幼兒園中班教案《找關(guān)系》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案找關(guān)系含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒利用認(rèn)真觀看和比較，引領(lǐng)幼兒的逆向思維，能發(fā)覺物體和圖片中存在的相反關(guān)系，理解相反的含義。2.體悟嬉戲的愉悅感，進(jìn)展幼兒的口語表述能力。3.能夠盡可能多的找誕生活中常見的相反關(guān)系。4.情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 引領(lǐng)和理解實(shí)物之間的相反關(guān)系。2.學(xué)習(xí)從相反方向舉行思量，進(jìn)展逆向思維?；顒?dòng)預(yù)備1.箱子，繩子（長.短），書本（厚.?。?，純凈水瓶（冷.熱），石頭和泡沫（重輕），積木和膠泥（軟硬），杯子（大，?。?.幼兒操作材料：關(guān)系卡片24張?；顒?dòng)過程一.利用實(shí)物引領(lǐng)幼兒理

2、解相反的含義。1.展示奇特的箱子引起幼兒愛好。2.利用箱子中的實(shí)物，讓幼兒利用看.摸.掂等比較方式自主探究，自主發(fā)覺藏在其中的相反面，并樂觀用語言表達(dá)。這本書是厚的，這本書是薄的；積木是硬的，膠泥是軟的；這瓶水是熱的，這瓶水是冷的。老師小結(jié)：像這樣厚和薄.硬和軟.冷和熱意思相反著的就叫做相反關(guān)系。二.嬉戲找伴侶1.給每位幼兒發(fā)一張具有相反關(guān)系操作卡片，找出與自己手中所拿的圖片的相反的幼兒成為好伴侶，并大膽樂觀的運(yùn)用語言表述出來。如：我圖片里的籃子是滿的，我圖片里的籃子是空的，我們是相反的伴侶。我圖片里的人是胖的，我圖片里的人是瘦的，我們是相反的伴侶2.幼兒探究。從一組圖片中找出多種相反的關(guān)系（

3、如有一組圖片：有一張板凳是高的，但它也是一張大的板凳；有一張板凳是矮的，但它也是一張小的板凳。一組圖片既存在著高和矮的相反關(guān)系，也存在著大和小的相反關(guān)系 ），老師巡回指導(dǎo)。3.說相反：請小伴侶想一想，在我們周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的？4.師幼互動(dòng)說相反，體悟語言溝通的樂趣。例如：老師說多，幼兒馬上說少；老師說遠(yuǎn)，幼兒馬上說近（可以協(xié)作表情和肢體動(dòng)作）。三.活動(dòng)結(jié)束孩子們聽音樂小兔走路變換方式出活動(dòng)室。（如：腳步的輕重，快慢）。教學(xué)反思按照孩子的思維特點(diǎn)，我拿孩子身邊認(rèn)識的實(shí)物做例子。孩子們利用觀看和比較明了了這些物體存在的相反的關(guān)系，并理解這種相反關(guān)系就是反義詞。在正個(gè)活動(dòng)中，我自己感覺囫圇嬉戲環(huán)節(jié)連接還是挺好的， 幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性也高，課堂活躍，能較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。由于這堂課是家長匯報(bào)課，在課堂紀(jì)律方面，個(gè)別自控能力較差的幼兒在課程中的定性不夠，喜