教師幼兒園活動(dòng)總結(jié)6篇

1、Word 教師幼兒園活動(dòng)總結(jié)6篇 我們可以把活動(dòng)的狀況或問題都記錄到活動(dòng)總結(jié)中，只有寫好相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)，我們今后的活動(dòng)才會(huì)更圓滿地開展，以下是我細(xì)心為您推舉的老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)6篇，供大家參考。 老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇1 金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第31個(gè)老師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培育同學(xué)敬重師長(zhǎng)、喜愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的深厚氛圍。依據(jù)學(xué)校支配，我班于九月十日下午開展了老師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。 本次活動(dòng)中，我班都根據(jù)學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報(bào)的形式喜迎老師節(jié)的到

2、來(lái)，謳歌了老師的宏大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比敬重之情;為老師制作了精致的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝愿;開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)同學(xué)聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的同學(xué)甚至泣不成聲;要求同學(xué)們觀看了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)同學(xué)等等，讓同學(xué)理解老師工作的辛苦，感受老師工作的宏大;讓孩子們收集有關(guān)老師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)老師節(jié)的演化的資料，既讓孩子們學(xué)到了學(xué)問，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝愿，無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位同學(xué)。 總之，本次活動(dòng)在班主任的細(xì)心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的勝利。通過此次活動(dòng)，讓

3、同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛苦，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了師生之間的情感溝通。讓“感恩之花”永開不敗! 老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇2 前天參與了幼兒園飛行班的親子活動(dòng)，從中體會(huì)到很多東西。幼兒教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分，親子嬉戲是為了尋求歡樂而自愿參與的一種活動(dòng)?？梢源龠M(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)，又可促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展，還可以激發(fā)幼兒的良好心情。而幼兒園親子活動(dòng)恰恰是幼兒嬉戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。 幼兒園的親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育，增進(jìn)家園之間、親子之間的情感溝通，“東夷文化園親子趣味活動(dòng)”。內(nèi)容豐富、形式多

4、樣的各類趣味嬉戲活動(dòng)，深深地吸引著家長(zhǎng)與孩子們。老狼老狼幾點(diǎn)了?、s型跑步、小鳥小鳥飛幾只?、鉆圈活動(dòng)、活動(dòng)中孩子。和父母一起嬉戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年時(shí)代，體會(huì)到與孩子共同嬉戲的歡快。 親子趣味活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)在參加嬉戲的同時(shí)，親歷了孩子的成長(zhǎng)過程，與孩子一起感受了成長(zhǎng)的歡樂!我和孩子感到，幼兒園組織這樣的活動(dòng)太好了，平常工作太忙，忽視了與孩子的嬉戲，今后他們將多抽一些時(shí)間與孩子們做一些親子嬉戲，增進(jìn)親子感情! 從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)懷和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位老師細(xì)心支配，辛勤付出的結(jié)果。 孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老

5、師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里分散著每位老師的辛勤和才智，作為家長(zhǎng)心里特別興奮，同時(shí)也特別感謝老師們。 學(xué)校支配的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和老師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和溝通，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)連續(xù)去持與協(xié)作老師的教育工作，樂觀參與學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)! 誠(chéng)心祝愿全部的老師：身體健康，合家歡快! 老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇3 本人本學(xué)年擔(dān)當(dāng)高

6、三(7)班，高三(8)的英語(yǔ)老師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持喜愛中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家，喜愛教育事業(yè)，常常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能聽從學(xué)校的支配，仔細(xì)做好學(xué)校支配的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中，我本著“關(guān)注每個(gè)同學(xué)，上好每節(jié)課”的教學(xué)理念，做到仔細(xì)鉆研教材，探究合適同學(xué)的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)同學(xué)，通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;課后，仔細(xì)批改每次作業(yè)，常常給同學(xué)做思想工作等。 面對(duì)所教班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)差，部分同學(xué)放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)同學(xué)，并利用課余時(shí)間，特殊是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)同學(xué)進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo)，大部分同學(xué)在這方面的成果有很大的提高，很多完

7、全不學(xué)習(xí)同學(xué)，都懂作文基本格式。 對(duì)于臨界生，我采納努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成果都超過90分。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，我在高考前夕，不斷另外賜予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，供應(yīng)額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓舞，這幾個(gè)同學(xué)在高考的時(shí)候都超過120分。在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校同學(xué)狀況，不斷探究有效的教學(xué)方法與策略，所寫論文生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。另外我還樂觀參加學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文圖式理論與高中英語(yǔ)寫作策略與模式探究對(duì)同學(xué)職業(yè)規(guī)劃的反思等。我還通過課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語(yǔ)從句的用法

8、與運(yùn)用”受到同學(xué)的歡迎，特殊是邁克一課，同學(xué)上完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年老師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參與_市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。20_年對(duì)我來(lái)說的來(lái)說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)當(dāng)感謝賜予供應(yīng)關(guān)心與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。 通過一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特殊參與了_市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng)，不能由于上高三就放棄對(duì)自己的口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，作為討論生，我這一年靜下來(lái)反思，寫作的時(shí)間還太少。 成為一名討論型老師是我討論生期間的抱負(fù)，今后，我肯定連續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中討論有效果的教學(xué)

9、方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培育好綜合素養(yǎng)高的同學(xué)，感謝 老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇4 一、教育教學(xué)： 本月開展了主題活動(dòng)為花兒開主要讓孩子： 1、通過觀賞和觀看大自然，讓幼兒了解春天的天氣。 2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣狀況。 3、讓幼兒熟悉青蛙、蜜蜂和小鳥。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決困難。 通過每周活動(dòng)的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀看春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀看并隨時(shí)記錄等等，幼兒對(duì)這一主題很感愛好，并能樂觀投入到學(xué)習(xí)之中，調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。識(shí)字和兒歌，古詩(shī)的學(xué)習(xí)中，與主題活動(dòng)相結(jié)合，通過摘果

10、子，小草變綠了等嬉戲調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，幼兒學(xué)習(xí)狀況不錯(cuò)，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí)。打擊樂與歌曲的學(xué)習(xí)方面，培育了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，并強(qiáng)調(diào)了音樂學(xué)習(xí)及觀賞的常規(guī)要求，大部分幼兒基本能達(dá)到，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強(qiáng)。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程之中，大部分幼兒能自立操作并能把握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，幼兒基本狀況不錯(cuò)。 二、保育保健： 春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來(lái)說不及上個(gè)月，針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們實(shí)行了一系列的方法：在日常生活中，注意清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避開病毒性的感冒。一日生活中注意清潔與消毒的工作，一周保證用

11、紫外線燈消毒一到兩次，常常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來(lái)預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的熬煉，提高幼兒的身體反抗力量，通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參與一些戶外的熬煉活動(dòng)來(lái)增加幼兒的體質(zhì)。 三、園內(nèi)活動(dòng) 本月參與了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比，在全班老師和小伴侶的共同參加下，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了全都好評(píng)，本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū)。 四、家長(zhǎng)工作： 樂觀做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作：家園欄內(nèi)準(zhǔn)時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)狀況與我們本月的工作重點(diǎn)，對(duì)于一天不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行

12、談話，家訪等準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的教育狀況和反映孩子在幼兒園的狀況，家園合作來(lái)促進(jìn)部分共性孩子的良性進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開展較好。 總的來(lái)說，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，盼望本班的各項(xiàng)工作也能推陳出新，腳踏實(shí)地，越來(lái)越好。 老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇5 一、師生樂觀參加，組織嚴(yán)謹(jǐn)。 通過本次老師節(jié)活動(dòng)全體師生充分熟悉到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會(huì)到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)快速，參加樂觀。 二、內(nèi)容豐富，形式多樣。 1、開展“愛要說出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日老師節(jié)當(dāng)天，在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!

13、” 2、開展“老師，我想對(duì)您說”活動(dòng)。 詳細(xì)步驟如下： 各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書樂觀行動(dòng)起來(lái)，深化到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說的話，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)老師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對(duì)您說”字樣，并與班主任協(xié)商張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說的話寫在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。 3、“祝愿送恩師”活動(dòng)。 從9月10日，各班委自立組織開展以班級(jí)為單位的感恩老師活動(dòng)。要求各班仔細(xì)發(fā)動(dòng)、樂觀預(yù)備，號(hào)召同學(xué)用樸實(shí)、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓舞樂觀創(chuàng)新，但以表達(dá)心愿為主，反對(duì)鋪張鋪張和相互攀比。 4、校內(nèi)廣播站感

14、恩老師聯(lián)播活動(dòng)。 詳細(xì)活動(dòng)要求如下： 各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫點(diǎn)播信，贈(zèng)送給寵愛的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。 5、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。 在9月9日星期一召開老師節(jié)主題班會(huì)，用意在于盼望同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。 要求：主題班會(huì)圍繞“感恩”話題進(jìn)行，全班同學(xué)為老師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班同學(xué)為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩老師”“老師節(jié)主題班會(huì)”字樣。 6、學(xué)校工會(huì)組織開展一次全校教職工慶祝第29個(gè)老師節(jié)座談會(huì)。慶祝自己的節(jié)日，感受師

15、恩的宏大。 7、工會(huì)、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動(dòng)，在老師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝愿，并伴隨著學(xué)校和同學(xué)的一份祝愿。 通過本次感恩教育活動(dòng)，已告一個(gè)段落，但感恩教育永久不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)之中去，力爭(zhēng)我們的教育取得更大的成效。 老師幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇6 伴隨著幼兒園的孩子們的成長(zhǎng)，我們幼兒園的師生都在一每天的進(jìn)步。為了能跟上同學(xué)們的成長(zhǎng)，在這短時(shí)間以來(lái)，我們也在不斷的提升自我的成長(zhǎng)，讓自己能有進(jìn)步。為此，在教研工作方面，我們都在樂觀的鉆研和進(jìn)步，通過在工作中改進(jìn)和調(diào)整，不斷的提升

16、自我，帶動(dòng)我們每個(gè)老師的提升，并且在讓每個(gè)班級(jí)的孩子們都能受到更好的教育感受到更加歡樂的幼兒園生活。 回顧這段時(shí)間以來(lái)的教研工作，我在教學(xué)上也有了不少的改進(jìn)，為此，我將自己的教研活動(dòng)狀況在此做總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)個(gè)人的思想要求 作為一名幼兒老師，孩子們正是行為以及思想習(xí)慣都在仿照的時(shí)候。作為老師，我必需在日常里作為最佳的榜樣去引導(dǎo)幼兒，帶領(lǐng)他們熟悉漂亮和和善，并且要學(xué)會(huì)什么是正確的，什么又是錯(cuò)誤的。為此，在這方面的管理上，我始終在努力的加強(qiáng)自己，除了在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中提升之外，我也在樂觀的向家長(zhǎng)請(qǐng)教，傾聽他們的想法，從中選擇比較適合的來(lái)轉(zhuǎn)變自己的行為規(guī)范。 此外，我也在通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來(lái)學(xué)習(xí)、完善自己，當(dāng)然，其中的轉(zhuǎn)變我都有嚴(yán)格的確認(rèn)，力求讓自己能有更多的進(jìn)步，能將自己打造的更加完善。 二、備課方面 作為老師來(lái)說，備課就是課堂前的預(yù)備。越是預(yù)備的豐富，課堂也就越好好玩。作為老師，我也在不斷的磨練自己的備課力量，我努力的將自己的課程不斷的優(yōu)化，將一節(jié)課的時(shí)間充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然，我也有時(shí)刻考慮到幼兒們的狀況，針對(duì)課堂的狀況不斷的去調(diào)整，盡量讓課堂變的更好玩，更有質(zhì)量。 除了每日的備課，我也從其他老師和前輩身上學(xué)習(xí)不少新的教學(xué)技巧。我自己有一份筆記，特地對(duì)好玩或是很有用的技巧進(jìn)行記錄，我也會(huì)常常更性和翻閱