金工實(shí)習(xí)心得報(bào)告（新版）

1、第 第 頁(yè)金工實(shí)習(xí)心得報(bào)告（新版）金工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇1 在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓、沖壓、數(shù)銑、鑄造、車(chē)工等十個(gè)工種的實(shí)習(xí)，其中給我印象最 深的是車(chē)工、銑工、數(shù)車(chē)等機(jī)床類(lèi)工種。 這些機(jī)床類(lèi)工種中，車(chē)工、銑工類(lèi)由于要開(kāi)動(dòng)機(jī)床，相對(duì)來(lái)說(shuō)非常新鮮但也比較危急。比如說(shuō)簡(jiǎn)單被鐵屑濺入眼中，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛；衣服、頭發(fā)等簡(jiǎn)單被卷入車(chē)床中，從而把身體也卷進(jìn)去；夾緊工件時(shí)t字架忘卻拿下來(lái)，開(kāi)動(dòng)機(jī)器時(shí)就會(huì)飛出來(lái)打傷人雖然如此，但我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)事故，這是由于學(xué)校特別重視我們的安全，每次上課前老師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教授我們?cè)鯓恿粢獍踩?，操作過(guò)程中又實(shí)時(shí)訂正我們的錯(cuò)誤?？?/p>

2、之，實(shí)習(xí)的全過(guò)程中都能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。 實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師們都特別盡職盡責(zé)，也非常風(fēng)趣幽默，令我們的實(shí)習(xí)很開(kāi)心，也學(xué)到了許多東西。只不過(guò)在銑工實(shí)習(xí)時(shí)，老師給我們講課時(shí)旁邊機(jī)器開(kāi)著，嘈雜聲很大，加上人多，在外圍的同學(xué)看不到老師的操作，也聽(tīng)不到老師說(shuō)什么。盼望能像數(shù)車(chē)那樣再分成兩個(gè)小組講課，這樣效果會(huì)好些；還有，在學(xué)習(xí)數(shù)車(chē)軟件時(shí)電腦比較缺乏，甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)電腦的；另外，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西，只能說(shuō)是有一個(gè)了解。假如能增加實(shí)習(xí)時(shí)間的話就好了。 以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和建議。不管怎么說(shuō)，十天的實(shí)習(xí)經(jīng)受，是我們一段難忘的經(jīng)受。再次感謝老師們的悉心教育！ 金

3、工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇2 短暫的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的確受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵，將一塊一般的鐵打成另外一塊一般的鐵。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以把平常理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)，將一塊沒(méi)有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著制造聰慧和合作開(kāi)心的藝術(shù)品。 這里面有動(dòng)手技能，藝術(shù)制造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡(jiǎn)約的打鐵蠻力。金工實(shí)習(xí)的意義在于，非機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，提高的操作技能

4、，為今后運(yùn)用、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下肯定的基礎(chǔ)。 作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，短暫的金工實(shí)習(xí)，我感受頗深。似乎蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，甚至沒(méi)有。學(xué)校提供這一次機(jī)會(huì)，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器，了解工廠的流水線生產(chǎn)。我們每天都在運(yùn)用著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來(lái)的，怎樣來(lái)的。很像小時(shí)候聽(tīng)的一那么極具諷刺味道的故事：一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問(wèn)老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹(shù)上摘到？”在這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)里頭，對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就似乎城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡，貽笑大方。 金工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇3 通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的

5、實(shí)習(xí)，作為一名高校生，第一次接觸到砂型、型芯之類(lèi)的新東西，第一感覺(jué)就是特別新奇，之前在書(shū)本上學(xué)的東西究竟在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了?？吹街笇?dǎo)老師奇妙般的用手中的工具做出美麗的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單就能做出來(lái)的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 不過(guò)累歸累，心中仍舊感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理需要要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。 有許多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永久的老師。 在鑄造部，老師們教的特別仔細(xì)，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指

6、正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤，訂正手型，耐煩的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，盼望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們的確有些愧疚，由于我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我們肯定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在實(shí)習(xí)里真正學(xué)到有用的知識(shí)。 金工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇4 金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手技能有很大的意義。而

7、且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。 作為機(jī)電設(shè)備修理與管理光伏設(shè)備專(zhuān)業(yè)的一名同學(xué)，學(xué)好理論知識(shí)當(dāng)然重要，但動(dòng)手技能也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平常自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的技能差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的同學(xué)帶來(lái)了實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各式各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的援助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。 再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶著新奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，

8、想象著自己親自完成工件加工的歡樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是歡樂(lè)和珍貴的動(dòng)手閱歷。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。 在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了焊接，數(shù)字線切割，車(chē)工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，加強(qiáng)自己的動(dòng)手技能。 金工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇5 短短兩周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我們意猶未盡。最 初我們都在納悶，我們食品專(zhuān)業(yè)為什么要學(xué)這些呢？金工實(shí)習(xí)對(duì)我們有什么用？但是現(xiàn)在我卻完完全全可以理解學(xué)校這樣做的目的。 第一，金工實(shí)習(xí)可

9、以提高我們動(dòng)手實(shí)踐的技能。對(duì)于我們工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，動(dòng)手技能是特別重要的。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 第二，金工實(shí)習(xí)不僅可以帶給我們閱歷，還培育我們吃苦耐勞的精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。我們學(xué)到了很多無(wú)法從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)。 第三，勞動(dòng)是最 光榮的。只有去實(shí)踐，才能體會(huì)到勞動(dòng)的辛酸與歡樂(lè)。 另外這次實(shí)習(xí)中，同學(xué)們毫無(wú)私心的援助，真誠(chéng)的相互鼓舞加油，一起分擔(dān)工作的壓力，更一起共享勝利帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更像是一次集體活動(dòng)，拉近了我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！ 最 感謝的還是這次實(shí)習(xí)里邊帶我們的老師，他們耐煩細(xì)致的講解，不厭其煩的給我們一遍一遍的重復(fù)說(shuō)明

10、正確的操作步驟。讓我們從不會(huì)、不懂，到知原理，會(huì)操作。 感謝老師，感謝金工實(shí)習(xí)。 金工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇6 金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)?，F(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)間，其中味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌控了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟識(shí)親切！ 雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。 一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的援助，真誠(chéng)的相互鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，

11、更一起共享勝利帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更像是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。 金工優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得報(bào)告新版篇7 兩個(gè)星期短暫的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，老師每節(jié)課布置的實(shí)習(xí)任務(wù)也順當(dāng)?shù)赝瓿闪耍m然時(shí)間過(guò)的很快，但它留給我的是許多的不舍和回味。不可否認(rèn)，金工實(shí)習(xí)的確很累，每天都要早早地來(lái)到教室等待老師的講解，但是金工實(shí)習(xí)可以讓我們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，況且對(duì)于我們這種非機(jī)械專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是很有援助的，經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，我們究竟懂得那些機(jī)器的零部件是如何生產(chǎn)

12、出來(lái)的，我們又知道了機(jī)械專(zhuān)業(yè)對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)是如何的重要。 不得不說(shuō)，“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于我們這樣的工科同學(xué)來(lái)說(shuō)是特別須要的。由于我們平常可能懂得其中的理論知識(shí)，但到了真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，我們就會(huì)知道實(shí)踐原來(lái)是多么的重要。在這么多天的實(shí)踐中我有許多的體會(huì)與感想，現(xiàn)在容我漸漸道來(lái)。 第一天的是車(chē)工，也就是一般車(chē)床，加工和打磨一個(gè)階梯軸。其實(shí)車(chē)床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸的一種加工切削方法。老師要求我們運(yùn)用游標(biāo)卡尺來(lái)測(cè)量工件的大小，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm之內(nèi)，由于精度很高，所以運(yùn)用一般車(chē)床進(jìn)行加工切削很難掌控，最末經(jīng)過(guò)具體地

13、詢問(wèn)老師才最終完成任務(wù)。 接下來(lái)的是焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊，而焊接的目的就是將兩塊分別的金屬塊焊接在一起。我們的小組有三個(gè)人，當(dāng)天上午老師給我們上理論課，下午才開(kāi)始焊接實(shí)操，根據(jù)焊接準(zhǔn)那么，在焊接前需要穿戴好防護(hù)衣、皮手套并戴好眼罩。然后我把焊條夾在焊鉗中，漸漸地靠近焊接的地方并點(diǎn)燃焊條，焊條保持在與金屬4mm的地方，與焊縫約60角，最末將焊條漸漸地橫向移動(dòng)，當(dāng)心并且認(rèn)真，沒(méi)過(guò)多久，一條焊縫就可以完成了，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉，這樣焊接的任務(wù)基本就完成了。 數(shù)控銑床。銑工分為順銑與逆銑。首先我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下先在電腦上學(xué)會(huì)運(yùn)用CAM軟件畫(huà)圖并選用各種車(chē)刀，待我們畫(huà)好需

14、要加工的工件的圖案后就可以運(yùn)用特地的軟件生成車(chē)床能識(shí)別的代碼，我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床，一種是法蘭克銑床，一種是廣州數(shù)控銑床。在上課時(shí)，老師給我們播放了各種車(chē)床生產(chǎn)零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了數(shù)銑技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是打開(kāi)眼界！原來(lái)人類(lèi)利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮了！這么先進(jìn)的技術(shù)，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)好工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。 電火花與熱處理。電火花是運(yùn)用電弧在瞬間放電所產(chǎn)生的高溫對(duì)工件的表面進(jìn)行加工的一種技術(shù)。電火花與線切割有一些相像的地方，都是運(yùn)用高溫進(jìn)行加工，但電火花一般都是對(duì)工件的表面進(jìn)

15、行雕刻，老師先是給我們講解了理論知識(shí)后就讓我們上車(chē)床實(shí)操了，電火花雕刻時(shí)，我選擇了心形的圖案進(jìn)行加工，雖然速度比較慢，但電火花雕刻時(shí)那種放電的茲茲聲很讓人喜愛(ài)。 熱處理是運(yùn)用退火，正火，淬火，回火的各種熱處理對(duì)工件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加熱，從而轉(zhuǎn)變它們的硬度，脆性和含碳量。我們先運(yùn)用正火對(duì)45鋼進(jìn)行加熱到830C并空冷，空冷后運(yùn)用砂輪磨光工件的表面，最末測(cè)試它的硬度。我們先后運(yùn)用了正火、淬火、回火對(duì)45鋼進(jìn)行了熱處理，簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)，熱處理還是比較輕松的。 快速成型?？焖僭椭圃旒夹g(shù)，又叫快速成形技術(shù)，英文：RAPIDPROTOTYPING簡(jiǎn)稱(chēng)RP技術(shù)。RP技術(shù)將一個(gè)實(shí)體的繁復(fù)的三維加工離散成一系列層片的

16、加工，大大降低了加工難度，它可以在無(wú)需預(yù)備任何模具、刀具和工裝卡具的狀況下，徑直接受產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAD數(shù)據(jù)，快速制造出新產(chǎn)品的樣件、模具或模型。 老師首先給我們講解了快速成型計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)況和工作原理，然后教我們運(yùn)用軟件進(jìn)行產(chǎn)品畫(huà)圖，我們每個(gè)人都需要畫(huà)一個(gè)螺母作為作業(yè)，剛開(kāi)始我對(duì)那個(gè)軟件基本都不懂，經(jīng)過(guò)老師的一步步講解，我最末究竟學(xué)會(huì)了運(yùn)用那個(gè)軟件。最末老師帶領(lǐng)我們進(jìn)去試驗(yàn)室參觀快速成型的車(chē)床，并且讓我們近距離地觀看了快速成型生產(chǎn)的過(guò)程。 數(shù)控沖床。我覺(jué)得數(shù)控沖床是玩的一個(gè)，我們幾乎每個(gè)人都學(xué)會(huì)了怎樣操作數(shù)控沖床，數(shù)控沖床是數(shù)字掌握沖床的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一種裝有程序掌握系統(tǒng)的自動(dòng)化機(jī)床。在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中，幾乎凡是數(shù)控的機(jī)器都要畫(huà)圖并生成代碼從而進(jìn)行加工，所以數(shù)控沖床也不例外。我們先在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)畫(huà)圖并生成代碼后，就可以每個(gè)人上車(chē)實(shí)際操作了，在實(shí)操中，每個(gè)人不會(huì)的，老師都會(huì)耐煩地講解，努力地讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)。 最末兩天的是鉗工。鉗工主要以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。老師布置給我們的任務(wù)就是加工一把錘子。首先，老師給我們講解了打孔，套螺旋，裝配等做法