關注消防珍愛生命班會課教案

1、關注消防珍愛生命班會課教案關注消防珍愛生命班會課教案 篇1教學目標：通過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。教學重點：通過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的。教學難點：如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學生產(chǎn)生這種心理共鳴。教學過程：【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像）提問：（1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？（2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達出你對春的感受？（3）為什么你會對春天有如此的感受？在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮

2、，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。（板書）世界因生命而精彩我們生活的世界是如何構(gòu)成的?我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。（板書）1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。提問:(1)為什么，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干涸的

3、小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力？情景二：閱讀書25頁關于水母的材料。提問：（1）主人公是真的愛水母嗎？（2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成傷害。事例：劉海洋傷熊事件。那我們應該如何做？如何對待生命？（板書）2、珍愛生命每種生命都有其存在

4、的意義和價值，他們需要相互關愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什么結(jié)果？【板書設計】世界因生命而精彩1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界2、 珍愛生命關注消防珍愛生命班會課教案 篇2一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。三、活動目標：通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解

5、父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。四、具體過程設計：（一）活動熱身：播放短片珍貴的綠（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的?！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始（三）活動過程：詩歌朗誦：生命圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈

6、，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。數(shù)據(jù)展示由主持人展示近年來學生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結(jié)合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。游戲：“情景續(xù)說”將同學們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好

7、6點回家的，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言?！贝藭r的你會怎樣（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。游戲：“誰是最了解父母的人”PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間由主持人帶領大家伸出雙手，握

8、成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通?；叵胄腋ｉ]目放松，仔細回想：（1）父母養(yǎng)育、關愛自己的一些難忘的事。（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）從內(nèi)心深處表達對他們

9、的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。（四）活動小結(jié)：主持人作小結(jié)，倡導同學們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。主持人宣布活動圓滿結(jié)束。（五）實施成效在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽

10、做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。（六）案例反思主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而

11、小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。關注消防珍愛生命班會課教案 篇3【教學目標】1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命

12、失去了就不會再來，應該珍惜生命?！窘虒W準備】1、調(diào)查訪談：2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件。【教學過程】一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進

13、行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。a、（乘上“生命”號列車）1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾）2、提出游戲規(guī)則：2015預防溺水安全教育教案：珍愛生命，遠離危險夏天到了，中小學生游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。教學內(nèi)容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，

14、培養(yǎng)有關防范力。教學目標：情感目標提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。知識目標初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長

15、、老師同意不去;沒有會游泳的.成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救

16、生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。(2)如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另

17、一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。第一篇：

18、關注消防,珍愛生命,共享平安教案關注消防,珍愛生命，共享平安班少先隊活動課教案輔導員：一、教學活動目的：1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。2、增強學生消防安全意識，掌握基本的火災撲救常識；學會重視安全，珍惜生命。二、教學活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。三、教學活動難點： 掌握各種情況下的滅火方法。四、活動準備： 師生共同搜集一些“消防安全事故”實例。五、教學方法： 自主參與實踐、合作探究式教學方法。六、教學過程：出旗 唱隊歌導語：人類發(fā)展歷史告訴我們，用火是繼石器制作之后，人類在獲取自由的征途上又一件劃時代的大事，它開創(chuàng)了人類進一步征服自

19、然的新紀元，讓人類的生存環(huán)境得到破天荒的改善，人類社會的發(fā)展時時刻刻伴隨著火的利用。可以說，沒有火，便沒有人類發(fā)達文明的今天。過渡：然而事物總是有利也有弊?；鹨膊焕?，它在造福人類的同時，也會給人類帶來災難。同學們，你們對火了解嗎？下面就和老師一起去認識一下它吧。第一篇章：“認識篇”多媒體播放視頻火與火災師：剛才老師觀察到我們同學們在觀看視頻的時候，十分專注，眼睛里充滿了恐怖與驚懼，能說說你的感受嗎？可以選擇一個讓你印象最為深刻的片段或者最讓你觸目驚心的畫面來談。師：看來同學們的感觸很深，說得都很好。的確，火既是溫柔的天使，又是兇殘的惡魔。馴服的火是人類的朋友，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人

20、類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大的損失。過渡：因此，掌握必要的消防安全知識，防患于未然是十分必要的。第二篇章：“預防篇”師：有人說，火是老虎，它會無情地吞噬掉我們的生命，毀掉我們的家園，十分的兇殘。但是，如果我們掌握一定的常識，正確的使用火，那它將會成為一只紙老虎，不再可怕。合作探究：你知道一些預防火災的小常識嗎？說出來，大家一起分享吧。 探究要求：1、每4人一組，每組選出一名代表，記錄討論結(jié)果并上臺發(fā)言；2、可結(jié)合剛才視頻中火災發(fā)生的原因，以及生活中你看到的、聽到的火災發(fā)生的原因來思考。3、計時3分鐘。4、學生代表發(fā)言。師：剛才的討論很熱烈，參與的

21、人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，老師為你們感到驕傲。老師也搜集了一些預防火災小常識，有些同學們已經(jīng)掌握了，有些同學們還不太了解。我們一起來看一下。（多媒體展示圖片）過渡：掌握這些預防火災小常識，雖然可以在很大程度上減少火災的發(fā)生，但是不可能從根本上杜絕火災。所以，現(xiàn)實生活中，各種原因造成的火災還時有發(fā)生。為了避免火災造成更大的人身、財產(chǎn)損失，我們還要掌握必要的火災逃生技能。第三篇章：“逃生篇”活動一：情境討論，你知道在下列情境中該怎么做嗎？情境一：房屋著火（圖片）多媒體展示：及時撥打119；大聲呼救，請周圍人幫忙；用附近的水源滅火等。 教師設問：你知道怎樣撥打119報警嗎？（現(xiàn)場請學生模擬報警）讓學生

22、明白：報警時要講清火災的準確地點、準確地名、到達路線、火情、有無人員傷亡，如果還能說明起火的大概原因如電線老化、油、氣引起等更好。注意提醒未成年人在救火時要確保自身的生命安全。情境二：油鍋著火多媒體展示：應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放入蔬菜等。不能潑水滅火，否則會加大火勢。情境三：電器著火多媒體展示：先用絕緣體工具切斷電源，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。 不可直接用水滅火。以防觸電或電器爆炸傷人?；顒佣夯馂奶由R大PK。師：日常生活中可能發(fā)生火災的場景還有很多，火災逃生的方法也還有很多。下面就請同學們開動腦筋，積極思考，想想還有那些逃生的方法。我們來進行一場

23、火災逃生知識大PK?？纯茨年犕瑢W能得到“小小消防員”的光榮稱號。 師激勵：有沒有信心？活動要求：2、兩組成員輪流說出火災逃生知識。（每次一人，每人說一條，重復的無效，站起來后思考時間過長無效。）3、計時5分鐘。4、統(tǒng)計成績，給獲勝組頒發(fā)榮譽證書。（組長代領）師：同學們的精彩表現(xiàn)，讓老師也受益匪淺呢。讓我們把掌聲送給*隊。 當然，除了剛才同學們提到的逃生知識外，我們還要注意（補充學生沒有提到的：1、最好的避難場所，衛(wèi)生間，打開所有水龍頭降溫；2、公共場所，認準消防標示，服從指揮，有秩序的從安全通道撤離；3、火災逃生時千萬不要乘坐電梯。4、不輕易跳樓。）讓我們再次鞏固一下逃生的技能，請你們讀一下火

24、災逃生口訣，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。誰想試一下？（每人讀一句。） 1.熟悉環(huán)境，暗記出口。2.通道出口，暢通無阻。3.撲滅小火，惠及他人。4.保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。 5.不入險地，不貪財物。6.簡易防護，蒙鼻匍匐。 7.善用通道，莫入電梯.8.緩降逃生，滑繩自救。 9.避難場所，固守待援。 10.緩晃輕拋，尋求援助 11.火已及身，切勿驚跑。12.跳樓有術，雖損求生。第四篇章：拓展活動爭做小小消防宣傳員。（活動要求：1、每位同學寫下一句消防安全宣傳語。2、將寫好的宣傳語貼到黑板上。3、教師選取精彩的宣傳語當眾朗讀。）結(jié)束語：生命對于每個人有且僅有一次，我們要學會珍惜。掌握必要的火災

25、預防知識，可以減少傷害的發(fā)生；學會基本的火災逃生技能，會讓我們在危險來臨時最大程度的拯救自己和他人的生命。相信同學們通過自己的探究交流已經(jīng)對消防安全知識有了一定的了解。那么，請你不要吝嗇你的知識財富，大方的把它傳播給更多的人。讓我們一起：關注消防，珍愛生命，共享平安！退旗活動照片：第二篇：關注消防、珍愛生命、共享平安興知中學2010學第一學期校會課講話稿安全教育主講人：王鋒老師們、同學們，早上好！今天，我講話的題目是關注消防、珍愛生命、共享平安。今天，11月9日，是全國第二十個“119消防日”，今年上海的 “119消防日”宣傳活動的主題是“珍愛生命，共筑平安”。每到冬季，風干物燥，火災多發(fā)。為

26、增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是，火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會”。“三懂”即懂得火災的危險性，增強消防意識；懂得火災形成的原理，不玩火；懂得火災預防，積極開展消防宣傳。“三會”即學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，

27、學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。與消防安全同等重要的是我們校園安全。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。 第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的要求，嚴格按照要求來做，不得擅自行動。如有身體不適要提前告知老師，便于老師另作安排。上體育課和

28、課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。第四、要注意食品衛(wèi)生安全。飯前洗手，不吃過期變質(zhì)食品。不購買三無食品。 第五、要注意教室、宿舍的安全。最后離開的同學要關好門窗，關閉所有電源。 第六、要注意交通安全。學生上下學一定要嚴格遵守交通規(guī)則。第七、學會自我保護，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機房和網(wǎng)吧活 動，不到危險場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。希望全校師生都能把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法。同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們

29、在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！謝謝大家。2010-11-09第三篇：“關注消防,珍愛生命,共享平安”主題班會策劃“關注消防，珍愛生命，共享平安”主題班會策劃一、活動背景由于現(xiàn)在的大學生對消防意識的淡薄，社會及校園內(nèi)火災事故頻繁發(fā)生，生命安全意識不強等造成了嚴重的后果，這已經(jīng)成為當代大學校園面臨的一個重要境況。針對當前大學生缺乏應有的消防意識和消防知識，特別是面對火災、觸電、保障生命安全等消防類型的緊急事件方面的能力欠缺應對，信息工程學院決定開展“關注消防，珍愛生命，共享平安”主題班會。二、活動的目的和意義本次活動希望通過各團支部開展消防安全宣傳

30、、教育工作，切實提高各寢室的防火、用電等消防安全意識，使廣大同學能更好地了解和掌握一些消防等方面的安全知識，在提高學生們安全消防基礎知識學習的同時，激發(fā)了他們關注消防、關心生命安全的熱情，使他們自覺投入到“平安和諧校園”建設中來，以達到“關注消防，珍愛生命，共享平安”的目的。三、活動主題關注消防 珍愛生命 共享平安四、活動時間2010年10月五、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動1、 復印好“關注消防，珍愛生命，共享平安”活動策劃書2、 召開各班團支部書記會議，籌劃、布置“關注消防，珍愛生命，共享平安”活動的實施方案；3、 動員各團支部的團支書、組織委員在各支部組織召開學習消防知識方面動員大會，進行班

31、上宣傳動員；充分利用學校的信息欄宣傳陣地，進一步開展宣傳活動。4、各支部負責人在28日之前把本支部本次關于“關注消防 珍愛生命 共享平安”的活動策劃書上交到組織部處。第二階段：組織實施1、主題班會主要包括以下兩個部分（1）、在此期間各支部各組織一次關于 “關注消防，珍愛生命，共享平安”活動的主題班會，可以是下載網(wǎng)絡資源進行消防安全宣傳；或通過“現(xiàn)在校園面臨的消防問題討論”等開展本次活動第一部分。（2）、各支部各組織一次消防安全知識競答活動或消防活動演示等多層次的活動作為開展本次活動第二部分（注：在次活動開展之時各支部各位負責人團班委必須要做好安全措施，保證活動的安全開展）在活動過程中還要照好相

32、片作為本次活動評獎評優(yōu)的材料。2、各團支部要在活動完后以該活動主題為中心，及時寫好本次活動的總結(jié)（原則上不得少于八百字），在11月5日之前上交到團總支學生會組織部處。第三階段: 總結(jié)表彰1、活動結(jié)束后，各支部進行總結(jié)，并把該次活動記錄資料、活動的總結(jié)、調(diào)研報告上交。2、11月5號召開09級各支部團支書會議，各支部負責人分別就此次活動進行各支部取得的成果工作匯報，并每個支部推薦一名同學作為每一支部的學習消防知識先進個人。3、將以上各個階段的數(shù)據(jù)為依據(jù)，在此期間評出一個“優(yōu)秀團支部獎”和兩個“表現(xiàn)突出團支部獎?！?、團總支將對活動中表現(xiàn)突出的先進集體和個人進行評優(yōu)和進行表彰。六、活動主辦者：學院團

33、總支七、活動參與者：學院09級全體師生八、活動要求1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織，各支部要制定詳細、有特色的活動計劃；2、在開展消防活動前將該活動計劃上報團總支部，活動中力求人人都參與，班班有活動，做好安全措施，屆時團總支將對活動的情況進行檢查和跟進；3、除積極組織開展本支部的活動外，也應結(jié)合學院實際情況開展部分其他方面拓展，如：個人財務的防偷，平時生活注意事項有哪些的問答等相關活動，平時可以宣揚互幫互助互教等精神，特別是對部分消防安全知識比較欠缺，生命安全意識不過強的學生建立確實有效的結(jié)對互助活動，搞好各團支部的溝通、協(xié)同、團結(jié)；共同將此次活動圓滿完成。第四篇：珍愛生命 共享平安珍愛生命 共享平安老師們、同學們：今天我講話的題目是珍愛生命 共享平安。11月9日是全國第十七個“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動的主題是“珍愛生命 共享平安”。每到冬季，風干物燥，火災多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而 11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。希望大家能做到“三懂”、“三會”?！叭奔炊没馂牡?/p>