幼兒園中班教案《獅子王》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案獅子王含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能夠?qū)庫(kù)o地聆聽(tīng)、觀賞音樂(lè)，喜愛(ài)樂(lè)曲所表述的形象和內(nèi)容。2.情愿在音樂(lè)的伴奏下制造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容，體悟音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。3.利用聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)編能力與合作能力。4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)音樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1.大森林掛圖 獅王圖片一幅 各種小動(dòng)物圖片若干。2.錄音機(jī) 樂(lè)曲磁帶。3.獅王頭飾 各種小動(dòng)物頭飾若干。3.自編故事一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1.老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)教室。（小伴侶，咱們一起去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，好嗎？）（為幼兒表演樂(lè)曲中的小動(dòng)物作預(yù)備）2.引領(lǐng)幼兒完整觀賞樂(lè)曲一遍。（音樂(lè)會(huì)開(kāi)頭了，請(qǐng)小

2、伴侶來(lái)聽(tīng)第一首曲子，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？聽(tīng)到這首曲子你有什么感覺(jué)？一會(huì)兒告知我。）（引領(lǐng)幼兒寧?kù)o聆聽(tīng)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)，讓幼兒綻開(kāi)想像，不必去框住幼兒，讓他們自由想像、自由發(fā)言，不要去否定幼兒）3.引領(lǐng)幼兒完整觀賞樂(lè)曲其次遍。（這首曲子還給我們講了一個(gè)故事）（用一個(gè)故事去引領(lǐng)幼兒按老師預(yù)先設(shè)計(jì)的思路去觀賞樂(lè)曲）4.老師結(jié)合大森林掛圖邊講故事邊放樂(lè)曲。在一座大森林里住著一位獅王和許多的小動(dòng)物。一天，正值小動(dòng)物們?cè)谧杂涉覒驎r(shí)，忽然遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)獅王的吼叫聲，而且聲音越來(lái)越大。機(jī)智的小猴子最先發(fā)覺(jué)了獅王，它從樹(shù)上滑下來(lái)向小動(dòng)物們宣布：獅王駕到。小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角、奏起了音樂(lè)，獅王大搖大擺地走向小

3、動(dòng)物，獅王自得地大聲吼叫，向小動(dòng)物們示威，樂(lè)隊(duì)用號(hào)角和音樂(lè)聲為它伴奏。小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞歌唱，獅王興奮得大聲吼叫和小動(dòng)物一起跳舞嬉戲。5.觀賞第一段，正值小動(dòng)在自由嬉戲時(shí)，誰(shuí)浮現(xiàn)了？它的吼叫聲越來(lái)越怎樣？誰(shuí)最先發(fā)覺(jué)了獅王？它怎樣做的？結(jié)合圖譜觀賞第一段第一遍。（圖譜讓幼兒直觀形象地去感觸樂(lè)曲）（講解圖譜的含義，并請(qǐng)幼兒表演一下。（讓幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言去感觸表現(xiàn)樂(lè)曲）幼兒跟音樂(lè)表演。提問(wèn)：聽(tīng)了這一段曲子，你有什么感覺(jué)？（音樂(lè)觀賞就是讓幼兒去感觸，聽(tīng)了樂(lè)曲的感覺(jué)是什么？觀賞其次段。提問(wèn)：獅王浮現(xiàn)了，小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角，小伴侶說(shuō)一下獅王怎樣走出來(lái)的？結(jié)合圖譜觀賞其次段第一遍。講解圖譜的含義，并請(qǐng)幼兒

4、表演一下。幼兒跟音樂(lè)表演。提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子，你有什么感覺(jué)？6.嬉戲：獅王舉行曲。（利用嬉戲表演鞏固加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的感觸）老師扮獅王，幼兒扮小動(dòng)物。7.結(jié)束部分：引領(lǐng)幼兒為這次活動(dòng)起名字，重新玩這個(gè)嬉戲一遍結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著教導(dǎo)改革的不斷深化和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教導(dǎo)理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開(kāi)啟了一片教導(dǎo)新天地。一堂好的觀賞活動(dòng)，讓活動(dòng)教學(xué)彌漫生命力。利用教師和孩子們之間平等互動(dòng)與溝通，使他們?cè)陂_(kāi)心的、輕松的、嬉戲的情境中接受美的熏陶，提升審美能力，主動(dòng)獲得感觸與鑒賞、表演、制造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)教師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無(wú)窮的。 獅子體型大，軀體勻稱，四肢中長(zhǎng)，趾行性。頭