初中物理教育科學八年級下冊 流體的力現(xiàn)象八年級物理下冊科學探究浮力的大小教案

1、科學探究：浮力的大小課前任務 同學們今天我們一起學習第10章第3節(jié)科學探究：浮力的大小，在課前我已經(jīng)收集了大家關于浮力大小和什么因素有關的實驗猜想，分別為：猜想1：浮力可能與液體的密度有關。猜想2：浮力可能與物體的密度有關。猜想3：浮力可能與物體浸在液體中的深度有關。猜想4：浮力可能與物體浸在液體中的體積有關。猜想5：浮力大小與物體的形狀有關其他猜想：。任務一：浮力大小與什么因素有關？1.今天我們將物理實驗室搬進我們的課堂，同學們自己設計實驗，完成探究，每個小組探究其中一個因素，一組同學探究猜想1，二組同學探究猜想2，以此類推，第六小組可以任意選擇猜想幾來進行探究，最后我們要請每個小組代表為全

2、班同學展示探究過程及結果。任務一（1）如何運用控制變量法？同學們在設計實驗時，需要思考，當有多個變量影響實驗結論時，我們需要考慮使用什么實驗探究方法？引導學生說出控制變量法而我們今天這個實驗在具體設計時需要如何運用控制變量法，引導學生思考，具體列舉一例：比如我們要探究浮力大小與液體密度關系時。我們需要控制液體密度一個變量之外的其他量如物體體積密度等等保持不變。任務一（2）學生探究并且小組展示探究過程及結果探究猜想1：浮力可能與液體的密度有關。取相同的物塊，浸入清水和濃鹽水中相同的深度。如下圖所示。得出結論：浮力的大小跟液體的密度有關。探究猜想2：浮力可能與物體的密度有關。取相同體積的不同物塊，

3、浸入相同深度的清水中。如下圖所示。得出結論：浮力的大小跟物體的密度無關。探究猜想3：浮力可能與物體浸沒在液體中的深度有關。取相同物塊，浸沒在不同深度的清水中。如下圖所示。得出結論：浮力的大小跟物體浸在液體中的深度無關。探究猜想4：浮力可能與物體浸在液體中的體積有關。取相同的物塊，分別浸入清水中不同的體積。如下圖所示。得出結論：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積有關。 探究猜想5：浮力大小可能與物體形狀有關？ 得出結論：浮力的大小和物體的形狀無關。任務一（3）在實驗探究結束后，我們可以得出浮力的大小和液體的密度，以及物體浸入液體的體積有關，問：物體浸入液體的體積是否就是排開液體的體積？浸入液體的密

4、度是否就是排開液體的密度？啟發(fā)引導學生明白“浸入液體的體積”就是“排開液體的體積”，“浸入液體的密度”就是“排開液體的密度”。任務二：浮力大小具體和排開液體的密度、排開液體的體積是什么關系？首先我們可以猜想一下浮力的大小與排開液體的體積和液體的密度具體有什么關系？學生分析、討論作答。引導學生思考排開液體的密度和排開液體的體積相乘是排開液體的質量，浮力是力不可能是質量，但是如果質量再乘以重力加速度g那就是排開液體的重力，所以最終我們猜想浮力的大小和排開液體的重力有關？任務二（1）如何測量浮力的大??？根據(jù)前面探究不難知道采用稱重法測量浮力。 任務二（2）如何測量排開水的重力？可以采用溢水杯這種實驗

5、裝置將排開的液體接起來。實驗器材：溢水杯、彈簧測力計、物塊、燒杯、小桶、水。 a怎樣使收集的水恰為排開的水？ 溢水杯中的水應為多少？ b怎樣安排實驗順序最為合理，比如先測空桶的重力呢，還是先測桶和排開水的總重力呢？2實驗步驟：(1)如圖所示，測出物塊所受的重力G和小桶所受的重力G桶。(2)將溢水杯中注滿水，把石塊浸入溢水杯中，讓排出的水全部流入小桶中，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F，同時用小桶收集物體排開的水。(3)用彈簧測力計測出小桶和水的總重力G桶，則排開水的重力G排G總G桶。(4)根據(jù)F浮GF彈，算出浮力，與G排比較大小。3.分組進行實驗，一組和二組實驗所用液體是水，三組四組實驗所用液體是酒精，五組和六組實驗所用液體是鹽水。4實驗數(shù)據(jù)記錄表格：實驗小組石塊重G/N小桶重G桶/N石塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F/N小桶和水總重G總/N浮力的大小F浮/N排開水所受重力G排/N一組、二組三組、四組五組、六組5.分析與討論：通過比較F浮和G排得出結論。結論：浸在液體中的物體受到向上的浮力(F浮)，浮力(F浮)的大小等于被它排開的液體所受的重力(G排)。