新人教統(tǒng)編版五年級下冊語文 2課 祖父的園子 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文 童年是快樂的，童年生活是美好的，人們往往留戀童年時光。今天，讓我們走進(jìn)一段別樣的童年生活，感受童年別樣的快樂！語文 五年級 下冊 2 祖父的園子第一課時第二課時 1.認(rèn)識“蚱、啃”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“晃”，會寫“螞、蚱”等14個字，會寫“蝴蝶、蜻蜓”等10個詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.默讀課文，能說出祖父的園子里有些什么，“我”在園子里做了什么。第一課時 4.能從寫景的部分中體會課文表達(dá)的思想感情。 蕭紅（19111942）黑龍江省呼蘭縣人，現(xiàn)代著名女作家，“民國四大才女”之一。 代表作：生死場呼蘭河傳等。 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)

2、字音，讀通句子。初讀課文 掃清障礙zhhungkn蚱蜢晃明晃啃掉櫻桃yng蚌殼bnggd w割掉倭毛嘟嘟瓜啰嗦lu逛街gung拴著shun學(xué)認(rèn)字一起來讀一讀會認(rèn)字吧！w倭逛gung學(xué)認(rèn)字 會認(rèn)字中有兩個形聲字與聲旁讀音差別較大，我們一起來辨析吧！委狂wikung倭瓜 倭寇委托 委屈逛街 閑逛狂風(fēng) 瘋狂花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?；螕u晃多音字hunghung晃動hung整體感知 默讀課文，說一說：祖父的園子里有些什么，“我”和祖父在園子里做了什么？（課后第1題）昆蟲、花草、大榆樹栽花、拔草、鏟地有些什么？做了什么？ 依據(jù)剛才找出的祖父園中的景物和我們的活動，你覺得課文可以分為幾部

3、分？每部分主要講了什么？祖父的園子寫園中的景物。第4-14自然段寫“我”和祖父在園子里的活動。第15-19自然段寫太陽下的園子和院中的景物。第1-3自然段寫景寫景敘事說一說：這是一個怎樣的園子？色彩鮮艷生機(jī)勃勃快樂自由 課文中有很多句子都能體現(xiàn)出“我”的內(nèi)心感受，請你找出來，和同學(xué)說說你是怎么體會到的吧！ （課后第2題）互動課堂 凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。大樹和土墻是“我”的好朋友。你體會到了“我”怎樣的內(nèi)心感受？“我” 愛園子中的一切。 凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲

4、，好像對面的土墻都會回答似的。 一起來朗讀這兩個句子，要讀出對園中景物的喜愛之情哦！朗讀指導(dǎo) 黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。黃瓜：自由自在、無拘無束你有怎樣的感受？“我”自由為什么會有這樣的感受？“我”的感受寄托在了黃瓜上。 從前面的兩個句子分析中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 課文表面上寫園中景物的 ，實(shí)際是把 寄托在 上。自由自在思想感情園中景物 找一找：類似的將思想感情寄托在園中景物上的語句還有哪些？畫下來,并作批注。 想一想：你從中體會到了課文中什么樣的思想感情呢？ 蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，

5、圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。記憶清晰 “我” 對園子的喜愛。豐富繁茂花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。健美高大有生機(jī)有活力 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。擬人排比有靈性“我”對園子的喜愛。蟲子的叫聲 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由自在 “我”對園子的喜愛。 玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。玉米自由自在“我”對園子的喜愛。 蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶

6、，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。蝴蝶自由自在“我”對園子的喜愛。 一起來隨著音樂，帶著自由、愉悅的心情朗讀這一自然段，讀出對園子的喜愛之情吧！朗讀指導(dǎo)伴讀音樂拔鏟hmzhyngbxi ch g chngshun pio gung chnwng鋤割承拴瓢逛瞎櫻嗡蚱螞蝴學(xué)寫字最后，一起來學(xué)寫會寫字吧！承chng“了”中間是三橫。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)pio鏟chn撇畫穿插到左半部分。瓢課堂演練 一、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 啃咬（kn kng） 河蚌（bng fng） 嘟囔（d du） 倭瓜（wi w） 二、品讀句子，體會“我”的內(nèi)心感受。 凡是在

7、太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。所有的事物都充滿生命力，都快樂健康。 三、用例句的修辭手法續(xù)寫句子。 例：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。 ， 。就像剛洗過澡似的葉子濕了字詞聽寫 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，了解了作者借祖父園子里的景物，表達(dá)了“我”的快樂、自由及喜愛。這節(jié)課讓我們一起來回憶一下“我”和祖父在園子里做了什么，再去體會作者表達(dá)了怎樣的思想感情吧！第二課時 1.能從敘事的部分中體會課文表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.能借助閱讀鏈接，加深對課文思想感情的理解。 默讀“我”和祖父在

8、園子里的活動這一部分。說一說：你體會到了課文表達(dá)了怎樣的思想感情？（課后第2題）互動課堂 我和祖父各戴一頂草帽，在園子里栽花、拔草。 讀一讀下面的句子，看看與上邊的句子相比哪個更好。 祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。反復(fù)“我”對祖父的依戀。 試著想象“我”和祖父在園中的其他活動，仿照課文里的語句說一說吧！祖父澆水，我（ ）；祖父伸腰，我（ ）；祖父（ ），我（ ）。澆水伸腰捉蟲捉蟲 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?”祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的

9、，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父和藹可親、慈祥、對孫女充滿了疼愛。動 作神 態(tài)語 言 祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。丟下黃瓜又去追蜻蜓了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上自由、快樂 一抬頭看見了一個黃瓜，它 的，還 著早上的露水，好誘人??！我跑過去，小心的 開邊上的葉子，輕輕用力一 ，就摘下來了。咬一口，清甜可口，好吃極了！想象“我”玩耍的畫面，將其中一個場景寫具體。翠綠翠綠扒沾扯恰當(dāng)?shù)男稳菰~和動詞會使畫面更加具體生動。祖父栽花，我就栽花。祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜，我就跟著把土溜平。祖父鏟地，

10、我也鏟地。祖父教我辨認(rèn)谷子。祖父澆菜，我也過來澆。 因?yàn)樽娓傅膼?，“我”在園子中的生活快樂而自由。一起來總結(jié)干活、任“我”玩鬧、教“我”辨別狗尾草和谷穗。跟著祖父干活、自己玩耍。“我” 看完“我”和祖父在園子里做的事之后，祖父和“我”分別給你留下了怎樣的印象？天真、可愛祖父慈愛、寬容、有耐心 讀一讀課后的閱讀鏈接，說說這段文字蘊(yùn)含的思想感情與課文表達(dá)的思想感情有什么不同。 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我出生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，就死了。 從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了

11、，小主人逃荒去了。 那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。 小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。 那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫會變出一匹馬來，一會兒工夫會變出一條狗來，那么變著。這一些不能想象了。 以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。 選自蕭紅呼蘭河傳，有改動原本依戀、熱愛的事物消失了，原本鮮活自由的事物蕭條了。傷感 再讀課文。邊讀邊思考：課文描寫的各種景物中蘊(yùn)含的只是簡單的喜悅嗎？敘述園子中的各種活動，僅僅是在表

12、達(dá)“我”對祖父的依戀和熱愛嗎？說說你的體會吧?。ㄕn后第3題）對祖父的深切懷念。對童年生活的向往。美好與傷感。 課文中有許多優(yōu)美生動的語言，你都積累了哪些呢？試著歸類抄寫吧！蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 鋤頭 詞語積累名詞ABB式形容詞胖乎乎 圓滾滾 毛嘟嘟 明晃晃 藍(lán)悠悠 試著運(yùn)用這些詞語，結(jié)合生活實(shí)際來說句子吧！結(jié)構(gòu)梳理祖父的園子園子里昆蟲和榆樹園子里紀(jì)念童年思念祖父“我”在園子里新鮮漂亮跟著祖父自己游戲自由快樂太陽大、天空高花開、鳥飛光明自由 課文通過回憶描寫了小時候“我”和祖父在園子 的情景，表達(dá)了作者對祖父深沉的 以及對童年園子中生活的 。主題概括快樂、自由熱愛與依戀深深懷念拓展延伸 祖父蹲

13、在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！?就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。呼蘭河傳（節(jié)選）等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說：“爺爺今年春天雨水大呀” 一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文中的“我”回憶了_、_、_等幾件童年趣事，童年的“我”在園子里的心情可以用四字詞語來形容：_、_。鏟地追蜻蜓摘黃瓜 開心快樂輕松愉快 課堂演練二、選擇“ABB”式詞語填空，體會疊詞的韻律美。 明晃晃 胖乎乎 圓滾滾 藍(lán)悠悠 天空（