武漢市2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三次月考試卷C卷

1、武漢市2019-2020學(xué)年五年級(jí)放學(xué)期數(shù)學(xué)第三次月考試卷C卷武漢市2019-2020學(xué)年五年級(jí)放學(xué)期數(shù)學(xué)第三次月考試卷C卷姓名:_班級(jí):_成績(jī):_小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必定進(jìn)步好多吧，今日就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、我會(huì)填（共30分）(共9題；共30分)1.（2分）(2019六上石林期中)_：24=10_=_=（小數(shù)）2.6分）說一說。1）圖形繞點(diǎn)_沿_方向旋轉(zhuǎn)_到圖形的地點(diǎn)。2）圖形繞點(diǎn)_沿_方向旋轉(zhuǎn)_度到圖形的地點(diǎn)。3）圖形繞點(diǎn)_沿_方向旋轉(zhuǎn)_度到圖形的地點(diǎn)。4）圖形繞點(diǎn)_沿_方向旋轉(zhuǎn)_度到圖形的地點(diǎn)。（2分）寫出陰影部分表示的數(shù)分?jǐn)?shù)：_小數(shù)：_4.（3分）填空98cm=_m=_

2、m5（.5分）把化成小數(shù)后，小數(shù)點(diǎn)第一百位上的數(shù)字是_，若把小數(shù)點(diǎn)后面一百個(gè)數(shù)字相加，所得的和是_。（4分）(2018五下云南月考)既是8的倍數(shù)，又是32的因數(shù)有_，27和18的最大公因數(shù)是_，最小公倍數(shù)是_。（3分）看圖寫分?jǐn)?shù)，再通分，并在圖中表示通分的結(jié)果。_=_=_8（.3分）的分?jǐn)?shù)單位是_它有_個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加_個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成為最小的質(zhì)數(shù)9.（2分）把和化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)=_=_二、辨一辨（6分）(共6題；共6分)10.（1分）計(jì)算時(shí)，需要通分位相同分母。最小分母是5411.1分）假分?jǐn)?shù)比真分?jǐn)?shù)大。（）12.（1分）判斷對(duì)錯(cuò).大于小于的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)，是13.（1

3、分）約分和通分都只改變分?jǐn)?shù)分子和分母的大小，不改變分?jǐn)?shù)值的大小。（1分）與元相同大。（1分）(2018潢川)分?jǐn)?shù)的分母中含有質(zhì)因數(shù)3，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)不可以化成有限小數(shù)。（）三、選一選（6分）(共6題；共6分)16.（1分）(2019蘇州)一根繩子對(duì)折3次，對(duì)折后的繩子占全長(zhǎng)的（）。A.B.C.D.17.（1分）(2019五下赤水期末)的分子加上3，假如分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）。A.3B.6C.918.（1分）(2019六上蕪湖期末)一項(xiàng)工作，甲獨(dú)自做要8天達(dá)成，乙獨(dú)自做要6天達(dá)成，甲、乙的工作效率之比是（）A.4：3B.3：4C.：19.（1分）(2019六上睢寧月考)下面陰影部分的面積用

4、分?jǐn)?shù)表示是（）。A.B.C.20.（1分）“”，比較大小，在里應(yīng)填的符號(hào)是（）A.B.C.=D.21.（1分）(2016瀏陽模擬)自然數(shù)a=257，a的因數(shù)一共有（）個(gè)A.3B.4C.7D.8四、算一算（30分）(共4題；共30分)22.（8分）(2019五上永州期末)直接寫得數(shù)1+2+0.4+30.9923.（8分）(2011成都)10+1775%-70.7524.（6分）通分并比較分?jǐn)?shù)的大小。（1）和（2），和（3）和25.（8分）(2019五下潮安月考)把以下各分?jǐn)?shù)約分化簡(jiǎn)。（1）（2）（3）（4）五、解決問題（28分）(共5題；共28分)26.（6分）一盒藥有14粒，張爺爺每日早、中、

5、晚各吃1粒。這盒藥能吃多少天？（用帶分?jǐn)?shù)表示）27.（5分）(2017五下興義期末)小芳所在班級(jí)戴近視鏡的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾?小樂所在班級(jí)沒有戴近視鏡的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾?28.（5分）(2018二上云南月考)二（2）班買9個(gè)毽子和一輛玩具汽車，一共要付多少錢？29.（6分）學(xué)校會(huì)議室長(zhǎng)4.8米，寬3米。要在地上鋪地磚，有兩種規(guī)格的正方形地磚（以以下圖），選哪一種地磚不用切割且能鋪滿地面？最少需要多少塊這樣的地磚？30.（6分）(2019五下鄧州期末)鄧州5路和11路公交車清晨6：30同時(shí)從同一同始站發(fā)車，5路車每8分鐘發(fā)一輛，11路車每20分鐘發(fā)一輛，這兩路車幾時(shí)幾分再次同時(shí)發(fā)車

6、？參照答案一、我會(huì)填（共30分）(共9題；共30分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、辨一辨（6分）(共6題；共6分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選一選（6分）(共6題；共6分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、算一算（30分）(共4題；共30分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、五、解決問題（28分）(共5題；共28分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、小升初數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)2016年小升初數(shù)

7、學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)1、均勻數(shù)問題均勻數(shù)問題：均勻數(shù)是均分除法的發(fā)展解題要點(diǎn)：在于確定總數(shù)量和與之相對(duì)應(yīng)的總份數(shù)。算術(shù)均勻數(shù)：已知幾個(gè)不相等的同類量和與之相對(duì)應(yīng)的份數(shù)，求均勻每份是多少。數(shù)量關(guān)系式：數(shù)量之和數(shù)量的個(gè)數(shù)=算術(shù)均勻數(shù)。加權(quán)均勻數(shù)：已知兩個(gè)以上若干份的均勻數(shù)，求總均勻數(shù)是多少。數(shù)量關(guān)系式：(部分均勻數(shù)權(quán)數(shù))的總和(權(quán)數(shù)的和)=加權(quán)均勻數(shù)。差額均勻數(shù)：是把各個(gè)大于或小于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)的部分之和被總份數(shù)均分，求的是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)與各數(shù)相差之和的均勻數(shù)。數(shù)量關(guān)系式：(大數(shù)-小數(shù))2=小數(shù)應(yīng)得數(shù)最大數(shù)與各數(shù)之差的和總份數(shù)=最大數(shù)應(yīng)給數(shù)最大數(shù)與個(gè)數(shù)之差的和總份數(shù)=最小數(shù)應(yīng)得數(shù)。例：一輛汽車以每小時(shí)100千米的速度從甲

8、地開往乙地，又以每小時(shí)60千米的速度從乙地開往甲地。求這輛車的均勻速度。分析：求汽車的均勻速度相同可以利用公式。本題可以把甲地到乙地的行程設(shè)為單位“1”，從甲到乙所用的時(shí)間為1/100，從乙地到甲所用的時(shí)間是1/60，一共行駛的行程是2個(gè)甲到乙的行程，用總行程除以兩次用的時(shí)間和就是均勻速度.汽車的均勻速度為2(1/100+1/60)=75(千米)2、歸一問題歸一問題：已知相互關(guān)系的兩個(gè)量，其中一種量改變，另一種量也隨之而改變，其變化的規(guī)律是相同的，這類問題稱之為歸一問題。依照求“單調(diào)量”的步驟的多少，歸一問題可以分為一次歸一問題，兩次歸一問題。依照求單調(diào)量今后，解題采用乘法還是除法，歸一問題可

9、以分為正歸一問題，反歸一問題。一次歸一問題，用一步運(yùn)算就能求出“單調(diào)量”的歸一問題。又稱“單歸一?！眱纱螝w一問題，用兩步運(yùn)算就能求出“單調(diào)量”的歸一問題。又稱“雙歸一?！闭龤w一問題：用均分除法求出“單調(diào)量”今后，再用乘法計(jì)算結(jié)果的歸一問題。反歸一問題：用均分除法求出“單調(diào)量”今后，再用除法計(jì)算結(jié)果的歸一問題。解題要點(diǎn)：從已知的一組對(duì)應(yīng)量頂用均分除法求出一份的數(shù)量(單調(diào)量)，此后以它為標(biāo)準(zhǔn)，依照題目的要求算出結(jié)果。數(shù)量關(guān)系式：?jiǎn)握{(diào)量份數(shù)=總數(shù)量(正歸一)總數(shù)量單調(diào)量=份數(shù)(反歸一)例一個(gè)織布工人，在七月份織布4774米，照這樣計(jì)算，織布6930米，需要多少天?分析：必定先求出均勻每日織布多少米，

10、就是單調(diào)量。6930(477431)=45(天)3、歸總問題歸總問題：是已知單位數(shù)量和計(jì)量單位數(shù)量的個(gè)數(shù)，以及不一樣樣的單位數(shù)量(或單位數(shù)量的個(gè)數(shù))，經(jīng)過求總數(shù)量求得單位數(shù)量的個(gè)數(shù)(或單位數(shù)量)。特點(diǎn)：兩種相關(guān)系的量，其中一種量變化，另一種量也跟著變化，可是變化的規(guī)律相反，和反比率算法相互相通。數(shù)量關(guān)系式：?jiǎn)挝粩?shù)量單位個(gè)數(shù)另一個(gè)單位數(shù)量=另一個(gè)單位數(shù)量單位數(shù)量單位個(gè)數(shù)另一個(gè)單位數(shù)量=另一個(gè)單位數(shù)量。例修一條溝渠，原計(jì)劃每日修800米，6天修完。實(shí)質(zhì)4天修完，每日修了多少米?分析：由于要求出每日修的長(zhǎng)度，就必定先求出溝渠的長(zhǎng)度。所以也把這類應(yīng)用題叫做“歸總問題”。不一樣樣之處是“歸一”先求出單調(diào)

11、量，再求總量，歸總問題是先求出總量，再求單調(diào)量。80064=1200(米)4、和差問題和差問題：已知大小兩個(gè)數(shù)的和，以及他們的差，求這兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題叫做和差問題。解題要點(diǎn)：是把大小兩個(gè)數(shù)的和轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€(gè)大數(shù)的和(或兩個(gè)小數(shù)的和)，此后再求另一個(gè)數(shù)。解題規(guī)律：(和+差)2=大數(shù)大數(shù)-差=小數(shù)(和-差)2=小數(shù)和-小數(shù)=大數(shù)例某加工廠甲班和乙班共有工人94人，因工作需要臨時(shí)從乙班調(diào)46人到甲班工作，這時(shí)乙班比甲班人數(shù)少12人，求原來甲班和乙班各有多少人?分析：從乙班調(diào)46人到甲班，對(duì)于總數(shù)沒有變化，此刻把乙數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)?個(gè)乙班，即94-12，由此獲取此刻的乙班是(94-2=41(人)，乙班在調(diào)出

12、46人以前應(yīng)當(dāng)為41+46=87(人)，甲班為94-87=7(人)5、和倍問題和倍問題：已知兩個(gè)數(shù)的和及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題，叫做和倍問題。解題要點(diǎn)：找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)(即1倍數(shù))一般說來，題中說是“誰”的幾倍，把誰就確定為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)。求出倍數(shù)和今后，再求出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量是多少。依照另一個(gè)數(shù)(也可能是幾個(gè)數(shù))與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，再去求另一個(gè)數(shù)(或幾個(gè)數(shù))的數(shù)量。解題規(guī)律：和倍數(shù)和=標(biāo)準(zhǔn)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍數(shù)=另一個(gè)數(shù)例:汽車運(yùn)輸場(chǎng)有大小貨車115輛，大貨車比小貨車的5倍多7輛，運(yùn)輸場(chǎng)有大貨車和小汽車各有多少輛?分析：大貨車比小貨車的5倍還多7輛，這7輛也在總數(shù)115輛內(nèi)，為了使總數(shù)與(5+1)倍

13、對(duì)應(yīng)，總車輛數(shù)應(yīng)(115-7)輛。列式為(115-7)(5+1)=18(輛)，185+7=97(輛)6、差倍問題差倍問題：已知兩個(gè)數(shù)的差，及兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，求兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題。解題規(guī)律：兩個(gè)數(shù)的差(倍數(shù)-1)=標(biāo)準(zhǔn)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍數(shù)=另一個(gè)數(shù)。例甲乙兩根繩子，甲繩長(zhǎng)63米，乙繩長(zhǎng)29米，兩根繩剪去相同的長(zhǎng)度，結(jié)果甲所剩的長(zhǎng)度是乙繩長(zhǎng)的3倍，甲乙兩繩所剩長(zhǎng)度各多少米?各減去多少米?分析：兩根繩子剪去相同的一段，長(zhǎng)度差沒變，甲繩所剩的長(zhǎng)度是乙繩的3倍，實(shí)比乙繩多(3-1)倍，以乙繩的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)。列式(63-29)(3-1)=17(米)乙繩剩下的長(zhǎng)度，173=51(米)甲繩剩下的長(zhǎng)度，29-17

14、=12(米)剪去的長(zhǎng)度。7、行程問題行程問題：對(duì)于走路、行車等問題，一般都是計(jì)算行程、時(shí)間、速度，叫做行程問題。解答這類問題第一要搞清楚速度、時(shí)間、行程、方向、杜速度和、速度差等看法，認(rèn)識(shí)他們之間的關(guān)系，再依照這類問題的規(guī)律解答。解題要點(diǎn)及規(guī)律：同時(shí)同地相背而行：行程=速度和時(shí)間。同時(shí)相向而行：相遇時(shí)間=速度和時(shí)間同時(shí)同向而行(速度慢的在前，快的在后)：追及時(shí)間=行程速度差。同時(shí)同地同向而行(速度慢的在后，快的在前)：行程=速度差時(shí)間。例甲在乙的后邊28千米，兩人同時(shí)同向而行，甲每小時(shí)行16千米，乙每小時(shí)行9千米，甲幾小時(shí)追上乙?分析：甲每小時(shí)比乙多行(16-9)千米，也就是甲每小時(shí)可以追近乙

15、(16-9)千米，這是速度差。已知甲在乙的后邊28千米(追擊行程)，28千米里包括著幾個(gè)(16-9)千米，也就是追擊所需要的時(shí)間。列式28(16-9)=4(小時(shí))小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)期末試卷考試情況分析小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)期末試卷考試情況分析1.學(xué)生試卷卷面清楚，書寫仔細(xì)切直，正確率高，有15%的學(xué)生得了滿分，及格率和優(yōu)異率都相當(dāng)高，獲取了滿意的成績(jī)。第一題是直接寫得數(shù)的題比較簡(jiǎn)單，由于平時(shí)在這方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能正確地進(jìn)行計(jì)算，失分特別少。第二題填空題中的第一小題，看圖填數(shù)題是看著計(jì)算器的圖來填數(shù)，題目了然簡(jiǎn)單，學(xué)生一看就理解，大部分學(xué)生都正確。第六小題是觀察學(xué)生用湊十法來算題，由于平時(shí)

16、對(duì)學(xué)生在這方面加強(qiáng)了訓(xùn)練，學(xué)生達(dá)成得較好。第八題看圖列式是由兩道加法題構(gòu)成的，學(xué)生做這樣的題比較簡(jiǎn)單，正確率較高，大部分學(xué)生比較仔細(xì)，答卷的時(shí)間也比較充分。二、學(xué)生失分原因分析。第二大題的第二小題是先計(jì)算再比較數(shù)的大小，題目的難度大了一點(diǎn)兒，出現(xiàn)的錯(cuò)誤就多了一些。這主假如有的學(xué)生能力較差。第三大題是把不是同類的圈起來，由于給出的圖較小，印刷又不清楚，學(xué)生看不太清，圈錯(cuò)的特別多。第四大題是看圖數(shù)一數(shù)有幾個(gè)長(zhǎng)方體，有幾個(gè)正方體，有幾個(gè)圓柱，有幾個(gè)球。學(xué)生數(shù)錯(cuò)長(zhǎng)方體的特別多，這是由于學(xué)生沒有把又大又薄的桌面數(shù)出來，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)。第九題解決問題中的第二小題和第三小題由于印刷不清楚，學(xué)生看不清

17、楚是幾個(gè)螞蟻、幾個(gè)人，數(shù)數(shù)數(shù)錯(cuò)了，列式也就錯(cuò)了。三、改良措施(一)、提高講堂授課質(zhì)量1、備好課是上好課的前提。研究教材，分析、研究和探請(qǐng)教材，正確掌握教材。、提高自己授課的素質(zhì)。講堂授課要獲取理想的見效，教師除了備好課還必定擁有多種講堂授課的藝術(shù)。包括組織授課的藝術(shù)、啟迪引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、炫耀激勵(lì)的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)向調(diào)控的藝術(shù)等等。3、重視知識(shí)的獲取過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力求在第一遍授課中讓學(xué)生經(jīng)過操作、實(shí)踐、研究等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真實(shí)獲取屬于自己的活用知識(shí)，達(dá)到貫穿交融、靈

18、巧應(yīng)用的水平。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。新教材的授課內(nèi)容比過去教材的思想要求高，靈巧性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不可以解決問題的。教師一方面要精選、精編靈巧多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，存心識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、辦理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思慮的習(xí)慣，仔細(xì)讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等(三)關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)集體。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)詰問題，教師要從以人為本的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持補(bǔ)心與補(bǔ)課相聯(lián)合，與學(xué)生多交流，除去他們的心理阻攔;幫助他們形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要修業(yè)生，從

19、最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;依照學(xué)生差異，進(jìn)行分層授課;努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲取最大限度的發(fā)展。江蘇版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試一試卷（B卷）江蘇版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試一試卷（B卷）小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成就，一同來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你必定是最棒的!一、讀懂題意，仔細(xì)填寫。（23分）(共9題；共23分)1.（2分）50050500讀作_，改寫成以“萬”為單位的數(shù)約為_萬。（3分）寫出下面面各數(shù)。五十九萬零三寫作：_七億零四百萬零六十九寫作：_九千八百四十二萬三千四百二十六寫作：_3.（2分）讀一讀，把下面橫線上的數(shù)寫出來土星是太陽系中的第二大行

20、星，與太陽的均勻距離是十四億二千七百萬千米，繞太陽一周要用29年半寫作：_4.（2分）甲、乙兩地相距85千米，一輛汽車從甲地開往乙地，行了2.5小時(shí)后，離乙地還有5千米汽車均勻每小時(shí)行多少千米？用算術(shù)方法解列出綜合算式是_5.（2分）把一個(gè)周角分紅兩個(gè)角，一個(gè)是36，另一個(gè)是_度。（3分）在橫線上填上“”、“”或“=”。7kg_170g2075_27052932_2392563_1683208_902363_9247.（5分）按要求將以下各數(shù)歸類等于20萬的數(shù)_大于20萬的數(shù)_約等于20萬的數(shù)_小于20萬的數(shù)_8.（2分）96平方千米_公頃，45公頃_平方米（2分）時(shí)針與分針在6時(shí)整時(shí)構(gòu)成的角

21、是_角，1時(shí)整時(shí)構(gòu)成的較小角是_角，5時(shí)整時(shí)構(gòu)成的較小角是_角，9時(shí)整時(shí)構(gòu)成的較小角是_角。二、判斷。（共5分）(共5題；共5分)10.（1分）平角就是一條直線，周角就是一條射線（）（1分）一個(gè)圓和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，比較它們的面積，結(jié)果是圓的面積大。（）（1分）大于90的角都是鈍角。（）（1分）判斷對(duì)錯(cuò).十萬零十寫作：1000001014.（1分）三位數(shù)乘兩位數(shù)，積必定是四位數(shù)。（）三、選擇。（共5分）(共5題；共5分)15.（1分）下面的數(shù)中，（）讀的零最少A.90900909B.90099009C.9900900916.（1分）以以下圖中，已知125，則2（）。A.165B.160C.

22、15517.（1分）量角的大小，要用（）。A.圓規(guī)B.天平C.尺子D.量角器18.（1分）這面錦旗有（）個(gè)角。A.3B.8C.1319.（1分）教室黑板的面積大概是（）。A.6平方米B.50平方厘米C.100平方分米四、計(jì)算。（共31分）(共4題；共31分)20.（6分）直接寫出得數(shù)。128=373=163=2892973265=154=1007=608=134=2003=1109=21.（4分）口算。48080=3250=1258=3602=37+12=1470=100010=68-64=72024=9330278701035722.（12分）改錯(cuò)1）70896=6414482）70218=29180（9分）王爺爺想買一臺(tái)1200元的冰箱，先付500元，余下的部分每個(gè)月付260元，幾個(gè)月能全部付清？五、操作題。（共6分）(共2題；共6分)24.（3分）在圖中畫兩個(gè)