部編版一年級語文上冊教學工作總結

1、一年級語文上學期授課工作總結丫口小學晏娟在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批閱作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學生進行合適指導，寬泛吸取各樣知識，形成比較完滿的知識系統(tǒng)，嚴格要修業(yè)生，敬愛學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的授課水平，努力做到授課相長，順利完成了教育授課此文轉自斐斐課件園任務。現(xiàn)總結以下：一、抓好學生的學習習慣作為方才進入一年級的小學生來說，怎樣能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是特別重要的。所以，培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣是我授課工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情味之中，讓學生在情味之中慢慢地養(yǎng)成優(yōu)異的習慣

2、。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不勝其煩地講和說，經(jīng)過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。二、認真?zhèn)湔n在備課中，我既備教材備教法又備學生，依照教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設計課程的種類，擬訂采用的授課方法，并對授課程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好授課設計。每一課時都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的幽默教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好授課反思。三、抓好學生的基礎知識授課一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈相同，必須要為學生的成長打下牢固的基礎。本學期，我主要在側重學生的漢語

3、拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）側重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。怎樣讓學生能把這看似無聊的知識學得生動幽默，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習授課經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月授課拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。2）抓好寫字訓練。寫字授課是一年級語文授課工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的夢想。所以，在平時的授課工作中，我特別注意對學生寫字的要求。

4、第一，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更側重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用ppt資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技術方面要修業(yè)生，又從習慣方面的要修業(yè)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些經(jīng)常簡單忽略，而恰巧正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更側重學生有良好的寫字習慣。（3）抓好讀書訓練。怎樣讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個重點。第一，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常成立各樣各樣的讀書比賽，在必然程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

5、其次，我側重在閱讀授課的過程中，盡量惹起學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感覺出來。第三，側重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在授課生讀課文從前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。四、側重提高學生的語文涵養(yǎng)經(jīng)過一年的實驗，最直接的表現(xiàn)是學生的變化。第一是學生學習積極性寬泛提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不但表現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還表現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參加語文學習，把學習看作自己的需要。不但學習了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了好多課外資源，學習了好多課外的知識。采用不相同的學習方式，也讓學生從中獲取了好多優(yōu)惠，學會了怎樣與人合作，學會了怎樣自主學習。也應該加強聯(lián)系?？傊谶@學期的授課過程中，自己向來堅持以新課程的標準推行授課，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，倡議合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思想和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。但是還應該說的是在獲取成績的同時，也出現(xiàn)了授課上的好多不足，個別學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習