三年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18三年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。h qian yu q yn pn bo u yn zu tn qn tn xi cn mn 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lng l chu f j lng u r p jun ln mn tio f kng kung 3. 我是拼寫(xiě)小能手。m shu rn s zh gn lng hu m gu bio d dn xio l f m rn chu sh 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒。f zhung gu z pn mng ch

2、bng bo gu zhn bi sh xin b zi 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chun di yu pio ji mng wn shu yn zu gn shu j dng ch bng ln li chng sh 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 請(qǐng)把下面的四字成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）富五車(chē) 井底之（_） 無(wú)（_）無(wú)慮 日積（_）累源源不（_） 津津有（_） 翩翩起（_） ?。╛）翼翼南轅（_）轍 狐假虎（_） 掩耳盜（_） 刻舟求（_）7. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）（_）觀察 確確（_）（_） （_）（_）無(wú)誤蕩（_）蕩（_） 欣然（_）（_） 含笑（_）（_）1以上詞語(yǔ)中

3、含有一對(duì)反義詞的是_，像這樣的詞語(yǔ)我還能再寫(xiě)一個(gè)：_。2以上詞語(yǔ)中可以用來(lái)形容鮮花綻放的有_、_。3用畫(huà)“_”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。_8. 在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱(chēng)。（_）爭(zhēng)（_）斗 （_）吞（_）咽 （_）飛蛋打 亡（_）補(bǔ)牢（_）假（_）威 （_）鬼（_）神 （_）目寸光 （_）頭（_）尾9. 補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。秋（_）氣（_） 天（_）云（_） 一葉（_）（_）金桂（_）（_） 層林（_）（_） 五谷（_）（_）春（_）秋（_） 果實(shí)（_）（_） 秋風(fēng)（_）（_）10. 根據(jù)課文補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。 爭(zhēng)_恐_ 七_(dá)八_ 四_八_1請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_、_2請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的四字詞語(yǔ)：_

4、、_3選詞填空。國(guó)慶節(jié)那天，來(lái)自_的朋友們都齊聚在北京天安門(mén)廣場(chǎng)，共同歡慶?！拘谓衷~】11. 形近字組詞。揚(yáng)（_） 笛（_） 猜（_） 狂（_） 楊（_） 迪（_） 清（_） 旺（_） 12. 比一比，組詞語(yǔ)。橋（_） 州（_） 史（_） 創(chuàng)（_） 轎（_） 洲（_） 吏（_） 刨（_） 倍（_） 攔（_） 厲（_） 官（_） 陪（_） 欄（_） 歷（_） 宮（_） 13. 比一比，再組詞。焰_ 蠟_ 壁_ 攏_燭_餡_惜_璧_ 朧_濁_14. 辨字組詞。瑚（_） 饒（_） 晴（_） 圓（_） 藍(lán)（_） 糊（_） 嬈（_） 情（_） 園（_） 籃（_） 15. 比一比，再組詞。影（_） 漢（

5、_） 落（_） 楊（_） 景（_） 汗（_） 滿(mǎn)（_） 揚(yáng)（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求完成句子練習(xí)。1.灰雀在歌唱。（把句子寫(xiě)具體）_2.照樣子寫(xiě)句子。例：王老師急得直跺腳。_得_3.鳥(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4.連詞成句。從窗外 一個(gè) 飛到了 小紙團(tuán) 桌子上 突然_5.小熊熱情地招待從四面八方過(guò)來(lái)的客人。（縮寫(xiě)句子）_17. 按要求寫(xiě)句子。1夜空中的星星對(duì)我不停地眨著眼睛。（仿寫(xiě)句子。）_2垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_3你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句。）_4修改病句。（1）小剛最喜歡踢足球和籃球。_（2）雖然我沒(méi)有失信，但是我并不后

6、悔。_5那些小泡泡輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。（仿寫(xiě)句子）_，是那么_，那么_，那么_，那么_。18. 按要求完成下面的句子。（1）按要求，寫(xiě)句子。例：小公雞說(shuō)道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！碧崾菊Z(yǔ)在句中：_（2）照樣子，寫(xiě)句子，注意用上有新鮮感的詞語(yǔ)例：上課了，在教室里，大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)。下課了，操場(chǎng)上，_（3）你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改成陳述句）_（4）小蜘蛛織網(wǎng)。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少兩處）_19. 按要求寫(xiě)句子。1他跑得快。他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫(xiě)句子）他跑得慢。_2長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。（修改病句） _3今天下雨了，我只好在家看電

7、視。（用上“因?yàn)樗浴睂?xiě)一句話）_4我怎么能隨便要您的東西呢？（改為陳述句）_5刺猬把樹(shù)上的棗子搖下來(lái)了。（改為被字句）_20. 句子萬(wàn)花筒。（1）東漢時(shí)代的蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。削枝剪葉（縮句）：_（2）古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高。書(shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉。 （用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_（3）病句門(mén)診。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。_歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。_【古詩(shī)閱讀】21. 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為_(kāi)，每逢佳節(jié)_。遙知_，遍插茱萸少一人。1“少一人”指的是少了_。詩(shī)中的一個(gè)“_”字將詩(shī)人的感情表現(xiàn)得更為濃

8、烈。2“佳節(jié)”指的是_節(jié)，這一天的習(xí)俗有_。3一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，詩(shī)人王維不由思緒萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首詩(shī)。詩(shī)中第_句表達(dá)了王維遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第_句想象了今年重陽(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。4聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)“每逢佳節(jié)_”的意思。_22. 古詩(shī)欣賞。絕句唐_，_。泥融飛燕子，_。1寫(xiě)出作者，并把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2詩(shī)的前兩句寫(xiě)了_、_、_、_這些景物，描繪了_（填季節(jié)）的美景。3后兩句中的動(dòng)詞“_”和“_”分別表現(xiàn)了燕子的_和鴛鴦的_。23. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整并寫(xiě)話。游子吟( )_,_。_,_。_,_。請(qǐng)你用一兩句話贊美一下自己的媽媽。_24. 閱讀理解。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)

9、近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1從古詩(shī)中找出兩對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。（_）（_）（_）（_）2“緣”的意思是（ ）A.邊。B.因?yàn)椤.沿，順著。3前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從_、_兩個(gè)角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感受。4“不識(shí)廬山真面目”的原因是什么？用“_”畫(huà)出相應(yīng)的詩(shī)句。5詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？請(qǐng)用自己的話描繪出來(lái)。_6這首詩(shī)所要表達(dá)的主旨是（ ）A.人外有人，天外有天。B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C.當(dāng)局者迷，旁觀者清。7蘇軾的詩(shī)作有很多，課外你還積累了哪些？請(qǐng)默寫(xiě)出一首來(lái)。_，_。_，_。25. 課內(nèi)閱讀。山行唐杜牧_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2說(shuō)明詩(shī)人停車(chē)的原因的詩(shī)句是

10、“_”。最后一句詩(shī)是說(shuō)“_”比“_”還紅，還好看。3發(fā)揮想象，想一想“霜葉紅于二月花”的情景，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 燕子一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來(lái)了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂(lè)。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽

11、飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報(bào)告 撞 銜一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來(lái)了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它

12、們的快樂(lè)。2在等待燕子時(shí)，“我”的心情是_的。A著急 B充滿(mǎn)希望 C快樂(lè)3“我”重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子_的活動(dòng)。A建房子 B唱歌 C吃蟲(chóng)子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。打翻的魚(yú)缸三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中盈滿(mǎn)了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)題，。細(xì)心的老師

13、發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿(mǎn)了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。小男孩心里對(duì)老師充滿(mǎn)了感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室，最后剩小男孩一個(gè)人，他走到老師身邊，怯生生

14、地對(duì)老師說(shuō)（）（）謝謝您，老師（）（）（）不要緊，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（ ）微笑著說(shuō)（ ）過(guò)了一會(huì)兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚(yú)缸這件事情，來(lái)掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛(ài)心的老師啊!1聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號(hào)）A沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他 B沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常2在短文中的“（ ）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3短文第自然段中“這突如其來(lái)的事故”在文中具體指（）A小男孩尿褲子了B細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C老師“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿(mǎn)了水D老師連忙向小男孩道歉，并示意

15、其他同學(xué)繼續(xù)考試4按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語(yǔ)標(biāo)上序號(hào)。羞愧（_）感激（_）焦躁不安（_）5用“”在短文中畫(huà)出能概括短文中心的一句話。28. 閱讀與感受。大車(chē)隊(duì)一隊(duì)載著瓦罐的大車(chē)，正從一個(gè)陡峭的山坡往下走。車(chē)隊(duì)主人趕著第一輛車(chē)小心翼翼地走在前頭，讓其余的車(chē)在坡頂?shù)群?。為了不讓大?chē)往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車(chē)，一步一步向下挪?？墒瞧马斏系囊慌贻p的馬卻大罵可憐的駿馬沒(méi)有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡(jiǎn)直像只爬行的大蝦！哎呀，差點(diǎn)撞到巖石上。斜啦，又歪啦！膽子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢！要是上山或者在夜里，那還情有可原，可

16、現(xiàn)在是下山啊，而且又在白天！既然你沒(méi)本事，就應(yīng)該馱水去。待會(huì)瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會(huì)浪費(fèi)，讓車(chē)子飛一般下山?！庇谑禽喌侥贻p的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車(chē)上路啦。但是它剛一起步就開(kāi)始搖晃，身后的大車(chē)催促它，車(chē)速變得越來(lái)越快。小馬索性撒開(kāi)四蹄飛奔起來(lái)，大車(chē)碾過(guò)石頭，越過(guò)溝壑，一路上跌跌撞撞。最后馬兒拖著貨車(chē)“轟隆”一聲，翻進(jìn)了山溝，報(bào)銷(xiāo)了主人的一車(chē)瓦罐。選自克雷洛夫寓言1文中的主人公是（）。A車(chē)隊(duì)的主人 B馴良的駿馬 C年輕的馬 D載瓦罐的大車(chē)2年輕的馬報(bào)銷(xiāo)了主人的一車(chē)瓦罐的主要原因是（）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C動(dòng)作太慢 D年輕的馬太驕傲3第三自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”

17、對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。A年輕的馬對(duì)駿馬的贊美B年輕的馬對(duì)駿馬的佩服C年輕的馬對(duì)駿馬的同情D年輕的馬對(duì)駿馬的嘲笑4下面兩個(gè)句子，哪句寫(xiě)得好？先回答哪句寫(xiě)得好，再寫(xiě)出好在哪里。瞧你，慢吞吞的。瞧你，慢吞吞簡(jiǎn)直像只爬行的大蝦！_5讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理？_29. 課外閱讀我能行。野菊花你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿(mǎn)山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒(méi)有

18、開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力頑強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，用力搓，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消炎止血的功能，以前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，預(yù)防感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花，假期

19、去外婆家總要摘不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長(zhǎng)（ ）無(wú)所需求（ ）卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)著（ ）我喜愛(ài)它的樸素（ ）它的頑強(qiáng)（ ）人不正需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不索取，只給予。我愿做一朵小小的野菊花。1選出下面加點(diǎn)字的正確解釋。（1）清熱敗火（_）A失敗B打敗 C搞壞D解除，清除（2）真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希╛）A支撐 B頂撞 C相當(dāng)，抵 D頂替2在第段的括號(hào)里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3用“ ”畫(huà)出第段的中心句。4文中畫(huà)“”的句子屬于（）A反問(wèn)句 B設(shè)問(wèn)句C疑問(wèn)句 D陳述句5野菊花有哪些用途？_30. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。乘坐地鐵注意事項(xiàng)當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車(chē)！嚴(yán)禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。地鐵車(chē)廂比站臺(tái)略高10厘米左右，老年乘客下車(chē)時(shí)要特別注意腳下。乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車(chē)。（ ）