建工系實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word - 3 -建工系實(shí)習(xí)報(bào)告 建工系測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 為期一個(gè)月緊急而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開(kāi)頭正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜愛(ài)，但經(jīng)受了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很故意義，測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 利用本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，首先，我基本掌控了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站 儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制辦法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi) 有掌控?zé)o數(shù)詳細(xì)學(xué)問(wèn)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)頭測(cè)

2、量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把目標(biāo)舉行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)覺(jué)其實(shí)并 不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌控了辦法。要想提升效率和測(cè)量精度，還要常常練習(xí)，這樣才干做到舉一反三。這些學(xué)問(wèn)是 非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。從而堆積了許多閱歷，使我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)踐學(xué)問(wèn)。 團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證。 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成，實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小 組的分工配合的本事，促進(jìn)了學(xué)生之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)問(wèn)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)

3、光，趕進(jìn)度，草草了事收工。所 以，我們每個(gè)組員都分離自立的觀看，記錄每一站，并精確舉行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效 率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不粗心。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是精心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。 經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都振奮不已。在我們組的學(xué)生溝通測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)心得都無(wú)數(shù)， 有些說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有些說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家天天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起 研究和修改，并重新測(cè)量。

4、有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的 疑問(wèn)都在測(cè)量中獲得了答案。 測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問(wèn)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì) 了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)，提升實(shí)際操作本事，同時(shí)也拓展了與 學(xué)生之間的交際合作的本事。固然其中不乏教師的教誨和學(xué)生的協(xié)助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，教師每個(gè)組的檢查，浮現(xiàn)問(wèn)題就讓我們準(zhǔn)時(shí)改正。其實(shí)想想每 天校內(nèi)中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，由于一個(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊?，兩周 中我們也體味了不少酸甜苦辣