六年級下PEP英語Recycle教案4Recycle教案

1、我就是我不一樣樣的煙火RecycleMikeshappydays授課內(nèi)容授課目的授課要點Day1AbeautifulfarmDay2FarmersmarketDay3LifeonthefarmDay4MikesdayonthefarmDay5Mikeandhisnewfriends:Part1Day6Mikeandhisnewfriends:Part2Day7MikessurpriseDay8AfarewellpartyStorytime1.會給單詞歸類。2.去市場從前會列好清單。3.會描繪在農(nóng)場的活動內(nèi)容，會描繪自己的學(xué)校生活。4.會規(guī)劃自己的將來，有自己的理想。5.會寫邀請函，會列舉晚會需

2、要的物品。1.會給單詞歸類。2.去市場從前會列好清單。3.能描繪農(nóng)場生活和活動。4.能介紹新朋友的容顏特色。5.能掌握表示各個學(xué)科的單詞并表述喜歡和不喜歡該學(xué)科的原由。6.能掌握邀請函的主要內(nèi)容（時間、地點、人物等）。能回復(fù)邀請函。7.能自己做好晚會準備工作。8.能理解故事并能流利地朗讀故事。我就是我不一樣樣的煙火1.去市場從前會列好清單。2.能介紹新朋友的容顏特色。授課難點3.怎樣在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)，規(guī)劃好自己的將來。4.復(fù)習(xí)will，begoingto構(gòu)成的將來時在句中的運用。授課準備課本、課件、授課圖片若干、磁帶、錄音機課時安排6課時（或其他課本配套音頻設(shè)備）等第一課時授課過程標明一、

3、Warm-up&Revision師生自由問答。本學(xué)期馬上進入結(jié)尾了，大家在這一學(xué)期里必定收獲很多吧。同學(xué)們馬上又可以和家人朋友去好玩的地方度暑期了。前一次寒假的時候，同學(xué)們有沒有去農(nóng)場的經(jīng)歷？農(nóng)以師生自場里都有些什么呢？由問答的方T:Wheredidyougolastwinterholiday?式，自然地引S1:Iwenttoaforestpark.S2:IwenttoSanyawithmyfamily.入新課。S3:T:Didyouwenttoafarm?Whatdidyouseeonthefarm?S4:(學(xué)生沒去過農(nóng)場的話，教師可引導(dǎo)學(xué)生張開合理想象，描述一下他們心目中的農(nóng)場是什么樣子，

4、都有哪些東西。)我就是我不一樣樣的煙火二、Presentation&PracticeDay1Abeautifulfarm教師表現(xiàn)課本掛圖，讓學(xué)生觀察Mike所去的農(nóng)場都有哪些東西。比比誰眼尖嘴快。引導(dǎo)學(xué)生2.T:Whatcanyouseeonthefarm?點學(xué)生起來用英語說一說，每注意觀察。人說出三樣，其別人在前面的人的基礎(chǔ)上補充。教師和學(xué)生一起簡單回顧不定冠詞a，an及some的用法。表現(xiàn)：a，an用于可數(shù)名詞單數(shù)前；an修飾的單數(shù)名詞必定是以元音音素開頭；some修飾不可以數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。4.出示課本掛圖上方的內(nèi)容，查漏補缺，看看學(xué)生有沒有說漏的。讓學(xué)生用a/an/some完成課本

5、填空題。5.師生核對答案，保證學(xué)生填入無誤。學(xué)生再讀一讀。6.玩游戲“小小分揀員”。學(xué)生用在掛圖看到的東西，分門別類補充進五個欄目表格，比比誰分得又快又準。最先完成的同學(xué)起來報成功就，并為種類命名。板書類別名稱：Food,Clothes,Animals,Vegetables。學(xué)生再次觀察掛圖，引導(dǎo)學(xué)生注妄圖中的桌子和椅子，說出一個新的種類家具。Day2Farmersmarket1.表現(xiàn)課本掛圖，讓學(xué)生觀察MrsBooth和Bill農(nóng)場購物思想圖。引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)而外看圖。我就是我不一樣樣的煙火教師總結(jié)并陳述購物計劃思想圖的幾個方面：時間（When?）、地點（Where?）、人物（Who?）、出行方

6、式（Howcanwegetthere?）、花銷（Howmuch?）及購物清單（shoppinglist）。3.學(xué)生仿制自己的購物計劃圖譜，起來顯現(xiàn)一下，比一比。評出最正確制作人。4.表現(xiàn)課本P43左下角MrsBooth和Bill的圖片，學(xué)生注意觀察二人的差別，完成方框里的填空題。保證學(xué)生將正確的答案填入空格上。5.請學(xué)生起來幫Mike向大家介紹一下他的新朋友。如：Billismy教師注意newfriend.Hesshortandheavy.點撥填入的是意思相對的單詞或詞組。RecycleMikeshappydays作業(yè)幫媽媽制作一張購物計劃思想板書Whatcanyouseeonthefarm?

7、設(shè)計圖。設(shè)計這節(jié)課帶學(xué)生去領(lǐng)悟了農(nóng)場之美，要修業(yè)生能說出農(nóng)場常有的東西并分類，會制作購物計劃和購物清單。教師在Day2Farmersmarket后半部分內(nèi)容的授課過程中，可提示學(xué)生將單詞的正反義結(jié)合，幫助學(xué)生迅速完成方框題目，爾后進行描繪，要點放在學(xué)生描繪Bill和MrsBooth的外形、著裝差別上，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。我就是我不一樣樣的煙火第二課時授課過程標明一、Warm-up&Revision上節(jié)課我們認識了Mike所去的美麗農(nóng)場有哪些東西，結(jié)識這個環(huán)節(jié)了Bill和MrsBooth兩位新朋友。那么，農(nóng)場的生活又是怎樣風(fēng)承前啟后。景？農(nóng)場上的人們平時里做些什么呢？二、Presentati

8、on&PracticeDay3Lifeonthefarm1.表現(xiàn)一張農(nóng)場圖片，邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生張開想象。T:Whatdopeopleoftendoonthefarm?學(xué)生分組談?wù)?，?3個小組派代本部分表報告談?wù)摮删汀＝處煂⒁c記錄下來。如：cleantheroom,go、Day3Day4fishing,watchTV等。語法知識比較2.教師出示課本掛圖，學(xué)生注意觀察。清楚，學(xué)生完3.學(xué)生依照圖片提示圈出字謎中的單詞。成任務(wù)的過程4.模擬例句，寫出他/她/他們每天所做的事情。中要有所引5.教師出示答案，保證學(xué)生填入正確無誤。導(dǎo)。6.T:Thesepeoplearehavingfunonthef

9、arm.Whataretheydoing?Letslookatthepicture出.示課本P44右下角掛圖，學(xué)生觀察圖片并分組談?wù)搱D片中的人物正在進行的活動，將結(jié)果記錄下來。我就是我不一樣樣的煙火教師請學(xué)生描繪一下。最后核對答案。Day4Mikesdayonthefarm1.上面我們認識了農(nóng)場上的人平時活動，我們的小伙伴Mike去農(nóng)場玩又做了哪些幽默的事情呢？2.出示一組吃美食、拖地、垂釣、看書、上網(wǎng)、睡覺的圖片，請學(xué)生猜一猜說出相應(yīng)的英語。課件表現(xiàn)或板書答案。3.讓學(xué)生觀察課本一組Mike的活動圖片，完成文段填空。4.請一名學(xué)生起來讀出文段，教師注意糾正發(fā)音，并核對答案。5.表現(xiàn)Mike在

10、農(nóng)場的活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生以時間為序復(fù)述Mike周六一天在農(nóng)場的活動情況。6.T:NowreadaboutMikeandBillsgame.(1)播放本部分課文錄音，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容和游戲規(guī)則?？蓛扇艘唤M練習(xí)課文對話。用游戲來（3）師生一起回顧比較級的句型：A+be+比較級+than+B。復(fù)習(xí)比較級的（4）教師準備老虎、大象和鯨三張圖片，學(xué)生兩人一組玩課文知識。中的猜謎游戲。注意調(diào)換圖片的出場次序。5）請3-5組學(xué)生登臺表演，師生共同參加，評出“最正確表演獎”。我就是我不一樣樣的煙火模擬Day4Mike在農(nóng)場活動情作業(yè)況的課文,以時間為序描繪自己板書設(shè)計過去的一天活動情

11、況。設(shè)計RecycleMikeshappydaysatefreshfoodcleanedtheroomwentfishingreadabookusedtheInternetslept本課時以農(nóng)場人的平時生活為主線，要點回顧了句型“Whatdiddo?”“A+be+比較級+than+B.”以及一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等時態(tài)。課本設(shè)計的四個授課活動語法知識比較清楚，依次對應(yīng)的是一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時和比較級。課時知識容量偏大，又是“炒剩飯”，教師在授課時，要注意以學(xué)生為主，簡單梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第三課時授課過程標明一、Warm-up&RevisionGreetingsF

12、reetalkT:Whatsubjectsdowehave?S1:IhaveChinese,maths,EnglishT:Doyoulikeyourschoollife?S2:Yes,Ilikemyschoollifeverymuch.師生自由談?wù)摚霰菊n話題。T:OK.TodaywelllearnaboutMikesschoollife.我就是我不一樣樣的煙火二、Presentation&PracticeDay5Mikeandhisnewfriends:Part11.看課表，同桌張開問答練習(xí)。復(fù)習(xí)句型Ilikebest.=Myfavouriteis/ismyouritefav.。如：S1:

13、Whatsyourfavouritesubject?S2:IlikeEnglishbest.2.介紹課文背景：MikeandBillbecomeverygoodfriends.Theyaregettingtoknoweachotherwell.Now,MikeistellingBillabouthisschoollife.Whatdoeshesay?Readandanswerthequestions.Q:DoesMikegotoschoolfromMondaytoFriday?WhatclassesdoesMikehaveonMonday?WhatdoesMikedoindifferentcl

14、asses?3.WatchthePPTofthestory.4.聽課文錄音，跟讀。5.導(dǎo)入下一個任務(wù)。T：BilltoldhisfriendsaboutMike.Readandunderlinethemistakes.6.表現(xiàn)課本P46中Bill描繪Mike的課程情況的四句話，學(xué)生讀并找出與Mike在關(guān)于他校園生活的PPT中描繪不符的地方畫線并改正。7.要修業(yè)生帶著疑問再次閱讀MikesPPTabouthisschoollife。我就是我不一樣樣的煙火8.師生核對答案。9.請四名學(xué)生接力讀修改正確的四個句子，介紹一下Mike的學(xué)校生活。Day6Mikeandhisnewfriends:Part

15、21.LookatBillsposter.培養(yǎng)學(xué)生2.Readandtickorcross.著手能力。3.Designyourownposter（Before,Now,Inthefuture）andshowit.RecycleMikeshappydays作業(yè)1.熟讀Day5課文。板書mathsChineseEnglishmusic設(shè)計2.繪制一張自己的課程表。設(shè)計sciencePEart本課時要求能看懂Mike學(xué)校生活的PPT,復(fù)習(xí)學(xué)科名稱，理解Mike對各學(xué)科的喜好，以及喜歡或不喜歡該學(xué)科的原由。能用簡單的句子向別人介紹自己或朋友，并能制作自己的海報，描繪過去、現(xiàn)在和將來的自己。第四課時授課

16、過程標明一、Warm-up&RevisionGreeting教師先后表現(xiàn)一組設(shè)計精良的中國請柬和外國請柬，供學(xué)生欣賞。我就是我不一樣樣的煙火二、Presentation&PracticeDay7Mikessurprise1.教師出示中外兩份標準的請柬文段，學(xué)生注意觀察，發(fā)現(xiàn)異同。2.學(xué)生分組談?wù)?，條列談?wù)摰慕Y(jié)果。教師請小組派代表起來報告成就，并合時加以談?wù)摗?.導(dǎo)入新課。T:Theinvitationisusefulinoureverydaylife.Today本部分介letslookattheinvitationthatMikesschoolsenthim.紹了一種合用4.教師出示Mike收

17、到的請柬卡片。先讓學(xué)生小組內(nèi)談?wù)撜埣砝镂捏w邀請包含了哪些必要信息，爾后請一名學(xué)生起來報告結(jié)果，教師從函/請柬。旁指導(dǎo)。5.學(xué)生自讀文段,邊閱讀邊做標記，圈出英文請柬的要點詞，如：farewellparty,place,time,activities。同時圈出有疑問的地方。6.播放課文錄音，全班跟讀。7.教師答疑，引導(dǎo)學(xué)生觀察英文請柬的格式，講解英文請柬的寫作要素（由頭、地點、時間和活動安排）。8.T:Whoisgoingtotheparty?播放錄音，學(xué)生聽錄音，爾后在能夠赴會的人名前的小方框里打。師生核對答案。T:Whataretheygoingtodoattheparty?再次播放錄音，學(xué)

18、生重視聽他們聚會的活動計劃，速記要點。聽完后，請學(xué)生起來陳述。10.假如你也收到這份請柬，你會赴會嗎？你打算在宴會上做些什么呢？讓學(xué)生自己寫一封回信，直接在課本P48下面的文段我就是我不一樣樣的煙火的橫線上完成。請兩名學(xué)生起來讀出來。11.假設(shè)你的壽辰快到了，請DIY一張請柬送給同桌的他/她吧。教師給學(xué)生每人發(fā)一張A4白紙，學(xué)生自己著手設(shè)計并制作一份請柬，比比誰做的請柬最美麗，文字內(nèi)容最齊全、規(guī)范。12.顯現(xiàn)成就，教師談?wù)摗熒黄鸹仡櫻埡捌浠貜?fù)的寫作要點。RecycleMikeshappydays作業(yè)1.熟讀Day7課文。板書farewellpartyplacetime設(shè)計2.回復(fù)同桌的

19、請柬。設(shè)計activities請柬是我們平時生活中常有的一種文體，本課時要點學(xué)習(xí)了請柬的寫作和回復(fù),比較合用。教師在授課時，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察英文請柬的格式，和學(xué)生一起總結(jié)其寫作要素。在理順了這些今后，重心就要轉(zhuǎn)向?qū)W生自己著手制作和回復(fù)邀請函，培養(yǎng)學(xué)生著手能力。讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，完整掌握請柬這種合用文體的寫作技巧。第五課時授課過程標明一、Warm-up&Revision師生自由1.Freetalk講話，溫情回T:Thisisourlastterm.Wehavetosaygoodbyetoourschool.But憶一起走過的我就是我不一樣樣的煙火wellremembermanythings

20、.DoyoustillrememberhowtallyouwereinGrade1?Howtallwereyouat9yearsold?S1:IwasT:Whosyourbestfriend?Whosuriteyourteacher?fvoS1:2.Singthesong“WereGoingBack”.日子，拉近彼此距離。以歌謠襯著畢業(yè)時輕松的氣氛。二、Presentation&PracticeDay8Afarewellparty1.出示課本掛圖,學(xué)生觀察圖片將物品和對應(yīng)的詞匯連線。T:Whatcanyouseeinthepicture?將詞匯分門別類填入表格里。爾后想一想，往表格里增加更多的

21、東西。3.學(xué)生找一找a-e,i-e,ar,or,ee,ea,ai,ow,oo結(jié)構(gòu)的詞匯，教師選一兩名學(xué)生起來說一說。4.為告別宴會制作一張物品清單。顯現(xiàn)清單，讀出所列的物品。播放Readthechant的.錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀本部分內(nèi)容。7.看課本中小朋友是怎么告其他。讀一讀，和自己要好的小伙伴歌謠創(chuàng)建了一種積極向們道個別吧。上的氣氛。我就是我不一樣樣的煙火作業(yè)擬定自己的假期計劃，條板書設(shè)計列自己準備做的事情。設(shè)計RecycleMikespyhapdaysWaystosaygoodbye:Writesoon.Haveagoodtrip!Goodluck!Keepintouch.Takecare.本課時以告別宴為主題,創(chuàng)建出惜其他氣氛。學(xué)生利用各種道別方式，和陪伴自己成長的親愛的老