心理咨詢師考試習題

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.心理咨詢師師考試全全真習題題一、單選題題11、心理理現(xiàn)象可可分為心心理過程程和（）兩兩大類。(A)性格(B)人格(C)情緒情感(D)需要2、慣用右手的人，右半球的（）能力占優(yōu)勢。(A)言語(B)情緒的表達和識別(C)邏輯推理(D)數學運算 收藏心理咨詢師站！3、聽覺的適宜刺激在（）：(A)20000赫茲(C)2020000赫茲(D)20020000赫茲4、對影響能力發(fā)展的因素描述錯誤的一項是（）：(A)遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性。(B)遺傳決定了能力發(fā)

2、展的可能的范圍或限度。(C)環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內能力發(fā)展的具體程度。(D)教育是能力發(fā)展的關鍵。5、巴甫洛夫所做的實驗是這樣的：每次給狗吃食物之前都給它一個燈光，經過燈光和食物的幾次結合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時，燈光成了食物的信號。請問實驗中，哪項實物所引起的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)？（）(A)口水(B)鈴聲(C)食物(D)燈光6、關于小腦的作用，以下哪一項說法是不正確的（）。(A)維持身體平衡(B)調節(jié)肌肉緊張度(C)實現(xiàn)隨意和不隨意運動(D)整合情緒體驗7、勒溫的社會行為公式B=f(P，E)中，E代表（）(A)行為(B)個體(C)個體所處的情境(D)函數關系8、在印象形

3、成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序導致的印象形成的效應有（）。(A)光環(huán)效應(B)首因效應與近因效應(C)定型(D)刻版印象9、下列說法正確的是（）：(A)訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了(B)如果被訪者拒絕訪談，訪談者應不再對其進行糾纏(C)研究者應嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問(D)間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料10、“有時我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)?！笔且环N什么形式的愛情（）。(A)游戲式(B)忘我式(C)激情式(D)邏輯式11、被動包容式人際關系取向是（）：(A)喜歡控制他人，能運用權力(B)期待他人引導，愿意追隨他人(C)對他人

4、顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密(D)期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨12、關于參與觀察，下列說法錯誤的有（）：(A)觀察者有可能獲得更多的“內部”信息，且材料來源可能更加真實(B)觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響(C)觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感(D)參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗13、兒童心理學的創(chuàng)始人是（）(A)普萊爾(B)格塞爾(C)施太倫(D)達爾文14、老年人感知覺退行性變化，以下錯誤的是（）：(A)感覺閾限降低，感受性下降。(B)感覺閾限升高，感受性下降。(C)老花眼是最明顯的視力減退癥狀。(D)味覺、嗅覺、皮

5、膚覺逐漸遲鈍。15、陷入時刻偏執(zhí)于思考我是什么人、我該怎么做的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個（）的表現(xiàn)。(A)與他人距離失調(B)否定的同一性選擇(C)同一性意識過剩(D)選擇的回避和麻痹狀態(tài)16、（）是幼兒的主導活動。(A)游戲(B)言語(C)記憶(D)認知17、在小學兒童的伙伴關系發(fā)展中，伙伴協(xié)同的社會交往趨勢發(fā)生在：（）(A)整合性集合關系期(B)依從性集合關系期(C)混合型集合關系期(D)平行性集合關系期18、皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個階段。下列哪些是錯誤的（）(A)前道德判斷階段發(fā)生在4-5歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結果，還不能做道德意義上的判斷(B)他

6、律律道德階階段的兒兒童只注注重行為為規(guī)則和和行為后后果，不不考慮行行為意向向和和動動機。(CC)自律律道德階階段的兒兒童不盲盲目服從從權威，既既考慮行行為結果果又考慮慮行為動動機。(DD)自律律道德階階段的兒兒童服從從道德現(xiàn)現(xiàn)實主義義。119、心理活活動驅動動力是一一種心理理能量，出出自先天天的本能能。這這一觀點點是精神神分析學學說的（）。(A)動力觀點(B)分區(qū)觀點(C)發(fā)展觀點(D)適應觀點20、以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：（）(A)適應不良(B)學習困難(C)情緒不穩(wěn)定(D)出現(xiàn)幻覺21、在咨詢過程中，咨詢員不應抱有的態(tài)度是：（）(A)真誠(B)尊重(C)通情(D)反對

7、22、認為人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能的理論是：（）(A)認知心理學理論(B)精神分析理論(C)存在-人本主義心理學理論(D)人性主義心理學理論23、不屬于性態(tài)度范疇的因素是（）(A)性認知(B)性情感(C)性行為取向(D)性道德24、咨詢師在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數和每次所用的時間，這是遵循咨詢過程必須堅持（）的原則。(A)中立性態(tài)度(B)把握工作中的度(C)普遍聯(lián)系的觀點(D)歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點25、以心理特征偏離平均數的程度來判斷心理異常，這是根據（）。(A)醫(yī)學標準(B)內省經驗標準(C)社會適應標準(D)統(tǒng)計學標準26、當一個

8、待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據是：（）(A)主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則(B)心理活動的內在一致性原則(C)人格的相對穩(wěn)定性原則(D)社會交往一致性原則27、求助者表現(xiàn)為不負責任、不認真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為（）。(A)意向倒錯(B)意向增強(C)意向缺乏(D)情感淡漠28、患者感到腦力好像轉不動，并對此著急。這種癥狀被稱為：（）(A)思維貧乏(B)思維遲緩(C)思維奔逸(D)強制性思維29、患者把與他無關的事物和現(xiàn)象看作是與他有關的，這稱為：（）(A)影響妄想(B)被害妄想(C)鐘情妄想(D)關系妄想30、從（）角度

9、，心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。(A)文化人類學(B)統(tǒng)計學(C)社會學(D)精神醫(yī)學 收藏心理咨詢師站！31、對心理測驗看法正確的一項是：（）(A)可以根據測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異程度。(B)心理測驗有絕對零點。(C)實施某一心理測驗時，既可以在安靜環(huán)境下進行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。(D)測試者的測驗分數，只有在與其所在團體的比較是才有意義。32、關于操作測驗的特點，說法正確的一項是：（）(A)操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動。(B)韋氏智力測驗中包含操作量表部分。(C)操作測驗不受文化因素限制，因此其應用領域比文字測驗廣泛許多。(D)

10、操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。33、團體測驗的優(yōu)勢在于（）。(A)可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。(B)能夠在短時間內收集大量資料。(C)測驗結果較個別測驗準確可靠。(D)臨床上使用較多。34、解釋測驗分數時，可以不考慮的因素是：（）(A)被試者的遺傳特征(B)測試前的學習、經驗和歷史事件(C)測驗的情境(D)測驗后的重大生活事件35、對心理評定量表的描述，錯誤的是：（）(A)評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。(B)心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調查以及科研等領域。(C) 評定量表依據的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。(

11、D)在評定量表中，最常見的是使用5等級評分方法。36、使用羅夏測驗記分時，（）提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。(A)整體反應(B)明顯局部反應(C)細微局部反應(D)空白部分反應37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向？（）(A)重復求助者的話，并做出解釋，引出新問題。(B)直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。(C)忽略求助者所提及的無關信息，直接切入新話題。(D)對求助者進行批評和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。38、不屬于攝入性談話法的是（）：(A)咨詢性談話(B)治療性談話(C)鑒別性談話(D)涉密性談話39、正確使用心理測驗的一項是：（）(A)將韋氏智力測驗交給

12、求助者，讓其回家完成。(B)翻譯國外量表，并直接使用其常模。(C)根據求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。(D)根據測驗功能，針對其常模團體，對求助者的測試數據和結果進行解釋。40、談話中，怎樣提問題：（）(A)盡可能多提問題(B)封閉性提問比開放性提問好(C)問題提的是否妥當關系不大(D)咨詢人員沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問41、以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標準（）(A)正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體(B)正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體(C)正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體(D)正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體42、

13、EPQ測驗E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質？（）(A)內向-外向(B)神經質(C)精神質(D)聰慧性43、根據UPI的篩選標準，可以將學生分成幾類？（）(A)型、型兩類(B)A、B、C三類(C)E、N、P、L四類(D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類44、SDS采取的是幾等級評分方法？（）(A)二等級(B)三等級(C)四等級(D)五等級45、在智力測驗中，下列三種分數出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組？（）(A)智商分粗分量表分(B)粗分量表分智商分(C)量表分智商分粗分(D)量表分粗分智商分46、下面哪個選項中的所有項目都是韋氏測驗操作部分的測試項目（）(A)知識（I）、領悟（C）、算術（A）、相

14、似性（S）、數字廣度（D）和詞匯（V）(B)知識（I）、領悟（C）、算術（A）、符號（DS）、填圖（PC）、圖片排列（PA）(C)數字符號（DS）、填圖（PC）、木塊圖（BD）、圖片排列（PPA）和圖形拼湊（OA）(D)知識（I）、領悟（C）、符號（DS）、相似性（S）、數字廣度D）和詞匯（V）47、某一求助者由于其同性戀愛生活，受家庭、周圍人壓力巨大前來向咨詢員求助。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯誤的，并教導他應該拋棄原有的想法，過正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢員所犯的錯誤是：（）(A)以自己的價值觀作為依據評判求助者。(B)沒有與求助者建立良好的咨詢關系。(C)移情類職業(yè)錯誤。(

15、D)性別歧視錯誤。48、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中，邀請求助者一同看電影。這位咨詢員（）。(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關系更有利于咨詢進程。(B)試圖建立咨詢以外的關系。(C)以自己的價值觀作為依據評判求助者。(D)為了讓彼此更加了解，咨詢更容易進行。49、某咨詢員在接待大學生求助者時，得知其學費尚未交清，便資助該學生500元錢。咨詢員這樣做：（）(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關系更有利于咨詢進程。(B)超出了咨詢員的職責范圍。(C)不尊重求助者。(D)強化了正常的咨詢關系。50、羅杰斯提出的著名觀點是：（）(A)無條件幫助(B)無條件關注(C)無條條件尊重重(D

16、D)無條條件真誠誠551、當當求助者者的價值值觀和咨咨詢員的的價值觀觀相去甚甚遠時，咨咨詢員的的正確做做法是：（）(A)可以自自然的產產生不滿滿、甚至至反感。(B)向求助者解釋咨詢員自己的價值觀(C)表面上接納求助者的觀點，但是在內心深處可以產生不滿。(D)以開放的觀念接納對方52、下列哪些做法正確的是：（）(A)以教導、指引的口吻和求助者交談(B)咨詢中盡可能多的使用術語(C)有權威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。(D)如果難以接納求助者，就把他轉介給別的適合的咨詢員。53、當求助者對某些問題有所掩飾時：（）(A)這說明求助者在故意隱瞞什么(B)說明求助者不誠實(C)求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢員不該過問。(D)咨詢員應用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮。54、對于真誠，以下說法錯誤的一項是：（）(A)咨詢員應該有什么說什么，不能隱瞞。(B)有時候可以用一些比較激烈的言語刺激求助者。(C)要做到真誠，咨詢員