上課 《愛蓮說》課件

1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。 李白采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 樂府民歌 愛 蓮 說周敦頤“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。說注音周敦頤 （y） 可愛者甚蕃 (fn)出淤(y)泥而不染 濯(zhu)清漣(lin)而不妖 不蔓（mn）不枝可遠(yuǎn)觀而不可褻(xi)玩焉 花之隱逸(y)者也 噫(y)陶后鮮(xin)有聞作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛，為什么作者獨(dú)獨(dú)只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外

2、直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 這段話中的七個(gè)短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點(diǎn)呢？1、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的 2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的3、“香遠(yuǎn)益清”寫出了蓮花的4、“亭亭凈植”寫出了蓮花的 5、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的生長環(huán)境；體態(tài)；香味；整個(gè)形體姿態(tài)；清高風(fēng)度；作者分別從哪些方面描寫蓮花的？ 是從生長環(huán)境方面來寫的是從體態(tài)香氣方面來寫的是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來寫的予獨(dú)愛蓮之出淤泥 而不可褻玩焉。中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（高潔）（質(zhì)

3、樸）（正直）（正直）（美名遠(yuǎn)揚(yáng)）（志潔行廉）清高）蓮，花之君子者也。 我們知道了作者之所以愛蓮，不僅因?yàn)樯徎ǖ淖藨B(tài)美麗，更是因?yàn)樯徎ǖ母邼?、莊重、正直、芳香、清高的品格與君子相似。那么我們該用怎樣的感情來朗讀這一個(gè)長句呢？ （敬佩、贊美之情） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹呢？3、學(xué)習(xí)映襯的手法：陶淵明為什么獨(dú)愛菊花？因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎寒斗霜，品格高潔。 不愿與世俗同流合污，超凡脫俗， 菊花又是花中的隱士，這符合陶淵明的處世態(tài)度。 寫菊是為了正面襯托蓮的形象。文中為什么要寫牡丹？

4、 因?yàn)槟档び喝萑A貴，歷來人們把它當(dāng)成富貴的象征。 “世人甚愛牡丹”說明人貪慕富貴，追名逐利。 這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象， 作者寫牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象。前后對比，不明說而暗諷，感嘆真正的隱逸之士、志潔行廉之士實(shí)在太少，嘲諷了貪圖富貴、追明逐利的世態(tài)。菊：隱逸者牡丹：富貴者襯托 正反蓮：君子者怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？ 這是一個(gè)反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。 “牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的感情？ 這個(gè)感嘆句，是作者對那時(shí)一些士大夫追求名利，求

5、取富貴的處世態(tài)度的強(qiáng)烈諷刺。 總結(jié) 作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì)，說明自己潔身自好的品格，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。根據(jù)提示理解：1、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2、愛蓮說中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。3、愛蓮說中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：4、愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5、愛蓮說中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：根據(jù)提示理解：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。6、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)：根據(jù)提示理解：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。7、文中對蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象， 賦予蓮以美好的品質(zhì)， 進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。練習(xí)：模仿例句，用托物言志的方