三年級思想品德教案

1、頁 共 21 頁 共 21 頁三年級思想品德教案作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的三年級思想品德教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。三年級思想品德教案 1 一、利用活動化教學(xué)，激發(fā)興趣在設(shè)計這堂課時，我努力讓學(xué)生在游戲中、在參與活動中，感悟并提高一定的道德認(rèn)知，通過活動化教學(xué)力求改變過去我講你聽的方式。在活動化教學(xué)中，注意了活動的層次性、目標(biāo)性。我設(shè)計了四個活動：第一個活動是“猜猜他（她）是誰？”，通過每個學(xué)生各具特色的自畫像，介紹自己、理解自我，并通過與他人比較，初步意識人與人存

2、在著差異。第二個活動是“圓圈變變變”，通過大家在圓上作畫，讓學(xué)生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想象。第三個活動是“說說你發(fā)現(xiàn)的不同”，在這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過比賽，了解各地方，各國家，各民族之間人與人是不一樣的，正因為不同才有了我們多彩的世界。第四個活動是“尋找小星星”，圍繞學(xué)生的學(xué)校生活，讓學(xué)生想一想、說一說，班里有哪些“多彩的小星星”，讓學(xué)生意識到：正因為每個同學(xué)的不同，我們的班級第 1 頁 共 21 頁 共 21 頁的優(yōu)勢，才能使我們的班級更加豐富多彩，思想在此受到了震撼，得到了升華，讓學(xué)生在潛移默化中明白道理，學(xué)到知識。這幾個活動的設(shè)計都是有目的的，貫穿著邏輯性，可以說是逐步提升。二

3、、“用教材教”勝過“教教材”。首先我將教材中的活動一：我的自畫像內(nèi)容改在了課前完成，一開課我就將他們上交的自畫像拿出來讓他們猜，引入第一個游戲，在猜測中對人與人之間的不同，能有一個感性的認(rèn)識。我還注意充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗作為課程資源。讓學(xué)生交流自己調(diào)查的生活中人與人有哪些不一樣？拓展了學(xué)生的思維。又如：讓學(xué)生圍繞自己的學(xué)校生活，回憶上學(xué)以來，班上有哪些多彩的小星星。這些話題應(yīng)該都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動孩子們已有的生活經(jīng)驗。把兒童自身生活經(jīng)驗作為教材資源，這樣兒童在課堂上發(fā)揮的作用就很大。我覺得，這是我在教學(xué)這節(jié)課中自己的

4、最大收獲新課程是教師和學(xué)生共同構(gòu)建的課程生活，要了解兒童是不容易的，所以教師要變“備教材”為“備兒童”。由于新課程強(qiáng)調(diào)師生互動，課堂上就會不斷生成新的問題，這就需要教師具備更好的教學(xué)藝術(shù)和智慧去面對學(xué)生生成的問題。盡管這次課也給我留下了不少遺憾，但在遺憾中我也收獲了許多。我想，在今后的實踐中我第 2 頁 共 21 頁 共 21 頁三、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課程，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育， ，逐漸提高認(rèn)識社會適應(yīng)社會的能力。三年級思想

5、品德教案 2 活動目的： 1 、知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情。 2 、知道家庭成員之間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾。 3 、了解鄰里之間要和睦相處，互相幫助。 4 、知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)因的義務(wù)?；顒舆^程：第一課時一、活動：“我的一家” 1 、教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中） 2 、（在黑板上貼“家”字）我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？第 3 頁 共 21 頁 頁 共 21 頁的或令人感動的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。

6、4 、沒有被傾倒的學(xué)生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。二、討論交流 1 、什么樣的家庭是幸福的家庭？ 2 、學(xué)生討論，在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來（說說，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事） 3 、學(xué)生展示。三、情感提升 1 、教師引導(dǎo)：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學(xué)們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂） 2 、小結(jié)：父母、長輩以及他們對我們無微不致的關(guān)愛來表達(dá)他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸福快樂。第二課時一、活動：“一次家庭會議” 1 、教師提問：你參加過你的“家庭會議”嗎，長輩們尊重你的意見嗎？家中的事情最

7、后是怎樣決定的？ 2 、學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自由發(fā)展言論。 3 、討論交流：參加家庭會議時自己的體會。第 4 頁 共 21 頁 頁 共 21 頁 5 、學(xué)生根據(jù)討論說說自己的想法。二、活動：“那些事情我?guī)兔Α?1 、教師設(shè)置情境：（1）、家里要換新家具（ 2）、爸爸的朋友向他借很多錢（ 3）、爸爸媽媽吵架了 2 、討論：從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。 3 、匯報結(jié)論。 4 、教師總結(jié)：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當(dāng)這時，我們一定要做個懂事的孩子，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔(dān)一些，不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。希望通過我們的努力，可以是我們的家庭更加和睦、

8、幸福。第三課時一、情景分析 1 、教師：爸爸媽媽不在家，小明自己在家，有陌生人敲凱小明的門，鄰舊居張爺爺馬上出來，了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯二小紅呢，平時鄰舊不相往來，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，也沒有人問他、管他、結(jié)果小紅又悶又餓，難過的哭起來、 2 、討論分析：為什么小明和小紅的情況會不同？第 5 頁 共 21 頁 共 21 頁 1 、教師解釋活動的內(nèi)容：除了學(xué)校中的好朋友，你還有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？ 2 、學(xué)生介紹自己的鄰居好友，說一說和他們交往的趣事。 3 、教師總結(jié)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”好的鄰里關(guān)系可以給我們的生活帶來很多方便和歡樂，避免不少的麻煩。三、辨析

9、交流： 1 、教師出示幾則有關(guān)鄰里間的小矛盾的情境，讓學(xué)生分析，遇到這樣的情況我們應(yīng)當(dāng)怎么做。 2 、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)得出結(jié)論。說說：學(xué)生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會鄰里之間和睦相處的重要性。三年級思想品德教案 3 教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭。知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生參與活動，在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗家庭生活中的快樂和幸福。教學(xué)難點：家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會家庭成員間的親情。第 6 (全家福、生活照 ); 準(zhǔn)備一張? (全家福、生活照 ); 準(zhǔn)備一張? (師板書：我的家 ) ? 頁 共 21 頁讓學(xué)生收集一些和家人合影

10、的照片用彩色紙背景音樂課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、感受家的溫馨氣息師：同學(xué)們，我們都有一個可親可愛的家。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方生 1：我的家住在生 2：我的家住在師：今天，我們就一起來說說我們的家。師：我先來說說我的家。 (師展示自己的全家福 )看，這是我九歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我生：左下角那個扎小辮的。師：對，這就是九歲時的我， (指照片介紹 )這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽? 生 1：你爸爸。生 2：你媽媽。生 3：既像你爸爸又像你媽媽。第 7 ?你們也像老師! 生動筆畫自己家周圍景物，師巡視! 頁 共

11、21 ) 頁師：為什么?你們也像老師! 生動筆畫自己家周圍景物，師巡視! 頁 共 21 ) 頁生 1：你是他們的孩子。生 2：你是媽媽生的。師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的 人。師：(邊講邊在全家福照片的周圍畫 )那時我們一家人住在一個小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。屋的后面有一個綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹 (生 1：(指照片)這是我的爸爸，這

12、是我的媽媽，我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園，我常在那里玩生 2：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個小水池，我常去游泳。生 3：我不知長得像誰 ? 師：大家看呢 ? 生：既像爸爸又像媽媽。生 3：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。第 8 ? ! 生同桌相互講照片后面的故事 ) 頁? ! 生同桌相互講照片后面的故事 ) 頁 共 21 頁師：(展示書上家庭生活的范例 )現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的 ? 生 1：他們在一起吃飯，打掃衛(wèi)生。生 2：他們有時鬧別扭，有人生病了會著急。師：(出示自己的家庭照片 )我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、

13、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會告訴我們他們每天的新鮮事，這時一家人最開心。師：你們一家人平時都在家里做些什么生 1：一起看電視。生 2：我們一家人喜歡在一起打撲克。生 3：我們一家人平時愛唱歌。師：對了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學(xué)聽聽 (師：誰愿意來講一講 ? 生 1：(展示平臺上展示的照片 )這是我們一家人搬新家時照的，全家都十分開心，因為我們的新家又寬敞又明亮，比以前好多了! 生 2：這是我們家第一張全家福，那時我三個月，我第一次能第 9 板書：我愛我的家 ) 頁板書：我愛我的家 ) 頁

14、共 21 頁師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生 3：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏模写笠?、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。師：是啊 !這張照片中有你們一家人對外公的懷念。師：我的這張照片后面也有故事?？?，我們一家人的表情多嚴(yán)肅啊! 那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到部隊去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。因為哥哥平時很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他

15、說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。師：是啊 !我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢? 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。師小結(jié)：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人。 (第 10 ? ; 頁 共 21 ? ; 頁 共 21 頁師：對了，說到這兒，老師有一個問題想問大家，你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎 ?請拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。學(xué)生匯報交流。師問：了解了這一切，你有什么感想生 1：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)

16、努力學(xué)習(xí)。生 2：社會變化快。師：大家想對爸媽說些什么 ? 生 1：感謝爸媽對我的關(guān)心、照顧。生 2：爸、媽我很喜歡你們 ! 師：通過調(diào)查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。三年級思想品德教案 4 教學(xué)目標(biāo)： 1 、教育學(xué)生珍惜時間，學(xué)會合理安排時間 2 、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨立完成。教學(xué)準(zhǔn)備： 1 、學(xué)生搜集一下好的學(xué)習(xí)方法 ; 2 、學(xué)生根據(jù) 42 頁三幅插圖自己創(chuàng)編小品 ; 3 、師生共同收集關(guān)于“一分鐘的價值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)第 11 ? 頁 共 21 ? 頁 共 21 頁教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 1 、在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些

17、困難 2 、讓學(xué)生暢談自己的“困難”。 3 、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、好的學(xué)習(xí)方法。借他山之石來攻玉。二、小組進(jìn)行小品展示 1 、相互欣賞。在看小品的過程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。 2 、自主探究。在對小品進(jìn)行評價的過程中，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時間，合理安排時間，對學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。三、師生共同探討學(xué)生結(jié)合課本第 43頁下方三個孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。四、體驗活動 1 、學(xué)生閉上眼睛，感受一下一分鐘時間有多長。 2 、結(jié)合收集的資料，師生共同交流關(guān)于一分鐘的價值。第 12 學(xué)生看課

18、本第 46 頁三幅插圖，說說自己大膽提問的收獲學(xué)生把自己不敢提問的顧慮說出來，大家共同想辦法克服。學(xué)生說說自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問的“名言”，互相交流，相教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問的名言。頁學(xué)生看課本第 46 頁三幅插圖，說說自己大膽提問的收獲學(xué)生把自己不敢提問的顧慮說出來，大家共同想辦法克服。學(xué)生說說自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問的“名言”，互相交流，相教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問的名言。頁 共 21 頁下來，把成績展示一下，共同感受一下一分鐘的價值。五、小結(jié) 1 、時間是寶貴的，一去不復(fù)返 ; 2 、要合理利用每一分鐘，快樂學(xué)習(xí)，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時間悄悄地溜走。六、師生交流 1 、看圖想

19、一想，說一說。 (1) (2) 2 、名言激勵 (1)互啟發(fā); (2)七、活動拓展 1 、有關(guān)時間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請學(xué)生扮演時光老人，幫助學(xué)生體會珍惜時間的重要意義。 2 、組織學(xué)生收集有關(guān)時間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報。展示自己這堂課學(xué)到的知識和明白的道理，讓大家和你一起分享。三年級思想品德教案 5 第 13 頁 共 21 頁 共 21 頁 1 、了解學(xué)校里除自己的老師以外的工作人員，了解他們的工作內(nèi)容、工作方式以及工作感想。 2 、學(xué)會以社會實踐 (調(diào)查)的方式展開學(xué)習(xí)活動，學(xué)會與人交流、合作、分享快樂。 3 、理解這些人們的工作對自己在學(xué)校健康、快樂的

20、生活和學(xué)習(xí)是不可或缺的。 4 、萌發(fā)對這些人的感激和尊敬。教學(xué)重點： 1 、以社會調(diào)查的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把自己實踐的結(jié)果向小組匯報和交流。 2 、通過對這些人工作的了解，激發(fā)對他們的感激和尊敬之情。教學(xué)難點：懂得學(xué)校里其他工作人員對自己的學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，萌發(fā)對他們的感激和尊敬。課時設(shè)計：兩課時連教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 1 、出示一些校園的圖片干凈、美麗的校園 ;學(xué)生讀書、游戲的畫面 ; 到圖書館借閱圖書的情景等等。第 14 ? ?知道他們是怎(學(xué)生說說自己所了解的在學(xué)校? 頁 共 21 ? ?知道他們是怎(學(xué)生說說自己所了解的在學(xué)校? 頁 共 21 頁 2 、讀 P50提示語

21、：你了解在學(xué)校里工作的人嗎樣工作的嗎 ? 出示課題：在學(xué)校里工作的人們里工作的人 ) 3 、上節(jié)課結(jié)束時，老師給同學(xué)們布置了今天的任務(wù)，各個小組還做了準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請各個小組說一下，你們準(zhǔn)備問些什么問題，聯(lián)系的情況怎么樣 ?各個小組匯報。二、采訪調(diào)查學(xué)校里工作的人們 1 、各小組按照事先擬定的計劃進(jìn)行調(diào)查訪問 2 、教師提出活動要求：遵守采訪時間，講禮貌，認(rèn)真觀察、詳細(xì)了解在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況，并做好記錄。三、學(xué)生匯報調(diào)查的情況，并談感受各個小組向全班介紹自己調(diào)查訪問所得。比如校工叔叔、清潔阿姨、校長、大隊輔導(dǎo)員、圖書管理員、食堂伯伯等在學(xué)校工作的人的具體工作情況，并談感受。師適

22、時點撥。四、想象假如沒有了他們，我們會怎么樣學(xué)生交流匯報小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開在學(xué)校里工作的人們，他第 15 ! 頁 共 21 ! 頁 共 21 頁五、表達(dá)敬意你想對他們說什么呢 ?(用一句話來表達(dá)自己對他們的感謝和敬意) 六、總結(jié)齊讀課后總結(jié)語。通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把學(xué)校辦好，離不開各個崗位上的工作人員，我們要關(guān)注、尊重他們，特別是要尊重他們的勞動。三年級思想品德教案 6 教材分析：“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個活動內(nèi)容?！胺糯箸R”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性?！皼]有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生

23、進(jìn)一步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，體驗沒有交通秩序就沒有安全。認(rèn)知目標(biāo)：懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。情感目標(biāo)：第 16 頁 共 21 頁 共 21 頁通法規(guī)約束自己的行為，對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。教學(xué)時間：三課時第一課時放大鏡教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。教學(xué)重點：使學(xué)生具有基本的交通秩序意識，形成正確的價值判斷。教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。教學(xué)設(shè)

24、計：一、情境導(dǎo)課。 1 、(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲、汽車的喇叭聲、摩托車的啟動聲、自行車的鈴聲汽車的急剎車聲和人的慘叫聲)提問：馬路上發(fā)生了什么事 ? 第 17 1 人死于車禍，每一秒鐘有? 頁 共 21 4人囚車禍?zhǔn)? 人死于車禍，每一秒鐘有? 頁 共 21 4人囚車禍?zhǔn)茼撊澜缑磕暧?50多萬人在車輪下喪生， 1300多萬人受傷致殘。這就是說，平均就有傷致殘。我國每年有 7 萬多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。 3 、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么二、活動過程活動一安全小博士 1 、什么是交通規(guī)則 ? 2 、你知道哪些交通規(guī)則？活動二我會過馬路

25、1 、找一找。在圖中找找誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守？你想對違反交通規(guī)則的行人說些什么？ 2 、說一說。你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？ 3 、演一演。（）設(shè)置過馬路場景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過馬路。（）評一評他們是否遵守了交通規(guī)則。三、布置任務(wù)第 18 20 xx 年上半年中國各類事76.3。每20 xx 年上半年中國各類事76.3。每 10位交通事故死亡者中，頁 共 21 頁走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。四、活動總結(jié)人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評、勸阻。第二課時沒有秩序就沒有安全教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過調(diào)查活動，體驗沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。教學(xué)重點：理解制定交通法規(guī)的必要性。教學(xué)設(shè)計：活動一交流調(diào)查情況小組交流調(diào)查