人才培養(yǎng)方案及課程開發(fā)研訓(xùn)班心得體會

1、人才培養(yǎng)方案及精品課程開發(fā)研訓(xùn)班心得體會2015年7月15日一一26日，在省文化廳、江蘇省戲校的精心組織和 安排下，我有幸參加了 “人才培養(yǎng)方案及精品課程開發(fā)研修班”的全程學(xué) 習(xí)。這次學(xué)習(xí)，使我不僅了解音樂、工藝美術(shù)、美術(shù)繪畫三個專業(yè)人才培 養(yǎng)方案，還聽取了三位省級示范課的精彩講解以及周大農(nóng)老師的職業(yè)教育 的建設(shè)與思考、鄭春泉教授的對口單招與中職專業(yè)教學(xué)導(dǎo)向分析、謝傳兵 的信息化教學(xué)設(shè)計等課程，更重要的是提高了我們對職業(yè)教育特點和社會 功能的認(rèn)識，增強了我們作好高職教育工作的信心?？偨Y(jié)這次培訓(xùn)，主要 有以下幾點體會：一、全面了解了全國高職高專教育的整體形勢。隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速 開展，社會對人才

2、的需求不斷增大，人才競爭更是日趨激烈。作為教育體 制的新嘗試一一高等職業(yè)教育要辦得有特色，唯一的出路就是以就業(yè)為導(dǎo) 向、職業(yè)技能培養(yǎng)為主要內(nèi)容、校企合作培養(yǎng)模式為特點，不斷培養(yǎng)出市 場滿意的實用性人才。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須在教學(xué)中實施教學(xué)創(chuàng)新，提 高教學(xué)質(zhì)量。二、深入剖析分析了了中職、高職高專院校人才培養(yǎng)方案。中職教育 作為培養(yǎng)技術(shù)性型人才的主要陣地，必須適應(yīng)社會和市場的需求。而社會和 市場的需求可以通過分析企業(yè)對中職學(xué)生就業(yè)能力的評判和需求，來確定中 職院校學(xué)生的就業(yè)能力。這樣不僅能夠為企業(yè)提供符合要求的人才，更重要 的是為中職院校提供了適應(yīng)現(xiàn)代社會和企業(yè)需要的人才培養(yǎng)方案。中職院 校的科學(xué)

3、定位是其健康開展的決定因素,準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)方向是保證人才 需求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的前提。只有堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,依據(jù)市場對人才的需求制訂 適合本地區(qū)、本行業(yè)開展的培養(yǎng)方案,才能促進(jìn)中職教育可持續(xù)、良性的發(fā) 展。O三、對一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。過去一直認(rèn)為評優(yōu)課是對教師 的評價，如果教師授課內(nèi)容熟練、語言流利、教態(tài)自然、重點突出、能創(chuàng) 作性地解決難點問題、師生互動、課堂效果好就是一堂好課。通過學(xué)習(xí)， 我懂得了以前的評價標(biāo)準(zhǔn)不再適合高職院校，評價的重心要由看教師“演” 得好不好，轉(zhuǎn)移到看學(xué)生“學(xué)”得好不好。課程評價的原那么由過去的“知 識目標(biāo)、問答習(xí)題、教師主體”變?yōu)楝F(xiàn)在的“能力目標(biāo)、任務(wù)訓(xùn)練、學(xué)生 主

4、體”。四、認(rèn)識了工程課程的概念。過去我校辦的是普通高等教育，每門課 程都是老師從緒論開始講解，然后按部就班按章節(jié)繼續(xù)。現(xiàn)在我們辦的是 “以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的職業(yè)教育，所以要以實際工作任務(wù)、 工作過程和工作情景為參照點設(shè)置課程，這就是工程課程。一個工程是一 組相關(guān)的工作任務(wù)組成的工作領(lǐng)域，每個工程又可以分解成小的任務(wù)。項 目課程以過程為導(dǎo)向，具有學(xué)做一體、理實結(jié)合、能力為本、強化技能的 特征，學(xué)生通過工程課程的學(xué)習(xí)，可以使知識、技能、態(tài)度、素質(zhì)等方面 得到整體的提高。五、全面了解了精品課程的建設(shè)與重要性過去對精品課程的理解很幼稚，以為把課堂實錄、電子教案、合作企 業(yè)等信息搬到網(wǎng)站上就可以了，其實不然。通過培訓(xùn)我明白了： 1、將要建 設(shè)的精品課程一定要與國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，即與職業(yè)資格證書 有關(guān)。2、教師不僅要具有“系統(tǒng)的理論知識”，還要具有“系統(tǒng)的應(yīng)用知 識”，要有在企業(yè)一線工作的經(jīng)驗，懂得企業(yè)需求，能創(chuàng)新。3、每門課程 開始前都要精心設(shè)計一個或幾個大型綜合工程作為訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)崗位綜合 能力的主要載體，工程設(shè)計的好壞決定課程的成敗。最后，感謝文