小班音樂活動小烏龜爬呀爬教案反思

1、小班音樂活動小烏龜爬呀爬教案反思小班音樂活動小烏龜爬呀爬教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉和了解烏龜?shù)男螤钐卣骱蜕盍?xí)性，訓(xùn)練烏龜?shù)膭幼?，體會爬行的歡樂，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小烏龜爬呀爬教案吧。設(shè)計(jì)意圖：小烏龜爬呀爬是小班小好友比擬喜愛和感愛好的爬行小動物，所以，設(shè)計(jì)了一節(jié)綜合活動，整合了科學(xué)、健康、音樂等方面的內(nèi)容，通過音樂游戲的從不同方向培育孩子對爬行的愛好，以及依據(jù)音樂節(jié)奏快慢做出不同的反應(yīng)?；顒幽繕?biāo)：1、進(jìn)一步熟悉和了解烏龜?shù)男螤钐卣骱蜕盍?xí)性。2、訓(xùn)練烏龜?shù)膭幼?，體會爬行的歡樂。3、能依據(jù)節(jié)奏的快慢

2、，做出不同的反應(yīng)。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：訓(xùn)練烏龜爬行動作，體會爬行的歡樂?；顒与y點(diǎn)：能依據(jù)節(jié)奏快慢快速做出反應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備：音樂、鈴鼓、圖片、二次自制彩色烏龜殼、狐貍頭飾、草地活動過程：1、師幼互問早上好，以圍坐形式，用音樂的方式進(jìn)行問好。2、組織小好友站隊(duì)，排火車，開火車去草地上玩，好好友小烏龜在草地上等著小好友呢！3、組織小好友圍坐，今日來玩一節(jié)和好好友小烏龜有關(guān)系的音樂游戲，在音樂游戲開頭前，我們先來了解一下小烏龜。4、引導(dǎo)小好友先看看小烏龜。5、啟發(fā)式進(jìn)行提問：你們看看小烏龜可愛嗎？喜愛嗎？你們明白

3、小烏龜喜愛吃什么？老師告知你們，小烏龜喜愛吃小魚，下蝦，肉肉，水果，蔬菜，可是，我們家里養(yǎng)的小烏龜呀就喜愛吃烏龜食，水果和蔬菜和肉肉，在大海里生長的烏龜呀，就可以每天吃到新奇的小魚，小蝦。老師在告知你們呀，為什么這幾天老師沒有喂小烏龜吃東西呢。只是換換水，由于，小烏龜進(jìn)入冬天就開頭冬眠了，什么都不吃了，開頭睡覺，只需要幫烏龜換換水就可以了。大大的烏龜看圈就可以明白它的年齡了小烏龜是怎么走路的？哦，小好友會爬嗎？來快來學(xué)一學(xué)呀。烏龜還有一項(xiàng)本事就是在遇到危險的時分呀，就會把頭和腿都縮進(jìn)烏龜殼里，小好友在學(xué)一學(xué)遇到危險的烏龜?shù)臉幼?。點(diǎn)評，都很好！6、老師分別說慢，快的兒歌組織幼兒進(jìn)行慢、快爬的訓(xùn)練

4、。7、播放音樂，引導(dǎo)幼兒分別感受音樂的慢快。（慢的音樂拍手、快的音樂拍腿）。8、玩音樂游戲：狐貍和烏龜有序的給小好友帶上漂亮的彩色烏龜殼，告知小好友危險就是狐貍，狐貍聽說幼兒園里小烏龜可好吃啦，所以就要吃你們，但是呀，老師的身邊就是安全的地方，當(dāng)音樂慢慢響起的時分，小好友就怕慢一些，當(dāng)音樂歡樂，小好友就爬的快一些，當(dāng)狐貍來了，小好友就快速的爬到老師的身邊就安全啦。讓狐貍給抓住的小烏龜呀就要給狐貍唱歌才能解救?；顒臃此迹褐改现赋鼋逃齼?nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，用幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。在活動室里動物角飼養(yǎng)的小烏龜是幼兒每天接觸的好伙伴，也是她們的最愛，許多的時分

5、我發(fā)現(xiàn)孩子喜愛圍在哪里觀看小烏龜，并模擬其爬行，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，身體根本活動力量差，動作不夠平穩(wěn)，敏捷和協(xié)調(diào)，思維活動具有詳細(xì)的形象性，喜愛模擬，對游戲中的情節(jié)，角色，動作過程簡單產(chǎn)生愛好，并結(jié)合指南中三周歲的進(jìn)展目標(biāo)，用幼兒感愛好的方式，進(jìn)展根本動作，提供動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性，我嘗試將運(yùn)動領(lǐng)域的內(nèi)容與其它領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合，利用觀看法、模擬法、情景法、游戲法等教學(xué)手段組織本次活動，讓幼兒以角色的身份參與其中，促進(jìn)幼兒認(rèn)知情感社會性和運(yùn)動力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展讓幼兒體驗(yàn)?zāi)M參與小烏龜爬行的樂趣，錘煉和提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)力量，同時促進(jìn)幼兒大腦的進(jìn)展，發(fā)育等問題。本節(jié)活動的重點(diǎn)讓幼兒訓(xùn)練了烏龜爬行動作，并依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做出不同的反應(yīng)，幼兒們在教學(xué)活動當(dāng)中，能依據(jù)自己的觀看，進(jìn)行大膽的模擬，主動地參