小班綜合活動教案修改與教學反思：小魚穿裙子

1、小班綜合活動教案修改與教學反思：小魚穿裙子 小班綜合活動教案修改與教學反思：小魚穿裙子可能是您在尋找幼兒園小班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 活動名稱：綜合：小魚穿裙子活動目標：1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。2、能夠準確地給小魚穿上漂亮的裙子。3、在游戲中體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌汉Ｑ蟛季?，紅、黃、藍色小魚若干，音樂許多小魚游來了活動過程：一、情景導入師：今天我請來了幾位小客人，你們想不想知道它們是誰？我先不告訴你們，請你們聽聽看它們是誰？二、認識顏色師：我們來看看這些小魚長的怎么樣，漂亮嗎，它們是什么顏色的？三、指一指哪里不同師：咦，又游來了一條小魚！這條魚和之前的小魚有什么不同

2、？（幼兒指指哪里不同）四、給小魚穿裙子師：小魚們說：它的裙子真好看，我們也想有裙子！怎么辦呢？師：誒，這里有好多的小魚都想穿裙子呢，你們愿意幫助他們穿裙子嗎？五：幼兒一起檢查裙子是否穿對了師：小魚們跟我說，今天它們可開心了，讓我跟你們說謝謝，謝謝你們送的裙子，讓我們變得更漂亮了！趕快來和我們一起跳舞吧。反思：在上小魚穿裙子這堂課的過程中，我能與幼兒很好的互動，但在一些細節(jié)上還有待改進，比如教師要讓幼兒認識紅、黃、藍三原色，就要用最正的顏色，大紅、深藍、黃來體現(xiàn)，而我準備的教具中的顏色是屬于粉色系，粉紅、天藍、嫩黃雖然也是紅、黃、藍，但還是會對幼兒產(chǎn)生誤導，建議可以在小魚的周邊用筆勾勒出深的顏色

3、，這樣幼兒看上去也一目了然。我準備的小魚，它們都是朝著一個方向的，幼兒在操作過程中，有的把小魚尾巴的方向搞錯了，這是我沒有想到的，所以我想教師在準備教具的時候，應(yīng)事先自己試一下自己所做的教具，預(yù)見幼兒可能會發(fā)生的問題，然后經(jīng)過反復調(diào)整，最后呈現(xiàn)在課堂上，這樣才能使活動開展的更加順利，一節(jié)好的課是要經(jīng)過反復推敲、調(diào)整，然后實踐后還要反思再調(diào)整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恒心，才能獲得成功。調(diào)整后教案：活動名稱：綜合：小魚穿裙子執(zhí)教：金美華活動目標：1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。2、能夠準確地給小魚穿上漂亮的裙子。3、在游戲中體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌汉Ｑ蟛季?，紅、黃、藍色小魚若干，音樂許多小魚游來了活動過程：1、情景導入師：今天我請來了幾位小客人，你們想不想知道它們是誰？我先不告訴你們，請你們聽聽看它們是誰？2、認識顏色師：我們來看看這些小魚長的怎么樣，漂亮嗎，它們是什么顏色的？3、指一指哪里不同師：咦，又游來了一條小魚！這條魚和之前的小魚有什么不同？（幼兒指指哪里不同）4、給小魚穿裙子師：小魚們說：它的裙子真好看，我們也想有裙子！怎么辦呢？師：誒，這里有好多的小魚都想穿裙子呢，你們愿意幫助他們穿裙子嗎？5：幼兒一起檢查裙子是否穿對