關(guān)于初中歷史教師述職報(bào)告5篇

1、Word 關(guān)于初中歷史教師述職報(bào)告5篇 通過工作述職，深知過去工作的成果與失誤及其緣由，吸取閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作，那學(xué)校歷史老師述職報(bào)告有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的學(xué)校歷史老師述職報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!盼望能夠關(guān)心到您。 年度學(xué)校歷史老師述職報(bào)告(一) 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 本年度，我擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕ぷ魇菤v史教學(xué)，涉及到二班級(jí)1.2.3.45班的教學(xué)工作。一年來(lái)，我雖然經(jīng)受了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)盡的職

2、責(zé)，受到上級(jí)、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)。 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng) 本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的路線、方針和政策， 喜愛國(guó)家的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，喜愛同學(xué)、真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。特殊是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，樂觀參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)懷”的古訓(xùn)。 二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師” 一年來(lái)，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，力量進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。 (1)我

3、以堅(jiān)持“六仔細(xì)”來(lái)使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精; (2)將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái)，在新形勢(shì)下討論新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法; (3)樂觀參加教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題討論，“討論性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。 三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作 本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來(lái)，我經(jīng)受了喪妻之哀思與困惑，遭受了孩子的諸多不順以及好心帶來(lái)的不少苦痛，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和急躁細(xì)致的同學(xué)思想工作來(lái)驅(qū)除生活的陰影，深得同學(xué)的好評(píng)，去年同學(xué)在期末考試作文中對(duì)

4、我的贊美可為一例。 四、勤學(xué)習(xí)、勤討論、勤工作，努力制造佳績(jī) 一年來(lái)，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成果。 (1)文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受同學(xué)好評(píng)，有利于師生的探究與合作。 (2)教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課競(jìng)賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，“討論性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的學(xué)校歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的xxxx與歷史教學(xué)已于五月選送到重慶市教委參評(píng)。 (3)教學(xué)成果顯著提高，期末統(tǒng)一測(cè)查成果表明，我所人各班歷史成果都有明顯優(yōu)勢(shì)。 教育工作常做常新、永無(wú)止境。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在不

5、斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。 年度學(xué)校歷史老師述職報(bào)告(二) 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)方案，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，愛護(hù)同學(xué);同時(shí)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(zhǎng);更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?一、備課與聽課 仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，對(duì)教材

6、的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，注意處理教材的力量的使用及提高; 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能及他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的解決措施。 考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的導(dǎo)課及同學(xué)活動(dòng)。 每人聽課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必需參與評(píng)課。 二、上課與溝通 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，制造生活情境的課堂氣氛，使同學(xué)如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，細(xì)心預(yù)備題

7、目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。 面對(duì)全體同學(xué)。學(xué)校的孩子愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 三、教研與競(jìng)賽 利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。 針對(duì)各種可能消失的問題，課前樂觀組織同班級(jí)老師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景.各班級(jí)集體備課15-20節(jié)。(集體備課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級(jí)支配后再作表上報(bào)) 圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，歷史教研組

8、極參加，組織好青年老師的匯報(bào)課，從備課到聽課，再到評(píng)課，認(rèn)仔細(xì)真. (匯報(bào)課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級(jí)支配后再作表上報(bào)) 組織青年老師參與市級(jí)省級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，熬煉，增識(shí)，多學(xué)習(xí)，為校增光。 樂觀參加小課題討論，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 四、成果與反思 (一)成果：xxx獲市說課一等獎(jiǎng);市課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng);省說課二等獎(jiǎng);省課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 xxx獲市說課一等獎(jiǎng);市課堂競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 李蕾蕾獲市說課二等獎(jiǎng)。 (二)反思：如作為課堂主體的同學(xué)，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了同學(xué)的不同智力類型?關(guān)注了同學(xué)的生活閱歷?關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方

9、式?關(guān)注同學(xué)的境況與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽視了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的狀況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信念百倍的去查找，去實(shí)踐， 以期課堂教學(xué)更加有效。 年度學(xué)校歷史老師述職報(bào)告(三) 轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將2022年度工作狀況總結(jié)如下： 一、 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于

10、這是老師的立身之本?！暗赂邽閹?，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開會(huì)不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。 二、作為教初二歷史課的年青老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備同學(xué)而且備教材備教法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，有些課節(jié)做吸引同學(xué)留意力的好玩教具，如：講“大躍進(jìn)”時(shí)期歷史時(shí)，為了讓同學(xué)能更好的理解那個(gè)年月人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時(shí)在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進(jìn)時(shí)期的小宣揚(yáng)畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)不行思議的年月，不僅不再用老師的口若懸河的講，而只在同學(xué)們的一再贊嘆聲中，便很好的再

11、現(xiàn)了歷史本相，取得了抱負(fù)的效果。 在這學(xué)期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生工作。三班同學(xué)素養(yǎng)普遍較好，基于實(shí)際狀況，在授課時(shí)加深讀教材的挖掘，讓同學(xué)能主動(dòng)去獲解歷史，同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí)，對(duì)于同學(xué)有異議的問題，在輔導(dǎo)課時(shí)當(dāng)堂講解。時(shí)而加強(qiáng)小考，通過批閱和準(zhǔn)時(shí)反饋，三班歷史成果普遍較穩(wěn)定。對(duì)于其他兩班，講解基本史實(shí)的前提下，注意基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)于某些學(xué)困生力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高的狀況，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一點(diǎn)一滴著手，取得成果準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓他們信任一切問題都會(huì)迎刃而解，信任有耕耘總會(huì)有收獲! 不足之處有

12、時(shí)工作過急過粗，有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生，由于第一遍接手教材，講課時(shí)不能如魚得水，好在對(duì)于歷史的喜愛和對(duì)于信任肯定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)更加努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教育同學(xué)方面更加?jì)故臁Ｗ龅接稳杏杏?，如魚得水! 述職人：* 20 xx年xx月xx日 年度學(xué)校歷史老師述職報(bào)告(四) 敬重的各位評(píng)委，大家好! 本人，中共國(guó)家員，本科學(xué)歷。多年來(lái)，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)、國(guó)家小組長(zhǎng)的工作。 一、首先，談一談教學(xué)工作。 在教學(xué)中，我首先注意一個(gè)“鉆”字。 努力鉆研教育教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，深化領(lǐng)悟課改精神;努力鉆研教

13、材教法，嫻熟把握學(xué)科學(xué)問，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真實(shí)了解同學(xué)心理，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 正由于一個(gè)“鉆”字，所以，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較抱負(fù)，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信任的初三班級(jí)把關(guān)老師。也正由于一個(gè)“鉆”字，所以，我連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀公開課老師，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課，先后兩次做吉林市級(jí)公開課，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果溝通，一次做吉林市級(jí)教學(xué)溝通，20 xx年，在東北三省歷史年會(huì)上，我參與了說課、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并分獲一等獎(jiǎng)。另外，我還樂觀參與各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀，蛟河市全天候

14、老師，蛟河市雙十優(yōu)老師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課老師，吉林市其次屆班主任論壇大賽一等獎(jiǎng)，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎(jiǎng)，說課大賽特等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)和稱號(hào)。 在教學(xué)中，我還注意一個(gè)“悟”字。 我是一個(gè)對(duì)教學(xué)很專心的人，也是一個(gè)很擅長(zhǎng)琢磨、很擅長(zhǎng)反思的人。琢磨教學(xué)與教法，反思成敗與得失，并擅長(zhǎng)把自己的所思所想整理成文。先后有學(xué)會(huì)傾聽等七篇論文在蛟河教育上發(fā)表，有塑封的淚痕等三篇論文在省級(jí)刊物吉林教育和吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表。 在鉆研教研的同時(shí)，我也特殊熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深化，我的眼界和境界也在不斷得到提升。 20 xx年，我還擔(dān)當(dāng)三年七班班主任的工作。經(jīng)過和

15、全部科任老師的共同努力，我們制造了許多個(gè)“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無(wú)一起打架大事，平安穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列其次，但作為非重點(diǎn)班，遠(yuǎn)比第一更有意義。整個(gè)班級(jí)，相對(duì)穩(wěn)定，特殊和諧，家長(zhǎng)特別滿足。 二、其次，談一談自身的素養(yǎng)和今后的工作準(zhǔn)備。 我自xx年參與工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史老師隊(duì)伍中，唯一一個(gè)集全天候老師和雙十優(yōu)老師于一身的人。因此，本人專業(yè)學(xué)問比較扎實(shí)，理論水平比較深厚，教學(xué)閱歷比較豐富，創(chuàng)新意識(shí)比較劇烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟

16、性，所以，我特別有信念勝任中學(xué)高級(jí)老師這一崗位。 不管這次是否被聘為高級(jí)老師，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面： 1、以國(guó)家員的形象，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)和精彩完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，聽從組織呼喚，聽從學(xué)校管理。 2、歷史是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的，所以要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探究精神，常常關(guān)注本學(xué)科的討論動(dòng)態(tài)，從中吸取學(xué)問和學(xué)術(shù)養(yǎng)分。 3、進(jìn)一步把握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，增加自身的“信息素養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。 4、帶領(lǐng)同科老師，加強(qiáng)對(duì)有用高效歷史課堂教學(xué)的討論與探究，熱心關(guān)心中學(xué)一級(jí)二級(jí)老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。 阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我

17、將撬動(dòng)整個(gè)地球。我說：給我一個(gè)更高的舞臺(tái)吧!我將用不斷增長(zhǎng)的學(xué)識(shí)為杠桿，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，培育出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與進(jìn)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱忱! 感謝大家! 述職人：* 20 xx年xx月xx日 年度學(xué)校歷史老師述職報(bào)告(五) 20 xx年的教學(xué)連續(xù)堅(jiān)持以同學(xué)為本的原則，把服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)視為教學(xué)核心，讓歷史課成為一門能夠?qū)ν瑢W(xué)成長(zhǎng)有益的學(xué)科。本年度是帶領(lǐng)同學(xué)完成初一下學(xué)期的古代史學(xué)習(xí)和初二上學(xué)期中國(guó)近代史學(xué)習(xí)。 本年度的教學(xué)除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我試圖在教學(xué)方式上又有新的嘗試。上學(xué)期開頭的歌謠教學(xué)，連續(xù)在這學(xué)期進(jìn)行下去。但是鑒于課堂時(shí)間有限，課下同學(xué)的學(xué)業(yè)繁重，歌謠并沒有

18、每節(jié)課都使用。頻繁使用確定會(huì)占去大量的時(shí)間，極有可能由于繁重被我們師生不得不舍去，由于不斷重復(fù)失了新奇感。所以這一學(xué)年，我使用一般在復(fù)習(xí)課上，這樣既不丟失這個(gè)好方式，又能發(fā)揮它精煉和好玩的作用，使繁重的內(nèi)容、易錯(cuò)易混的內(nèi)容，通過加工凝煉的歌謠，以更加趣味的方式，減輕同學(xué)復(fù)習(xí)中的困難。我編的新民主主義革命的興起,同學(xué)一讀完，就響起熱鬧掌聲，同學(xué)的喜愛就是給我的最大鼓舞。 本學(xué)年的教學(xué)還關(guān)注了另外一個(gè)教學(xué)中存在的問題，并做了一些實(shí)踐，這就是如何提高同學(xué)的讀書力量。由于讀書不僅是現(xiàn)在和將來(lái)學(xué)習(xí)的重要手段，也是中考中考查的一個(gè)重要技能，而現(xiàn)實(shí)中同學(xué)懶得看書，沒時(shí)間看書，不會(huì)看書現(xiàn)象特別普遍，尤其是在各種公開課上，課本閱讀似乎已經(jīng)看不到了;而且同學(xué)假如能夠高效看書，省去了老師許多的課堂工作?；陂喿x教科書的重要性和現(xiàn)實(shí)的缺失。我在這學(xué)期開頭實(shí)施如何提高同學(xué)閱讀力量的嘗試。 首先給同學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)帶著任務(wù)去讀書。試驗(yàn)結(jié)果發(fā)覺同學(xué)樂觀性不高，看書效果一般。但是這樣做幾次也有一效果，讓同學(xué)知道每一個(gè)歷史話題都包括哪些元素，讓同學(xué)對(duì)每一課要把握的歷史元素基本能夠心中有數(shù)。 接著讓同學(xué)自己查找任務(wù)。由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓(xùn)練，同學(xué)自己依據(jù)標(biāo)題和子名目能夠列出要把握的歷史問題，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。閱讀完成，相