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文檔簡介
1、讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想:閱讀是開啟智慧的窗,是翻開心靈的門,是一個人精神成長 的重要渠道。為了深入實施素質(zhì)教育,落實“雙減”政策,創(chuàng)立 書香校園,營造濃郁的讀書氣氛。安東衛(wèi)實驗小學(xué)借由4月23 日“世界讀書日”這個契機,圍繞“幸福雙減 書香致遠”這一 主題,開展讀書節(jié)系列活動。二、活動目的:L在教師中倡導(dǎo)“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念, 促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。.通過活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí) 慣,形成一定的閱讀能力。.通過活動,拓寬學(xué)生視野,陶冶情操,使學(xué)生的素質(zhì)獲得 主動、和諧、全面的開展。.營造濃厚的書香氣氛,努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校
2、“,打造有 特色的校園文化。三、活動主題:幸福雙減書香致遠四、活動時間:五、活動安排:第一階段:準(zhǔn)備階段().制定讀書節(jié)活動方案;.營造讀書節(jié)氣氛,宣傳讀書節(jié)活動。第二階段:活動開展階段()一、教師讀書系列活動精讀教育理論書籍教了不等于學(xué)會了和基于標(biāo)準(zhǔn) 的教學(xué)設(shè)計,并寫好讀書心得。二、學(xué)生讀書系列活動一年級:童謠兒歌我來讀活動形式:選擇自己最喜歡的童謠或是兒歌,配樂并加動作 表演朗讀,錄成小視頻。活動要求:手機拍攝需橫拍,鏡頭不要搖晃,盡量減少雜 音;視頻背景盡量美觀,或純色背景也可以進行后期編輯; 視頻可配文字稿,注明孩子姓名和班級;視頻長度盡量控制在 3分鐘以內(nèi)。負責(zé)人:一年級語文老師及班
3、主任。(通過班級初評,每班 推選1-2份作品上報學(xué)校教研室)二年級:童話故事我來畫活動形式:選擇自己最喜歡的一篇童話故事,用連環(huán)畫的 形式畫出來。活動要求:大小為A4紙一張,可橫排、豎排;版面右下角 標(biāo)注班級、學(xué)生姓名。負責(zé)人:二年級語文老師及班主任。(通過班級初評,每班 推選1-2份作品上報學(xué)校教研室)三年級:讀書小報展精彩活動形式:選擇三年級孩子適合閱讀的書目進行制作?;顒右螅喊婷鎯?nèi)容可以包括:主要內(nèi)容,好詞佳句,讀 書體會等,大小為A4紙一張,版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名。負責(zé)人:三年級語文老師及班主任。(通過班級初評,每班 推選1-2份作品上報學(xué)校教研室)四年級:巧手做書簽活動形式:
4、一句好詩、一那么論語、名言警句都可以,要勉勵 自己多讀書、讀好書?;顒右螅航?jīng)過美化的紙片、絲帶等;形狀要求美觀,可以 是動物形狀、也可以是樹葉等形狀;長方形、梯形、半圓形可以根據(jù)內(nèi)容確定書簽外形。文字局部用黑色或彩色筆。負責(zé)人:四年級語文老師及班主任。(通過班級初評,每班 推選3-4份作品上報學(xué)校教研室)五年級:名著故事我來演(二選一)活動形式:選擇四大名著中的某一個情節(jié),用表演的形式展 示,可以拍成視頻;選擇四大名著中的某一個情節(jié),改編成劇本, A4工整抄寫,可以配畫。活動要求:手機拍攝需橫拍,鏡頭不要搖晃,盡量減少雜 音視頻可配文字稿;注明孩子姓名和班級;視頻長度盡量 控制在3分鐘以內(nèi);大小為A4紙一張,版面右下角標(biāo)注班級、 學(xué)生姓名。負責(zé)人:五年級語文老師及班主任。(通過班級初評,每班 推選
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