【考教師】小學語文教資面試常考題目類型有哪些該怎么準備

1、最近，你是不是也在忙著備考教師資格證的面試呢？ 雖然筆試成績還沒有出來，但是如果坐等教資筆試成績 出來再準備面試，怕是起步太晚了，所以聰明的小伙伴 已經(jīng)準備起來了。正所謂未雨綢繆，厚積薄發(fā)，正是這個道理。課代表今 天請了一位語文老師來幫你們解答這個問題。作者昵稱： 徐南嘉作者背景： 師范專業(yè)出身，考編上岸作者現(xiàn)狀： 市屬重點小學語文教師，語文教研組組長提起教師資格證的面試，小學語文都有哪些?？碱愋湍兀靠炷眯”颈居浧饋?。教 師 資 格 證 面 試 考 察 的 類 型 非 常 的 廣 泛 ， 跨 越 的 年 級 比 較 多 。 基 本 上 涵 蓋 了 所 有 年 級 教 材 中 ， 各 種 類 型

2、的課文 。小學語文科目一般會考察以下十個類型：課 文 閱 讀 面 包 括 低 級 文 中 級 課 文、高年級的課文（包括精讀課文和略讀課文）；教 學 方 面 ： 拼 音 教 學 、 識 字 教 學 、 說 明 文 、 詩 、 文 言 、 現(xiàn) 代 詩 歌 還 大 都 會 的 語 交 際。這 十 幾 個 類 型 都 有 各 自 的 特 點 。 所 以 沒 有 一 個 板 是 適 于 所 型 ， 需 備 的 學 真 習 ， 仔 細 斟 酌 。 下 面 我 就 來 分 享 大 家 都 覺 得 比 較 難 ， 不 太 會 講 的 考 試 類 型 ， 比 如 ： 拼 音 教 學 、 古 詩 教學、口語交際

3、教學的試講模板。一、導入環(huán)節(jié)兒歌：例如：漢語拼音用處大，我們都要學好它。 游戲：找朋友，去拼音王國里找字母做朋友。 故事：教材情境圖中的故事講述出來。（如下圖）二、新授環(huán)節(jié)1. 讀準音（教讀音）方法有：教師范讀、學生跟讀、根據(jù)發(fā)音編兒歌讀、閃卡練 習（出示字母卡片讀）、開火車讀、小組、男女 生、同桌之間賽讀、利用聲音的高低變化機械性練 讀。（如：模仿大老虎的聲音、小花貓的聲音）2. 識記形（教書寫）觀察：出示情境圖，在圖中尋找拼音字母的形 態(tài)，觀察像什么？可以運用手指操的形式去表演字 母的外形。（如下圖）練寫：觀察在四線三格中的位置教師范寫學 生練寫全班展示進行反饋再次根據(jù)寫的書寫 的薄弱字母

4、再次練寫。3. 教拼讀。（兩拼音節(jié)或三拼音節(jié)）兩拼音節(jié)拼讀口訣（如： ha ）：前音輕短后音 重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)拼讀口訣（如： hua ）：聲輕介快韻母 響，三音連讀很順暢。三、小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)或?qū)W生分享。作業(yè)：讀今天所學的拼音，分享給家人聽。在生活中繼續(xù)尋找這個音節(jié)詞語。一、導入環(huán)節(jié)1. 詩人導入（同一位詩人的作品）2. 相似內(nèi)容的古詩導入。（例如都是描寫田園風光 的）3. 歌曲、圖片、談話、故事都適合。二、初讀環(huán)節(jié)1. 古詩特有的范讀環(huán)節(jié)：可以采用教師范讀或音頻 范讀。（在這里鼓勵各位考生一定要大膽自信的 , 有節(jié)奏，有韻味的把古詩誦讀出來，以便展示自己 的文化底蘊。）2.

5、 指導生字詞。（讀音、書寫）3. 指導一句古詩的停頓和節(jié)奏。三、析讀環(huán)節(jié)1. 指導學生多種方法自主探究理解詩意。（方法 有：結(jié)合注釋、看圖片、想象畫面、聯(lián)系上下文 等。）2. 想象畫面，體會情感。四、多種形式背誦古詩?？刺崾菊b讀、師生合作接讀古詩、生生合作接讀古詩、配樂誦讀、看圖片誦讀等。（一般選兩種即可，要注意由易到難的漸進過程。所有的古詩都是 要求背誦的，這是很重要的學習目標，很多考生在 試講中都會漏掉，這樣，評委就會給出“教學目標 達成度不高”的理由而扣分。）五、小結(jié)作業(yè)誦讀給家人聽。詩配畫的形式展現(xiàn)出今天所學的古詩。把古詩改寫成一段美美的文字。一、導入環(huán)節(jié)談話導入、故事導入、名人事例導入 二、新授環(huán)節(jié)1. 出示問題情境，觀看情境圖。（如下圖）圖上都畫了什么？你看到了什么？想到了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？2. 明確問題，小組討論解決辦法。梳理出需要解決的問題，制造出矛盾點，激發(fā)學生 開動腦筋思考。3. 小組之間展示，全班分享。以小組為單位交流討論，鼓勵大膽表現(xiàn)，善于傾 聽，敢于在同學們面前表達自己的觀點。4. 老師點撥、總結(jié)觀點方法。對于學生表達不完美的地方教師進行點撥指導，并 結(jié)合德育進行總結(jié)四、小結(jié)作業(yè)。小結(jié)：教師總結(jié)或?qū)W生分享。作業(yè)：把今天聽到的故事，大膽的，有條理的分享給家 人聽。做宣傳海報表達自己小組的觀點和看法。以