小班語言公開課水果寶寶去旅行教案反思

1、小班語言公開課水果寶寶去旅行教案反思這是小班語言公開課水果寶寶去旅行教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行游戲的歡樂。2、樂于嘗試仿編兒歌。3、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。4、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)?；顒訙蕚洌?、火車開啦伴奏聲響2、幼兒水果圖片人手一個老師西瓜頭飾一個3、PPT背景音樂活動重點和難點：重點：學習理解兒歌內(nèi)容難點：仿編兒歌活動過程：一、以游戲進入情境，熟識兒歌內(nèi)容（一）先聽聲響1、聽！這是什么聲響？（播放火車音效）誰開過來了？2、是火車開過來了（

2、邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。?、老師邊說邊有節(jié)奏的拍手做動作：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。4、卡嚓卡嚓是什么聲響？（開火車的聲響）那旅行是什么意思？（二）蘋果1、西瓜爺爺要去旅行，他還請了其他水果寶寶，我們來看看它都請了誰？2、（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。3、我們用好聽的話來請?zhí)O果寶寶上火車吧，蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。我們一起來學一學吧。（師幼一同說）我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。（出示PPT蘋果上火車）（三）香蕉1、如今又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉）誰會用剛剛好聽的話來請香蕉寶寶上火

3、車？2、請個別幼兒說一說（2個，2個以后一起來）3、那接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄（出示葡萄）4、老師請個別幼兒用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒2個幼兒后集體一起來）二、完好賞識兒歌（一）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可快樂了，它一快樂就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫水果寶寶去旅行。1、老師邊拍手做動作邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ú量?，水果寶寶去旅行。（二）好聽嗎？如今我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學這首兒歌好嗎？（師幼一起來第一次完

4、好朗誦兒歌）1、我看到很多小好友已經(jīng)會念了，這回老師的聲響小一點，你們的聲響大一點好嗎？（幼兒第二次完好朗誦兒歌）三、仿編兒歌（一）咦，你們看，還有一節(jié)車廂空著呢，（出示問號）誰想請別的水果寶寶上火車？1、你想請誰上火車？那你會用好聽的話來請它上火車嗎？（依據(jù)幼兒的答復出示水果，請3個幼兒）（二）西瓜爺爺真快樂，小好友們這么能干，它說要給你們每人一種水果，就在你們的小椅子下面，如今請你們輕輕撿起來，掛在胸前。1、看看你的是什么水果？什么外形的？長得象什么？（蘋果）2、還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的？（香蕉）3、還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（葡萄）4、誰拿到的

5、是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（草莓）四、游戲水果寶寶去旅行1、如今我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽認真了。2、圍場地一周下場（播放音樂）教學反思：在組織活動時，我采納多媒體教學，將水果擬人化，整個活動活潑、好玩，充足地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達力量，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我依據(jù)幼兒的心理特點和認知經(jīng)驗，將認知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學習愛好，營造良好的學習氣氛，啟發(fā)引導，探究發(fā)現(xiàn)，形成了師幼互動的良好氣氛，教育效果顯著?；顒右杂螒蜇灤┮恢?，讓幼兒在玩中學、學中玩，活潑了氣氛，拓寬了教學途徑，符合小班幼兒活潑