關(guān)于小班六一兒童節(jié)教案范文

1、 關(guān)于小班六一兒童節(jié)教案精選范文教案是教師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)展的詳細(xì)設(shè)計(jì)和安排的一種有用性教學(xué)文書。下面是小編為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所幫忙，關(guān)于小班六一兒童節(jié)教案精選范文一家園共育：1、供應(yīng)盡可能多的時(shí)機(jī)，讓幼兒參加自我效勞，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋襪等。培育孩子的自我愛護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。5、鼓舞孩子獨(dú)立行走，不要

2、爸爸媽媽抱。區(qū)域活動(dòng)：娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。美工區(qū)：把各種五官圖片隨便擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。供應(yīng)較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像，并精確的畫出五官的位置?？茖W(xué)區(qū)：供應(yīng)鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)覺各種不同的聲音。供應(yīng)裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)分里面所裝的物品。益智區(qū)：供應(yīng)各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。供應(yīng)各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)展拼圖嬉戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和局部的關(guān)系。兩人一組，用圖片交替進(jìn)展“你問(wèn)我答”的嬉戲，穩(wěn)固五官的感知功能

3、。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)“眼睛眼睛看看”。表演區(qū)：播放學(xué)過(guò)的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。供應(yīng)各種打擊樂器，供幼兒敲打。主要活動(dòng)：1、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水2、珍寶在哪里 9、小手摸一摸3、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬4、大眼睛 11、合攏放開(一)5、叮叮當(dāng) 12、大手拉小手6、猜猜我是睡 13、1個(gè)和2個(gè)7、香香的和臭臭的 14、合攏放開(二)主題說(shuō)明：視、聽、嗅、品嘗、觸摸都是根本的和特別重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀看力、主動(dòng)的發(fā)覺力量起著打算性作用。在這一主題中，我們將在一系列好玩的活動(dòng)中和幼

4、兒一起積極地運(yùn)用感官去感知四周的世界。我們的活動(dòng)不是單純地賜予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成學(xué)問(wèn)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真實(shí)、詳細(xì)的感受很閱歷，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)學(xué)問(wèn)的閱歷世界。我們發(fā)覺，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破“閉上眼睛、翻開鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí)，幼兒就會(huì)更加真實(shí)地留意到某一感官的特定作用。在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到愛護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)感官的方法，養(yǎng)成愛護(hù)的習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在墻面上布置擬人化的、帶著歡樂表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生喜愛六個(gè)寶并歡樂地運(yùn)用它們的情感。2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀

5、看、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探究人體的_3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處，請(qǐng)家長(zhǎng)或教師幫忙他們記錄張貼，供幼兒相互溝通。家園共育：1、供應(yīng)盡可能多的時(shí)機(jī)，讓幼兒參加自我效勞，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋襪等。培育孩子的自我愛護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。5、鼓舞孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。區(qū)域活動(dòng)：娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。美工區(qū)：把各種五官圖片隨便擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。供應(yīng)較大的人物頭部圖及

6、畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像，并精確的畫出五官的位置?？茖W(xué)區(qū)：供應(yīng)鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)覺各種不同的聲音。供應(yīng)裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)分里面所裝的物品。益智區(qū)：供應(yīng)各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。供應(yīng)各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)展拼圖嬉戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和局部的關(guān)系。兩人一組，用圖片交替進(jìn)展“你問(wèn)我答”的嬉戲，穩(wěn)固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)“眼睛眼睛看看”。表演區(qū)：播放學(xué)過(guò)的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。供應(yīng)各種打擊樂器，供幼兒敲打。主要活動(dòng)：1、

7、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水2、珍寶在哪里 9、小手摸一摸3、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬4、大眼睛 11、合攏放開(一)5、叮叮當(dāng) 12、大手拉小手6、猜猜我是睡 13、1個(gè)和2個(gè)7、香香的和臭臭的 14、合攏放開(二)主題說(shuō)明：視、聽、嗅、品嘗、觸摸都是根本的和特別重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀看力、主動(dòng)的發(fā)覺力量起著打算性作用。在這一主題中，我們將在一系列好玩的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知四周的世界。我們的活動(dòng)不是單純地賜予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成學(xué)問(wèn)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真實(shí)、詳細(xì)的感受很閱歷，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)學(xué)問(wèn)的

8、閱歷世界。我們發(fā)覺，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破“閉上眼睛、翻開鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí)，幼兒就會(huì)更加真實(shí)地留意到某一感官的特定作用。在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到愛護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)感官的方法，養(yǎng)成愛護(hù)的習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在墻面上布置擬人化的、帶著歡樂表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生喜愛六個(gè)寶并歡樂地運(yùn)用它們的情感。2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀看、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探究人體的_3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處，請(qǐng)家長(zhǎng)或教師幫忙他們記錄張貼，供幼兒相互溝通。關(guān)于小班六一

9、兒童節(jié)教案精選范文二活動(dòng)目標(biāo)：1。知道“六一國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。2。培育幼兒良好的禮儀行為。核心要素：兒童節(jié)六月一小朋友同高興演節(jié)目我參加看演出守法規(guī)活動(dòng)預(yù)備：1。帶著幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。2。幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。3。告知幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。根本過(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：1。教師：“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?。組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。(二)關(guān)鍵步驟：1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到相互不推也不擠。2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。(三)嬉戲后與幼兒團(tuán)討：1?！?/p>

10、在人多的狀況下，小朋友參與游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么?”2。“小演員上臺(tái)表演要留意什么?”(表演后要鞠躬)3。“作為觀眾，看完表演要做什么?”(鼓掌)關(guān)于小班六一兒童節(jié)教案精選范文三為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)輕松、開心而又有意義的六一兒童節(jié)，我園以“親子活動(dòng)”為主線，開展了一系列慶六一活動(dòng)。通過(guò)慶祝活動(dòng)使一千多名幼兒和他們的家長(zhǎng)在這里度過(guò)了歡樂的節(jié)日時(shí)間?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、慶?；顒?dòng)主題鮮亮，有創(chuàng)意。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參加活動(dòng)的積極性，促進(jìn)家園協(xié)作，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式，突出家園互動(dòng)和親子互動(dòng)，并制定了“親子制作寶寶的書”和“校園親子集體舞表演大賽”等六一慶?；顒?dòng)。讓家長(zhǎng)也參加到我園慶六一

11、活動(dòng)中來(lái)，這樣避開了幼兒因排練節(jié)目而過(guò)度疲憊，相反在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)展表演又讓幼兒充分體驗(yàn)到了親情的珍貴，真正感受到了節(jié)日的歡樂。家長(zhǎng)在排練和表演中也感受到了教師工作的艱辛，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的理解和支持。二、表演活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，有秩序。在“校園集體舞表演大賽”中，由于參加的人員多，節(jié)目多，時(shí)間長(zhǎng)，這也給我們的組織者帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力。為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開展，我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場(chǎng)地的布置、家長(zhǎng)席位的安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線、節(jié)目的連接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特殊是在校園安全保衛(wèi)工作方面，我園既安排了早教中心二十多人的教師來(lái)本園維持演出場(chǎng)地的秩序，又特地聘請(qǐng)了保安公司的工作人員來(lái)園擔(dān)當(dāng)校園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，為防止門口交通堵塞，我園還請(qǐng)來(lái)交通警察進(jìn)展門口秩序的維護(hù)和疏通。正是由于領(lǐng)導(dǎo)小組的周密安排，才使我園“校園親子集體舞”活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)展。三、六一活動(dòng)經(jīng)費(fèi)節(jié)省，有突破。在今年的六一慶?；顒?dòng)中，我園得到了“好娃娃”藥業(yè)公司的支持與贊助，表演場(chǎng)