湘教版四年級上冊第12課《一模不一樣》課件

1、歷史名著甲申三百-祭讀后感及心得體會歷史名著甲申三百年祭讀后感郭沫若同志的歷史名著甲申三百年祭,總結(jié)明朝滅亡三百周年的歷史原因;敘述李自成領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模宏大的農(nóng)民革命,由勝到敗、由盛到衰、由奪取政權(quán)到喪失政權(quán)的史實?！耙允窞殓R,可以知興替”。作為改革開放時期的黨員干部,在全面建設(shè)小康社會的今天,重學(xué)這篇歷史大作,重溫這個亡黨亡國的過程和教訓(xùn),加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育,勤政廉政,思廉踐廉,意義重大,發(fā)人深醒。思想素質(zhì)要高。李自成的失敗就是從官員貪圖享受開始的,大小將領(lǐng)強占民宅,掠奪金銀,縱情聲色犬馬,沉浸于燈紅酒綠。古語云:廉者,民之表也;貪者,民之賊也。勿以官小而不廉,勿以事小而不勤。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的干

2、部,是人民的公仆,要真正懂得廉者方能聚人,律己方能服人,身正方能帶人,無私方能感人的為官之道,始終堅持從小事、小節(jié)入手,一點一滴加強素質(zhì)修養(yǎng)。群眾觀念要強?！八茌d舟,亦能覆舟”。毛澤東同志當(dāng)年特別號召讀甲申三百年祭,就是告誡全黨要防止脫離群眾的現(xiàn)象。撫今思昔,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人把群眾利益看得高于一切,想群眾之所想,急群眾之所急,汶川地震災(zāi)區(qū)、漢江抗洪一線、舟曲泥石流現(xiàn)場,處伴隨著歡快的上課鈴聲，開啟我們今天的藝術(shù)旅途歷史名著甲申三百-祭讀后感及心得體會伴隨著歡快的上課鈴聲【 】?！?】樣一 一 【 】模【 】樣一 一湘教版四年級上冊第12課一模不一樣課件一模 一樣不湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級上

3、冊一模 一樣不湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級上冊說一說，你看到了什么？這張圖帶給你什么感受？第二張圖有了什么變化？與第一張圖相比帶給你什么不同的感受？對比感受說一說，你看到了什么？這張圖帶給你什么感受？第二張圖有了什么 特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會成為視覺的焦點，引起人們的注意和重視。重復(fù)現(xiàn)象帶來和諧、整齊之美。對比感受 特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會成為視覺欣賞感受 說一說自然界、生活中還有哪些特異的現(xiàn)象？自然界中的特異現(xiàn)象欣賞感受 說一說自然界、生活中還有哪些特異的現(xiàn)象？自欣賞感受自然界中的特異現(xiàn)象欣賞感受自然界中的特異現(xiàn)象生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受生

4、活中的特異現(xiàn)象欣賞感受生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受你覺得中間會出現(xiàn)誰？想一想你覺得中間會出現(xiàn)誰？想一想你覺得中間會出現(xiàn)誰？想一想你覺得中間會出現(xiàn)誰？想一想 在同一類重復(fù)形的基礎(chǔ)上，某一個形態(tài)打破規(guī)律，以此帶來視覺上的驚喜和刺激。特異構(gòu)成：認(rèn)識特異構(gòu)成 在同一類重基本形 : 特異形：骨式圖：（放置圖形的格式）基本形 :骨式圖：（放置圖形的格式）顏 色變一變顏 色變一變大 小變一變大 小變一變方 向變一變方 向變一變 同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的想法和意圖設(shè)計特異基本形的形狀、大小、位置等，來達(dá)到自己想要的效果。特異基本形式形狀不同大小不同方向不同顏色不同 同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的想法和意圖設(shè)計特異基本形的形 思考：

5、我們?nèi)绾蝿?chuàng)作出一副精美的特異圖案呢？想一想 思考：我們?nèi)绾蝿?chuàng)作出一副精美的特異圖案呢？想一想請你找出這幾幅作品相對應(yīng)的骨式圖。 找出骨式圖請你找出這幾幅作品相對應(yīng)的骨式圖。 找出骨式圖基本形可從人物、動物、植物、生活物品等變化而來。簡潔的物體形狀幾何形體具體的形象歸納基本形基本形可從人物、動物、植物、生活物品等變化而來。簡潔的物體形不同的作業(yè)形式想一想，你準(zhǔn)備用什么方法來創(chuàng)作一張?zhí)禺悩?gòu)成的作業(yè)？鏤刻不同的作業(yè)形式想一想，你準(zhǔn)備用什么方法來創(chuàng)作一張?zhí)禺悩?gòu)成的作 用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜歡的方式做一個特異構(gòu)成的練習(xí)?；顒樱鹤鳂I(yè)要求 用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜 特異構(gòu)成在我們的生活

6、中隨處可見，同時它也運用在攝影、繪畫、海報、漫畫等等 特異構(gòu)成在我們的生活中隨處可見，同時它也運用湘教版四年級上冊第12課一模不一樣課件湘教版四年級上冊第12課一模不一樣課件湘教版四年級上冊第12課一模不一樣課件創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼 我們不僅要讓自己的作品在視覺上引人注目，更要多思考，讓作品的內(nèi)涵、意義更豐富，才能讓人過目不忘！創(chuàng)意大比拼 我們不僅要讓自己的作品在視覺上引人注1.請學(xué)生上臺呈現(xiàn)自己的作品，并說明創(chuàng)作的意圖。2.學(xué)生互評，你最喜歡哪一個作品， 為什么？作業(yè)評價1.請學(xué)生上臺呈現(xiàn)自己的作品，并說明創(chuàng)作的意圖。作業(yè)評價特異在生活中的運用 教學(xué)拓展特異在生活中的運用 教學(xué)拓展攝影中的特異構(gòu)成看一看攝影中的特異構(gòu)成看一看繪畫中的特異構(gòu)成看一看繪畫中的特異構(gòu)成看一看孤獨映像館 幾米 特異在繪畫中的運用 教學(xué)拓展孤獨映像館 幾米 特異在繪畫中的運用 教學(xué)拓展我們都是好孩子 劉豹 教學(xué)拓展特異在繪畫中