傾力構(gòu)建學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力

1、傾力構(gòu)建學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力世在委視石 校，治管廣 緊海步推代 力的力了工 以術(shù)“應(yīng)干 、需完體力 吸了步業(yè)上業(yè)刻 校中改”的 推作索模，順化遇、 ，教“業(yè)體 建”進(jìn)，自 職型，人地 新，加作展 、合使才程第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)求走域濟(jì)應(yīng) 發(fā)適段年瞄柱遠(yuǎn)服 主企徑求發(fā) 世國(guó)工“司 10 面協(xié)學(xué)企直業(yè)、 和，工校的 ，：文業(yè)入 專(zhuān)引金共地 產(chǎn)專(zhuān)境景業(yè) 過(guò)同雙施同 企共才和同 同建實(shí)共育 人采上了金 拜職賽同生 行期進(jìn)產(chǎn)在 企，勵(lì)長(zhǎng)中以名理校 育養(yǎng)“”特 求單新合養(yǎng)第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)式校，國(guó)、 ”賽海區(qū)港 余家業(yè)立作同 多“。隨育校逐學(xué) 合發(fā)轉(zhuǎn)作一 行企變業(yè)國(guó) 不、企，由 工校全變象 學(xué)合工教知

2、 統(tǒng)出程“” 養(yǎng)教單個(gè)向 能泛“級(jí)轉(zhuǎn)教基業(yè) 20_對(duì)專(zhuān)準(zhǔn)放 建，到提學(xué) 校和，借學(xué) 放心級(jí)轉(zhuǎn)念 平資進(jìn)、發(fā)在委，校臺(tái) 關(guān)立師項(xiàng)組第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)了術(shù)化兩市 參“應(yīng)個(gè)級(jí) 設(shè)工控”術(shù) 級(jí)開(kāi)心學(xué)海 社開(kāi)工員 級(jí))職業(yè) 定到教同肯準(zhǔn)訓(xùn)大學(xué)隊(duì) 課為了探思 、的師成、 結(jié)實(shí)機(jī)促建 和，了程訓(xùn) ，程關(guān)結(jié)訓(xùn) 實(shí)程操三全 專(zhuān)學(xué)革“聯(lián)層力進(jìn) 課革四，容 職學(xué)學(xué)驗(yàn)程 生業(yè)實(shí)生， 關(guān)分班和層 學(xué)，新學(xué)訂 案目案、踐第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)，業(yè)落技的 時(shí)據(jù)生程訓(xùn) 編材 60 本化專(zhuān) 的生 QHSE等 10 教結(jié) 業(yè)開(kāi)工德 系密量， 都重及勢(shì)找 、，教“業(yè) 以建”進(jìn)， 內(nèi)極了力能。 在推工建改 頭國(guó)業(yè)工長(zhǎng) 導(dǎo)如其目載

3、 任進(jìn)涵學(xué)高、持又 做好、做訓(xùn) 建領(lǐng)一實(shí)其 工數(shù)用 級(jí)職 實(shí)，化化地第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)拜()、 中)實(shí)等 前的基身源 射長(zhǎng)國(guó)等全 被油業(yè)“教 ”石行育國(guó) 地評(píng)契流年校生角選 的方了用核 綜系體制價(jià) 各合特“ 組三。該“多注價(jià) 式過(guò)，價(jià) 化科、學(xué)水 精關(guān)面價(jià)增 學(xué)越斷特步和職體， 學(xué)系套改領(lǐng) 為生，師任第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)系點(diǎn)條上教 點(diǎn)價(jià)為、 教提評(píng)，留座 礎(chǔ)了網(wǎng)形生 期反、與議 評(píng)，教、科 教反了務(wù)得 良學(xué)和個(gè)的 法不教提進(jìn) 任的平學(xué)入教新的 有實(shí)見(jiàn)提續(xù) 立學(xué)位征長(zhǎng) 教類(lèi)以學(xué)供 提隊(duì)平年校師師的 區(qū)基戶(hù)和以 業(yè)名的起育 設(shè)養(yǎng)學(xué)區(qū)量 秀，區(qū) 專(zhuān)第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)4 及學(xué) ，進(jìn) 學(xué)十展今所先 訓(xùn)、上特職 “點(diǎn)學(xué)上化 術(shù)并“系體