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文檔簡介

1、小班音樂小仙女的音樂盒教案反思這是小班音樂小仙女的音樂盒教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。小班音樂活動教案：小仙女的音樂盒目標：1.能聽辨音源的方向，提高聽音力量。2.能遵守游戲規(guī)章，快樂地參與游戲。3.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。教育準備：一個音樂盒、小動物頭飾若干教育過程：一、聽聽故事1、有一天，小動物們在森林里玩得開心極了，不知不覺天黑了，森林里一片烏黑，看不見回家的路了，怎么辦呢？大家都非常著急2、老師出示音樂盒，撥動發(fā)條，發(fā)出好聽的音樂，請幼兒閉上眼睛認真聽一聽。二、玩玩游戲1、挑選一個

2、喜愛的小動物的頭飾，然后在教室里和好友玩。2、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作，當聽到老師說：天黑了。就把頭飾拉下來，遮住眼睛表示天黑了。3、老師播放音樂盒里的音樂，慢慢向前走，請幼兒聽聲響的來源跟伴著小仙女前進，查找走出去森林的路。4、音樂停下來，幼兒摘下頭飾快樂地歡呼謝謝小仙女5、重復游戲3-4次，熟識規(guī)章后，可請個別幼兒來扮演手持音樂盒的小仙女。教學反思：在小仙女的音樂盒這次活動中，我采納了情景化的游戲方式，由于我班孩子人數(shù)太多，因此我設計了多個角色，如大樹、小動物、河流、小石頭，孩子們在活動時自由選擇角色進行表演，喜愛動的孩子和喜愛靜的孩子都能在活動中有所釋放，參與到其中。通過這次感官訓練，我發(fā)現(xiàn)游戲化、情景化的表演的確很合適小班孩子的年齡特點，孩子們喜愛演繹不同的角色，模擬不同的聲像。在活動中，小動物們能夠根據(jù)游戲規(guī)章參與進來，并能夠較精確地聽辨聲源的位置。但孩子們只能聽辨出音源的前后左右，并不能很好的聽出音的上下位置，這有待于我們以后的訓練。我們在平常的訓練中，還可依據(jù)

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