氣勢雄偉，金光閃爍，是一座三面陡峭，高達 300 多米的巨大石峰。“夫妻巖”似一對戀人，身姿倩影，宛如畫圖。還有像人的，像動物的，像建筑物的，如“將軍巖”“霧海金龜”“天橋”“九重仙閣”等。張家界不僅巖峰見奇，更有那稀有珍貴的樹木，覆蓋在奇峰怪石之上，把山峰巖石打扮得愈顯風姿綽約。松，有的單棵挺立于峰巒之上，有

21、的從刀削般的巖壁凌空躍出，也有的扎根于石峰或斷崖的縫隙之中。有的林木竟成片地生長在奇峰異石之巔，任雨淋雪壓，風刀霜劍，仍然直聳云天，別具風韻。張家界的山令人拍案叫絕，張家界的水則令人心曠神怡。山與水相互交映，描繪出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅圖畫。景區(qū)有“水八百”之說，確切地說，較大的溪流有 48 條。向東流的金鞭溪和索溪貫穿景區(qū)，并匯有琵琶溪、花溪、龍尾溪等溪流。這些溪流的源頭散布著眾多的流泉飛瀑，如萬迭瀑、六月飄雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪澗，如百瀑溪、麻溪等。這些溪流純凈碧透， 令人看之心喜，觸之心暢，嘗之心甜。盛夏之時，徘徊溪邊，更是流連忘返。山的幽雅，樹的幽雅，水的幽

22、雅，構成了這神秘的“人間仙境”。1讀畫線的句子，根據(jù)景點名稱的特點，選擇正確的答案（_）。A 將軍巖 B 霧海金龜 C 天橋 D 九重仙閣像動物的景點是（_） 像人的景點是（_） 像建筑物的景點是（_）2這篇短文主要展示了張家界的（動態(tài)美 靜態(tài)美）（選擇，畫 “”）。3在這篇短文中，作者抓住了張家界的哪三個方面進行了描寫？_4用“ ”在短文中畫出一個過渡句。5短文中張家界的哪處景物給你的印象最深，為什么？_29. 課外閱讀。不識字的老師那個年代的留美學生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學的方法。仗著身強體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴一個壯碩的老黑人,大概有60多歲

23、,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日結束時,他成為我一生中難忘的長者,帶領著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個大包。中午時,大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩

24、個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去,在每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我問他施了什么“語”他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?！蔽绮蜁r,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應該是方便與人分享吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔順而甜美的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。有一

25、天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字?！蔽易屑毺嫠x完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上天知道不是每個人都能識字,除了圣經(jīng),他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它?！爆F(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠忘不了路瑟。1給加點字注音。長者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩個詞語的近義詞。溫柔（_） 粗壯（_）3第自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?_4第自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓?/p>

26、理解這句話的?_5通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。_6請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”,到后來又“欣賞”他,以至“永遠忘不了”他呢?_7讀完全文,請談談,為什么老人不識字而“我”還要稱他為“老師”呢?_30. 短文閱讀，回答問題。常常見到故鄉(xiāng)睡夢里，我常常見到故鄉(xiāng)。 那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個個神奇的夢；那長滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印故鄉(xiāng)的風、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里。想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的

27、詩句：“露從今夜白，_”“粼粼故鄉(xiāng)水，_”“鄉(xiāng)書何處達？_”字里行間，滲透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動著多少感人的鄉(xiāng)音！讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩人艾青在國難深重的時刻，用赤子之心反復呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強音；生物學家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久不忍離去是的，故鄉(xiāng)的一草一木長在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來，誰無鄉(xiāng)土情？當你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時，當你走過故鄉(xiāng)的每一條小路時，你能不深深地愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒女！”當點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，你定會以做一個炎黃子孫而自豪！如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃，那么祖國便是哺育你的母親。在人的一生當中，當濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無比充實，無比瑰麗了。年輕的朋友，熱愛你成長的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！1（提取信息）用“ ”畫出文中的一組排比句。2（整體感知）讀短文，填一填。（1）第段中畫線的句子是_句，也是這一段的_句，這一自然段列舉了_等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是_。（2）第段