幼兒園大班安全課件：《小心陌生人》

1、幼兒園大班安全課件：小心陌生人【篇一】活動(dòng)目標(biāo):1、了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà),不能吃陌生人東西,不給陌生人開(kāi)門(mén),不能跟陌生人走等。2、提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。3、積極參與活動(dòng),樂(lè)于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件一小兔乖乖、課件二火帽子、課件三丟丟的故事、課件四陌生人來(lái)敲門(mén)情景表演陌生人來(lái)了,聯(lián)系一名“陌生人”由家長(zhǎng)扮演2、環(huán)境準(zhǔn)備:地面上劃有形和形的圖形區(qū)域準(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻活動(dòng)過(guò)程:一.歌曲導(dǎo)入1、播放課件一小兔子乖乖師幼齊歌表演。師:“

2、小朋友聽(tīng)過(guò)小兔子乖乖的故事嗎?里面的歌你們會(huì)唱嗎?我們一起來(lái)唱一唱吧?”2、師幼討論小兔子做的對(duì)嗎?為什么?(環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來(lái)看一看。)。二.觀看課件漸入(一)、觀看課件二火帽子并組織討論不吃陌生人的東西1.觀后教師提問(wèn)。a.你都看到了什么?b.火帽子為什么會(huì)昏倒?C.陌生人的東西能吃嗎?為什么?2.師幼共同討論嘗試總結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”,不能輕信陌生人的話(huà),陌生人的東西不能吃。(二)、觀看課件三丟丟的故事并組織討論不跟陌生人走、不跟陌生人說(shuō)話(huà)。1、觀后提問(wèn)。a.你都看到了什么?b.丟丟做的對(duì)嗎?c.如果是你,你會(huì)怎么做

3、?2.師幼共同討論嘗試總結(jié):不能輕信陌生人的話(huà)。(三)觀看課件四陌生人來(lái)敲門(mén)并組織討論不與陌生人開(kāi)門(mén)。1.觀后教師提問(wèn)。a.你都看到了什么?b.來(lái)敲門(mén)的是誰(shuí)?c.亮亮做的對(duì)嗎?d.如果是你,你會(huì)怎么做?2.操作課件進(jìn)行游戲活動(dòng)。3.師幼共同討論嘗試總結(jié):不能輕信陌生人的話(huà),如果大人不在家,要自己注意安全,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話(huà),不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)深入教師提問(wèn)請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),例如:幼兒陌生人敲門(mén)開(kāi)不開(kāi)?想開(kāi)門(mén)的站在三角形中,不想開(kāi)門(mén)的站在正方形中。主要問(wèn)題有:1、陌生人就是壞人嗎?2.能不能跟陌生人走?3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西

4、吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?四、情景表演鞏固1.教師借故離開(kāi)教室。2.家長(zhǎng)扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室。陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對(duì)話(huà):陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)3.教師出現(xiàn),陌生人離開(kāi)。老師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并告知幼兒陌生人并不一定是壞人,好人還是比壞人多,小朋友還小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人

5、,所以一定要當(dāng)心陌生人。【篇二】活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞陌生人。3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事白雪公主VCD;陌生人的胸貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看錄像，組織討論。(1)回顧童話(huà)內(nèi)容師：小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼：看過(guò))師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))(2)欣賞故事

6、，學(xué)習(xí)生詞陌生人。1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的)。4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話(huà)?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話(huà)，不認(rèn)識(shí)的人叫陌生人，對(duì)陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)(1)角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：(順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?(情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)

7、表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼)。A、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)安全的胸貼，在這個(gè)表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話(huà)向家長(zhǎng)求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話(huà)，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明C、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人應(yīng)對(duì)策略：1、不要相信陌生人的話(huà)。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人

8、不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話(huà)，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話(huà)，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎?2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好?3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法;那現(xiàn)在