（通用版）心理健康知識競賽題目及答案

1、吾愛網(wǎng)絡項目精選文檔，如需本文，請下載（通用版）心理健康知識競賽題目及答案一、 單項選擇題1、感覺是指（A）。 A 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映 B 人腦對客觀事物個別屬性的反映 C 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映 D 過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映2、心理學是（ D ）。A 自然科學 B 社會科學C 既不是自然科學也不是社會科學D 自然科學和社會科學相結合的中間科學或邊緣科學3、心理學研究除了運用一般觀察法、調查法、和實驗法外，還要運用（A）。A 個案法 B 模仿法 C 無條件反射法 D 擬人法PAGEXXX4、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（B）。 A 感覺 B

2、 感受性 C 感覺閾限 D 最小可覺差5、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（A）。A 感覺適應 B 感覺后像 C 感覺對比 D 聯(lián)覺6、按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。A 完全色弱和部分色弱 B 紅黃色弱和藍綠色弱C 紅綠色盲和黃藍色盲 D 色弱、部分色盲和全色盲7、痛覺的生物意義在于（D）。A 它可以增強一個人的意志力 B 它使我們感到生活的真實C 它是我們更快的適應環(huán)境 D 它對機體具有保護性的作用8、（B）是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。A 識記 B 記憶 C 再認 D 回憶9、按照任務的要求，注意從一個對象轉移到另一個對象上去的現(xiàn)象叫（C）。A 注意的分散 B 注意的

3、動搖 C 注意的轉移 D 注意的分配心理咨詢方面10. 心理異常按程度由輕到重排列，應為 (D)。A心理障礙，心理疾病，心理問題 B心理疾病，心理問題，心理障礙C心理疾病，心理障礙，心理問題 D心理問題，心理障礙，心理疾病11. 一個人能否進入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（ D ）A年齡 B性別 C意志 D 受暗示性12有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會掉下來？”，這是強迫癥中的（B）。A.強迫行為 B.強迫觀念 C.強迫情緒 D.強迫情結13. 自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中 (C)。A.厭食癥 B.強迫癥 C.抑郁癥 D.貪食癥心理健康方面14、某人失戀

4、時用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩人，這是（ C ）作用。A反向作用 B合理化作用 C升華作用 D潛抑作用15、關于自卑感，以下哪種說法是錯誤的 （A）。 A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己。C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。D、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。16、一種重復出現(xiàn)的、缺乏現(xiàn)實意義的、不合情理的觀念、情緒、意向或行為，雖力圖克制但又無力擺脫的神經(jīng)癥是（D）。A焦慮癥 B過度適應 C恐怖癥 D強迫癥 E偏執(zhí)癥17、以下哪種是最嚴重的心理疾?。˙）。A焦慮癥 B精神分裂癥 C

5、恐怖癥 D強迫癥 E偏執(zhí)癥18、健康的心理防御方法是（E）。A壓抑 B反向 C補償 D投射 E幽默19、針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他（D）。A胸懷寬闊 B要有堅定的信念 C淡化個人得失D主動與人交往 E不斷體驗成功20、失眠的調節(jié)中不可取的是（C）。PAGEXXXA保持自然的睡眠狀態(tài) B順其自然 C自我暗示要睡著D.運動促睡眠 E放松練習21.把“種族偏見和種族歧視”作為研究對象的心理學家更可能是下面哪一個？（C）A.人格心理學家 B 精神分析學家 C.社會心理學家 D.生理心理學家22.如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題。A.角色期待 B.角色沖突 C.角色認知

6、 D.角色矛盾23.個體因團體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）。 A.同化 B.服從 C.從眾 D.內(nèi)化24.自愿接受他人的觀點或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。A.同化 B.內(nèi)化 C.服從 D.從眾25. 下列選項中，表述不正確的是（B）。A.壓力是由不良刺激引起的B.挫折不僅會給人帶來不愉快的情緒體驗，而且會對人產(chǎn)生負面的影響C.對引起焦慮的生活事件的評估，可以是客觀的，也可以是主觀的D.人類最主要的壓力源是環(huán)境26.個體與他人一起活動或有別人在場時，個體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（A）。A.社會助長 B.社會惰化 C.去個性化 D.群體極化2

7、7.身邊的陌生顧客對商品的贊譽遠比售貨員的拼命推銷更讓我們相信商品的質量，這是因為溝通者的(B)。A.權威性 B.類似性 C.睡眠者效應 D.好感28.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A能極力滿足個人的需要B對自己有過高的評價C為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D有充分的自我安全感29對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異A文化B個人C關系D時代30、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化

8、偏見C自利性歸因D自我效能感31下列哪種心理屬于健康心理(D)A抑郁情緒B不愿與人交往C經(jīng)常感覺自己無能D遇到困難時，能積極克服困難32心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心C有自己喜歡與不喜歡的人D接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒33從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A心理活動的耐受力B心理活動的穩(wěn)定性C心理康復能力D環(huán)境適應脂力34有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A人的心理活動的周期節(jié)律性B環(huán)境適應力C心理自控能力D社交能力35心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A過

9、去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B遇到困難，能夠忍受C把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D對于同事外人的議論并不在意36下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A見人都熱情相待B見什么人說什么話C經(jīng)常努力工作D經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)37郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A心理活動的耐受力B心理活動強度C心理康復能力D環(huán)境適應能力38郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A心理活動的耐受力B心理活動強度C心理康復能力D環(huán)境適應能力39觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A醫(yī)學標

10、準B統(tǒng)計學標準C內(nèi)省經(jīng)驗標準D社會適應標準40潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A精神分析學派B人本主義學振C行為主義學派D認知學派41人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A精神分析學派B人本主義學振C行為主義學派D認知學派42郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人（A)A心理活動內(nèi)在一致性B人格相對穩(wěn)定性C心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D心理活動協(xié)調性43心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙這一理論來自(B)A精神分析學派B人本主義學振C行為主義學

11、派D認知學派44不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A精神分析學派B人本主義學派C行為主義學派D認知學派45郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A神經(jīng)癥B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D心理問題46郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(B)A心理問題B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D神經(jīng)癥47郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A心理問題B心理紊

12、亂C邊緣狀態(tài)D神經(jīng)癥48關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A是歪曲的知覺B只在病人中存在C病理性錯覺多持續(xù)時間較短D錯覺存在時間較短49當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A感覺過敏B錯覺C幻覺D感覺減弱50當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維B強迫觀念C妄想D虛構51以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A錯覺B虛構C注意增強D妄想52妄想是指(A)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但

13、邏輯上并不荒謬。C是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D一種病理性的記憶錯誤。53強迫觀念是指(D)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺54.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性55記憶障礙是(D)A病態(tài)的推理和判斷障礙B

14、在意識中占主導地位的錯誤觀念C對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙D一種病理性的記憶錯誤56大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整57虛構屬于(A)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙58、下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A能極力滿足個人的需要B對自己有過高的評價C為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D有充分的自我安全感59、對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C)差異A文化B個人C關系D時代60、個體在

15、估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是(B)A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感61、下列哪種心理屬于健康心理(D)A抑郁情緒B不愿與人交往C經(jīng)常感覺自己無能D遇到困難時，能積極克服困難62、心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心C有自己喜歡與不喜歡的人D接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒63、從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A心理活動的耐受力B心理活動的穩(wěn)定性C心理康復能力D環(huán)境適應能力64、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是

16、指(A)A人的心理活動的周期節(jié)律性B環(huán)境適應力C心理自控能力D社交能力65、心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B遇到困難，能夠忍受C把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D對于同事外人的議論并不在意66、下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A見人都熱情相待B見什么人說什么話C經(jīng)常努力工作D經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)67、郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A心理活動的耐受力B心理活動強度C心理康復能力D環(huán)境適應能力68、郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A心理活動的耐受力B心理活動強度C心理康復能力

17、D環(huán)境適應能力69、觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A醫(yī)學標準B統(tǒng)計學標準C內(nèi)省經(jīng)驗標準D社會適應標準70、潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A精神分析學派B人本主義學派C行為主義學派D認知學派71、人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A精神分析學派B人本主義學派C行為主義學派D認知學派72、郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人(A)A心理活動內(nèi)在一致性B人格相對穩(wěn)定性C心理活動主觀世界和

18、客觀世界的統(tǒng)一D心理活動協(xié)調性73、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙，這一理論來自(B)A精神分析學派B人本主義學派C行為主義學派D認知學派74、不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A精神分析學派B人本主義學派C行為主義學派D認知學派75、郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A神經(jīng)癥B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D心理問題76、郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(B)A心理問題B心理紊亂C邊

19、緣狀態(tài)D神經(jīng)癥77、郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間長、反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A心理問題B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D神經(jīng)癥78、關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A是歪曲的知覺B只在病人中存在C病理性錯覺多持續(xù)時間較短D錯覺存在時間較短79、當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A感覺過敏B錯覺C幻覺D感覺減弱80、當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A強制思維B強迫觀念C妄想D虛構81、以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A錯覺B虛構C注意增強D妄想82、妄想是指(A)A

20、一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D一種病理性的記憶錯誤。83、強迫觀念是指(D)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬C是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺。

21、84、患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響A責任心B吸引力C類似性D依賴性85、記憶障礙是(D)A病態(tài)的推理和判斷障礙B在意識中占主導地位的錯誤觀念C對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙D一種病理性的記憶錯誤86、大學作為一個特殊的群體，衡量大學生心理健康的首要為(B)A情緒健康B智力正常C意志健全D人格完整87、虛構屬于(A)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙88、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼89、(A)是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節(jié)功能。A、注意B、記憶C

22、、表象D、想象90、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是(B)A、情緒B、情感C、態(tài)度D、需要91、在下列影響人際關系的相似性因素中，對人際關系影響最大的是(D)A、興趣B、性格C、知識水準D、價值觀念92、我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中(C)是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力93、個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構成了一個人完整的(D)A、性格B、能力C、氣質D、個性94、動機和興趣產(chǎn)生的基礎是(C)A、感知B、實踐C、需要D、教育95、人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A、形象思維B、抽象思維C、創(chuàng)造思維96、情感是在人的

23、(A)中產(chǎn)生的。A、認識過程B、意志過程C、個性傾向性D、個性97、大學生心理健康日是(A)?A、5、25B、5、26C、4、25D、6、2698、智力是以(B)為核心。A、觀察力B、思維力C、注意力D、記憶力99、對心理發(fā)展起主導作用的是(A)A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動100、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征、。A、能力B、氣質C、性格D、情感101、關于情緒的敘述，正確的是(D)A、人類的情緒都可后天習得B、具有兩極性C、體驗是情緒得基本特點D、以上都正確E、以上都不正確102、情緒的特點的敘述中哪項是錯的?(A)A、具有兩極性B、具有比情感更強的強度C、具有不

24、穩(wěn)定性D、具有明顯的外部表現(xiàn)103、與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A、生理需要B、追求真理的需要C、追求美感的需要D、安全的需要E、以上都是104、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼105、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣106、有預定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)A、有意注意B、無意注意C、有意后注意D、隨意注意107、王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比(D)A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較108、“觸景生情”是(B)

25、A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機械回憶109、以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B、定時運動C、每晚定時上床睡覺D、臨睡前運動110、心理咨詢的基本原則是(C)A、替來訪者做決定B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密D、對來訪者的行為作道德判斷111、心理咨詢的場所應在(C)A、咨詢員家中B、雙方商定的茶館C、咨詢室D、來訪者家中112、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A、家庭內(nèi)部B、社會環(huán)境C、人際關系的處理D、自身的內(nèi)部沖突113、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A、電話咨詢B、面對面C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢114、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似

26、于(D)A、醫(yī)生與患者B、教師與學生C、上級與下級C、朋友與朋友115、行為主義流派下的咨詢師的角色類似于(D)A、朋友B、偵探C、老師D、教練116、團體咨詢最適宜的對象是(B)A、學習困難者B、人際適應不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者117、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A、激情B、心境C、激越D、應激151、人心理健康的標準之一是“智力正常，智商在（C）以上。”A60B70C80D90152人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（B）的作用，心理活動就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉A活動B客觀現(xiàn)實C主觀能動性D意志的努力153人腦

27、對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（B）A情感過程B認識過程C意志過程D個性154、20世紀60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是（B）A神經(jīng)心理學B人本心理學C認知心理學D社會心理學155、“如芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的（B）現(xiàn)象A對比B適應C后象D感受性156、電影中活動的畫面主要是利用了人的（D）A知覺B感覺C對比D后象157、天空有大片云彩飄動時，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是（B）運動知覺現(xiàn)象A真動B似動C幻想D自動158、記憶過程包括（D）A識記、保持和遺忘B識記、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想D識記、保持、再認或回憶159、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)

28、的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（B）A先慢后快B先快后慢C時快時慢D均勻遞減23夢是（D）的一種極端形式A幻想B創(chuàng)造想像C再造想像D無意想像160、因為和社會道德存在沖突而被壓抑的觀念、愿望和想法等不能出現(xiàn)在意識中，被認為處于（C）中A前意識B非意識C潛意識D后意識161、注意的穩(wěn)定性是指（B）A.同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量B.意識能長時間地保持在所選擇的對象上C.根據(jù)任務的要求意識由一個對象轉到另一個對象D.同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象162、因缺乏準備，不能處理、不能駕馭或擺脫某種可怕、危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗為（D）A快樂B悲哀C憤怒D恐懼163、由于遇到了與愿望相違背

29、或愿望不能達到，并一再受到妨礙后，在逐漸積累了緊張的情況下產(chǎn)生的情緒體驗為（C）A快樂B悲哀C憤怒D恐懼164、對于人的舉止行為是否合乎一定的道德準則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗是（D）A理智感B美感B激情D道德感165、有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，這說明他們的意志缺乏（C）A自覺性B自制性C果斷性D堅韌性166、對于缺乏毅力的學生，應特別注意培養(yǎng)他的（B）A果斷性B堅韌性C自制性D自覺性167、以心境變化劇烈，熱情但易急躁沖動，剛強但易粗暴為心理特征的氣質類型是（A）A膽汁質B多血質C黏液質D抑郁質168、傳統(tǒng)的對多血質人的典型特點被描述為（B）A.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事

30、B.活潑好動、善于交往、行動敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷C.安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強，但行為主動性較差、行動遲緩D.情緒體驗深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔169、傳統(tǒng)的對抑郁質人的典型特點被描述為本（D）A.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事B.活潑好動、善于交往、行動敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷C.安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強，但行為主動性較差、行動遲緩D.情緒體驗深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔170、張三屬多血質氣質類型，李四屬抑郁質氣質類型，張三和李四的氣質是（D）A張三好B李四好C一樣好D無好壞之分171、個性特征中最為穩(wěn)定的特

31、征是（B）A能力B氣質C性格D情緒172、（C）是人格中最重要的的心理特征，是人格中最本質、最核心的部分，是區(qū)別一個人與眾不同的、明顯的和主要的差別所在A氣質B能力C性格D興趣173、有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松,說明情緒和情感(A)(A)具有兩極對立的特性(B)具有不可調和的特征(C)的兩極是不相容的(D)的兩極是絕對對立的174、指個人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點、觀念、欲望或態(tài)度轉移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習或惡念(A)。A.投射作用B.否認作用C.轉移作用D.白日夢175、你得知朋友有一個party，于是很想去參加；但到最后朋友也沒有

32、邀請你。這時你想，其實我本來就不那么想去。這屬于心理防御機制的那一種？（C）A幻想B投射C合理化D壓抑176、需要層次理論的創(chuàng)導者是（D）A斯金納B桑代克C維納D馬斯洛177、從眾是一種(A)接受群體影響的方式。(A)被動的(B)主動的(C)積極的(D)有效的178、朋友之間的交往距離屬于(B)。(A)社交距離(B)個人距離(C)親密距離(D)公眾距離179、在印象形成的過程中，（通用版）獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為(D)。(A)光環(huán)效應(C)刻板印象(B)首因效應(D)近因效應180、關于利他行為，下列說法錯誤的是(C)。(A)噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為(B)助人的榜樣

33、，會增加人們的利他行為(C)他人在場,往往會產(chǎn)生社會助長效應，對利他行為有積極影響（D）利他行為是有利于自身的行為181、“情人眼里出西施”是哪種效應產(chǎn)生的結果（C）A首應效應B近因效應C暈輪效應D社會刻板印象182、下列各種現(xiàn)象屬于刻板印象的是（A）A、便宜沒好貨B、愛屋及烏C、吃不到葡萄就說葡萄是酸的D、先入為主183、我們經(jīng)常聽人說的“長沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東北姑娘“寧可餓著，也要靚著”，實際上都是（A）。A.刻板印象B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應184、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?（B）A.轉移B.投射C.反向D.合理化185在新年的第一天

34、里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。這其實就反映了下列哪種調節(jié)機制（D）A.升華B.反向形成C.合理化D.抵消186、童話故事中,狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防御機制(D)A.投射B.退行C.反向D.合理化187、成語杯弓蛇影是心理學中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺188、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補償B分離C幻想D升華189、“愛屋及烏”是一種（B）的人際偏見。A、刻板印象B、光環(huán)效應C、第一印象D、自我投射190、“先入為主”是一種（C）的人際偏見。A、刻板印象B

35、、光環(huán)效應C、第一印象D、自我頭射191、“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的假意逢迎行為違反了人際交往的（B）原則A、尊重原則B、誠信原則C、適度原則D、寬容原則馬斯洛的需要層次理論把（B）需要當作人的最高層次的需要。（A）尊重的（B）自我實現(xiàn)（C）歸屬的（D）缺失性192、在有限經(jīng)驗的基礎上形成的刻板印象往往具有（B）的性質。A、定向作用B、消極C、雙向作用D、積極193、一般來說，動機強度與活動效率之間的關系大致呈（B）A、U型曲線B、倒U型曲線C、線性關系D、指數(shù)曲線194、根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機水平，這種最佳動機水平隨活動的性質不同而有所不同。隨著任務難度的增加，最佳動機

36、水平有（A）的趨勢。A、逐漸下降B、逐漸上升C、迅速上升D、穩(wěn)定不變195、個體希望影響和控制他人的心理傾向，稱為（B）A親和動機B權力動機C親社會動機D侵犯動機196、利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應”，其意思是（B）A他人在場有利于促進助人行為B他人在場對利他行為有負面影響C他人在場，會激勵助人者D他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為197、性別與從眾之間的關系是（D）A女性更容易從眾B男性更容易從眾C男性不容易從眾D沒有明顯的、確定性的關系198、個體進行某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象，叫（A）A社會促進B利他C社會懈怠D從眾199、個體與他人一起活動時，其效率比

37、單獨活動時低的現(xiàn)象，稱為（B）A從眾B社會抑制C利他D社會促進三、多選題1、通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。A學習問題B、情緒壓力問題C、人際交往問題D、戀愛問題2、下面（ABD）屬于一般心理問題。A消沉B.自卑C.妄想D.多疑3、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。A生涯規(guī)劃B.人格完善C素質提升D自我管理4、大學生適應問題的類型有（ABCD）A.獨立生活困擾B.資源利用困擾C.人際關系困擾D.學習能力困擾5、大學生活的適應過程（ABC）A.興奮期B.消沉期C.思考定位期D.困惑期6、大學新生入學后，可能會出現(xiàn)適應障礙。其產(chǎn)生的原因可能為理想與現(xiàn)實的落差，造成心理沖突

38、。這種心理沖突表現(xiàn)在（ABC）A.對大學的不滿意B.對專業(yè)的不滿意C.目標的真空狀態(tài)D.自我優(yōu)勢喪失7、提高對大學生活和環(huán)境的適應能力的途徑和方法有（ABCD）方面。樹立“四個學會”的發(fā)展觀B.全面發(fā)展自我能力C.加強新生心理適應教育，加快角色的轉變D.正確處理生活應激事件8、在提高對大學生活和環(huán)境的適應能力的途徑和方法中，全面發(fā)展自我能力是指發(fā)展（ABCD）A.增進和發(fā)展智力、體力、社交能力等B.管理情緒C.發(fā)展成熟的人際關系D.通過自主邁向相互幫助的能力9、大學生挫折心理的類型有（ABCD）A.學習困難型B.經(jīng)濟拮據(jù)型C.性格缺陷型D.理想與現(xiàn)實沖突型10、面對挫折，我們可從（ABC）幾個

39、方面進行心理調適。A.正確對待，提高對挫折的調節(jié)力B.樹立自信心，試試調整個人的抱負水平C.分析挫折原因，不斷完善自我D.可通過打架、爭吵、瘋狂購物來發(fā)泄情緒11、大學生學習心理的一般特點（ABC）A.學習過程的獨立性與自主性B.學習內(nèi)容的選擇性與專業(yè)性C.大學學習方式的廣泛性與多樣性D.學習目標的單一性12、為什么心理咨詢要預約(ABC)A.提前安排時間B.避開其他來訪者C.給咨詢師時間準備D.預約是咨詢的必要程序13、當個體缺乏學習動機時，應（ABCD）進行自我調適A.制定適合自己的學習標準B.掌握適合自己的學習方法C.提高對學習目的和意義的認識D.培養(yǎng)與保持對所學專業(yè)的學習興趣14、應對考試焦慮應進行（ABC）自我調節(jié)A.轉移注意力，努力使自己的注意力轉移到如何做好應試準備上B.做好應試準備，包括知識準備、心理準備C.穩(wěn)定情緒，有意識地使身體各部位的肌肉放松D.不接觸與考試有關的資訊15、大學生人際關系不良的類型有（ABCD）A.缺少知心朋友B.與個別人難以交往C.不能深入溝通D.社交恐懼癥16、大學生人際交往技巧有（ABCD）A.正確認識自己B.待人態(tài)度誠懇C.優(yōu)化個人形象D.講究交談藝術17、大學生的情緒和情感的特點（BCD）A.情緒活動具有復雜性B.情緒活動取向豐富，