教師職業(yè)道德心與學生的關系總結

1、Word 教師職業(yè)道德心與學生的關系總結 老師職業(yè)道德失范是教育領域中存在的一個突出的問題。老師職業(yè)道德失范是指在教學領域、今日我給大家整理了老師職業(yè)道德心與同學的關系總結，感謝大家對我的支持。 老師職業(yè)道德心與同學的關系總結篇一 老師職業(yè)道德建設是老師隊伍建設的重要內容，是老師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素養(yǎng)要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿足的老師隊伍，就必需進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是特別必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)牧α亢托袨椤?正如馬克思所

2、說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民老師，他的責任無處不在，假如沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必需知責任、明責任、負責任、盡責任。我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學習，每天進行再教育，才能有教學

3、之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。 一名優(yōu)秀的老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行樂觀探究，以形成規(guī)律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極

4、其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉?！崩蠋熤灰黾幼约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著老師們長期細心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正一位位名師、巨匠，桃李芳香，碩果累累，贏

5、得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。 老師職業(yè)道德心與同學的關系總結篇二 老師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。老師要想有效的從事教育活動，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。 老師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。 通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從國家和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問

6、的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的心靈。 通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學。喜愛同學是老師做好教育工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的劇烈愿望。千方百計的去教好同學，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對同學進行教育的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學是老師的影

7、子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。 學習老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的抱負，關心我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、公平的新型師生關系的基礎。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈! 老師職業(yè)道德心與同學的關系總結篇三 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做

8、好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。 “為人師表，教書育人”。因此老師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培育、教育下一代的艱難、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間學習了中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(20 xx年修訂)，規(guī)范的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛同學、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個老師義不容辭的責任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。 一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我

9、們老師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對同學負責、讓家長滿足。尤其是青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。 二、愛自己。老師愛自己就是要有樂觀的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己樂觀的人生觀、世界觀去影響同學、改造同學。“不以物喜，不以己悲”。特殊是在現(xiàn)在的社會轉型時期，各種沖突層出不窮，各種思想相互碰撞，老師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到同學的成長過程。 一個不

10、愛自己的老師，是談不上愛教育和愛同學的。所以我們老師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求老師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的連續(xù)學習。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位老師肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀老師。有了良好的素養(yǎng)、過硬的本事，才會在工作中自信，才會在生活中歡樂，才會有樂觀的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。 三、愛同學。這是老師全部“愛”的歸宿點。老師對同學的“愛” 必需是排解了

11、私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、急躁、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點”。 并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，

12、凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。 新規(guī)范還規(guī)定：老師應愛護同學生命平安。我想這是每位老師必需做到的，這也是一位老師應有的高尚道德。當同學生命受到威逼，受到損害時，作為一名老師應在同學危險時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死愛護同學的勇敢獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏困難險阻、奮力搶救同學拼搏奉獻的精神。我想這正是老師愛同學的最高體現(xiàn)。 愛教育、愛自己、愛同學，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局動身，認仔細真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于老師這一光榮稱號，就是對中學校老師職業(yè)道德規(guī)范的最好詮釋。 在教育工作的諸多沖突中，教和學是主要沖突。正確處理教和學的關系，建立和諧開心的師生關系是“歡樂教學”的先決條件。教和學的沖突，主要方面是老師，有了老師“樂教”，才會有同學的“樂學”，盡管其他條件都具備，假如沒有老師的“樂教”，沒有良好的師生關系，同學也歡樂不起來，從而影響教學質量。 “喜愛同學，全