走進多媒體世界

1、第頁碼11頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)11頁走進多媒體世界授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲

2、世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸

3、引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)

4、感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合

5、前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂

6、，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的

7、文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊

8、，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什

9、么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感

10、覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的

11、困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多

12、舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生

13、在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法

14、是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和

15、家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻陪同在人們左右的看法，要

16、讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息

17、。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文件。2019-03-08授課目的：1、初步認識多媒體的含義，認識多媒體電腦。2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排：1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）授課重點：學(xué)會使用媒體播放機。授課難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。授課建議：1、多媒體是一個比較抽象又時時刻

18、刻陪同在人們左右的看法，要讓學(xué)生去理解多媒體這一看法是有難度的，教師可以經(jīng)過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感覺到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，優(yōu)秀紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感覺到多媒體其實不是多么奇特，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以經(jīng)過以圖片的形式表現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例表現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹今后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件種類，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，漸漸引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件種類，再選擇想要欣賞的文