部編版九年級上冊語文《-醉翁亭記》課件

1、醉翁亭記醉翁亭記 歐陽修（10071072），字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。吉州永豐（現(xiàn)在江西永豐）人，北宋文學(xué)家。為“唐宋八大家”之一，謚“文忠”，世稱“歐陽文忠公”。歐陽修領(lǐng)導(dǎo)了北宋古文運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成就巨大，也擅長詩詞。所作散文說理暢達(dá)，抒情委婉。有歐陽文忠公文集存世。 歐陽修（10071072），字永叔，自號醉翁，晚年讀一讀 滁 琊 壑輒 霏 翳 洌 肴 蔌chyhzhfiyliyos環(huán)瑯林醉林陰酒山野讀一讀 滁 琊 壑ch 觥 傴僂 頹 中 弈 暝ny ltuzhnymn籌然射者者勝讀一讀 觥 傴僂 頹ny l1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出駢句的韻律節(jié)奏。 環(huán)滁/皆山也。其/西南

2、諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺/而瀉出/于兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客/來飲于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰“醉翁”也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水/之樂，得之心/而寓之酒也。1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出駢句的韻律節(jié)奏。 環(huán)滁/皆 結(jié)合注釋，認(rèn)真朗讀課文，在疏通文意的基礎(chǔ)上，看看文中表現(xiàn)了哪些“樂”？作者想重點(diǎn)表達(dá)哪一種“樂”？ 結(jié)合注釋，認(rèn)真朗讀課文，在疏通文意的基礎(chǔ)上，看看文中 譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的那些山峰，樹木

3、山谷尤其優(yōu)美，從遠(yuǎn)處看那樹木茂盛又幽深秀麗的地方，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，并且從兩峰之間飛瀉出來的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水上方的，是醉翁亭啊。建造亭子的人是誰？是山中的僧人智仙。給亭子命名的人是誰？是太守。太守與客人來到這里飲酒，喝得不多就醉了，同時(shí)年紀(jì)又是最大的，所以自己取了個(gè)別號叫作醉翁。醉翁的情趣并不在酒上，而是在于山光水色中。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心間，寄托在酒上。 譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的那些山峰，樹木山1.第一段主要寫了什么內(nèi)容？ 交代醉翁亭的位置、環(huán)境、命名緣由。寫對山水的喜愛，點(diǎn)

4、出“樂”字，貫串全文。2.作者是怎樣一步步引出醉翁亭的？醉翁亭（翼然）環(huán)滁（皆山）西南諸峰（林壑尤美）瑯琊（蔚然而深秀）釀泉（而瀉出于兩峰之間）1.第一段主要寫了什么內(nèi)容？ 交代醉翁亭的位置、環(huán)境、3.第一段的景物描寫有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 作者“鏡頭”從全景移向局部，由遠(yuǎn)及近。靜的山與動(dòng)的泉相映成趣，動(dòng)靜結(jié)合使畫面真實(shí)可感。 不僅讓讀者了解醉翁亭所在的方位，而且通過層層烘托，表現(xiàn)出了醉翁亭之美，引人入勝。3.第一段的景物描寫有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 作4.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”在此處的作用是什么？ 這是全文的核心句，為寫景抒情定下了基調(diào)，同時(shí)也暗示了“醉翁”二字的深

5、意：飲酒佐以美景而“醉”，被貶的抑郁心情則用酒“醉”來排遣。因此，“山水之樂，得之心而寓之酒也”，就是將游玩觀賞之樂融入在宴飲之中，為下文作鋪墊。4.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”在此處的作用是什么？ 6.“意”在“醉翁之意不在酒”一句中是什么含義？今義有什么變化？又如：良因怪之。（2018四川涼山州中考張良奇遇） “意”在句中的含義是情趣，今義是意思或愿望。7.找一找這一段中含有特殊句式的句子，并指出句式類型。得之心而寓之酒也。省略句，省略介詞，應(yīng)為“得之（于）心而寓之（于）酒也”。環(huán)滁皆山也。判斷句，“也”，表判斷。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。判斷句，“者，也”，表判斷。6.“意”在“醉

6、翁之意不在酒”一句中是什么含義？今義有什么變 譯：要說那太陽一出來，林中霧氣散開，云霧聚攏在一起，山谷洞穴就顯得昏暗了，或暗或明變化不一的，是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水面下降，隱石現(xiàn)出，這是山間的四季景象。早晨進(jìn)山，傍晚返回，四季的景色不一樣，那樂趣也就沒有窮盡了。整體感知 譯：要說那太陽一出來，林中霧氣散開，云霧聚攏在一起，1.第二段寫了什么內(nèi)容？第二段寫山間朝暮、四時(shí)之景及出游的樂趣。2.本段是怎樣描寫山間朝暮之景的？又是怎樣描寫山間四季之景的？ 朝暮之景：朝“明”暮“暗”，一早一晚，各自其妙又互為照應(yīng)，把山間早

7、晨和晚上的特點(diǎn)描繪出來。 四時(shí)之景：春之花、夏之木、秋之風(fēng)霜、冬之石，寥寥數(shù)語，精練貼切，把景物的情態(tài)展現(xiàn)出來。精讀細(xì)研1.第二段寫了什么內(nèi)容？第二段寫山間朝暮、四時(shí)之景及出游的樂3.“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！币痪湓谖闹杏惺裁醋饔?？ 寫朝往暮歸對四時(shí)不同景色的游賞，照應(yīng)前面的描寫，并由景美寫到人樂，點(diǎn)出“樂亦無窮”，為下文寫人敘事作鋪墊。3.“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！币痪湓谖?.找找這一段中有哪些古今異義的詞 ？“野芳發(fā)而幽香”中的“芳”，古義為花，今義為芳香；“佳木秀而繁陰”中的“秀”，古義為茂盛，今義為美麗；“山間之四時(shí)也”中的“時(shí)”，古義為季節(jié)

8、，今義為時(shí)間或時(shí)節(jié)。5.找一找“秀”在這一段中出現(xiàn)了幾次？含義有什么不同？“望之蔚然而深秀者”，“秀”作形容詞，秀麗；“佳木秀而繁陰”，“秀”也做形容詞，含義是茂盛、繁茂。4.找找這一段中有哪些古今異義的詞 ？“野芳發(fā)而幽香”中的“ 至于 負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂 提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。用于一段話的開頭，相當(dāng)于“說到”，可不譯出。在樹下休息。背著東西的人。腰背彎曲，此處指老人。被人攙領(lǐng)著走，指小孩。擺開。（水、酒）清。野味野菜。山肴，拿山野里打來的鳥獸做的菜，俗稱“野味”。蔌，菜蔬。 至于

9、 負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂 宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然 乎其間者，太守醉也。盡興地喝酒。管樂器。酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。觥，酒杯?；I，酒籌，宴會(huì)上行令或游戲時(shí)飲酒計(jì)數(shù)用的簽子。弦樂器。投壺的投中了目標(biāo)。射，這里指投壺，宴飲時(shí)的一種游戲，把箭向壺里投。投中多的為勝，負(fù)者照規(guī)定的杯數(shù)喝酒。臉色蒼老。原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)。這里相當(dāng)于“于”。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而盡興地喝 譯：背著東西的人在途中歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的回應(yīng)，老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來

10、往往絡(luò)繹不絕的，是滁州的人們在出游。到溪水旁釣魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉造酒，泉水香，酒兒清，野味野菜，雜七雜八擺開在面前的，是太守設(shè)的宴席。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，投壺的人能投中目標(biāo)，下棋的人能取得勝利，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩，這是眾賓客在盡情地歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了呀。 譯：背著東西的人在途中歌唱，走路的人在樹下休息，前面滁人游太守宴眾賓歡太守醉1.第三段描寫了哪幾個(gè)場景？表現(xiàn)了什么樂趣？2.第三段通過這幾個(gè)場景，表現(xiàn)了怎樣的樂趣？簡單概括。滁人游覽之樂：有“負(fù)”者，有“行者”，有老人，有小孩，前呼后擁，往來不絕，十分熱鬧。宴

11、飲之樂：食物就地取材，簡樸而別有滋味；“非絲非竹”，山林野趣，樂在其中。滁人游太守宴眾賓歡太守醉1.第三段描寫了哪幾個(gè)場景？表現(xiàn)了什3.滁人游的畫面能反映當(dāng)時(shí)人們怎樣的生活狀況？從側(cè)面反映了什么？ 寫滁人游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖，言簡意賅?！巴鶃矶唤^”，描繪了眾人游的熱鬧景象，從側(cè)面反映了作者的政績，在歐陽修的治理下，滁州百姓生活和樂、富足。寫了眾人的樂，也暗含了太守的樂。3.滁人游的畫面能反映當(dāng)時(shí)人們怎樣的生活狀況？從側(cè)面反映了什4.結(jié)合整段描寫的內(nèi)容，說說如何理解太守的“醉”。 太守為山水之景而醉，為滁人歡樂而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂而醉。在這里，作者用簡筆勾勒

12、了自畫像，既照應(yīng)了上文太守的“醉翁”自號，又引起下文，點(diǎn)明太守“醉”“樂”的原因。4.結(jié)合整段描寫的內(nèi)容，說說如何理解太守的“醉”。 太5.再看這一段“臨溪而漁”一句中，“漁”有什么特殊用法？還有哪些字詞也是這樣？“太守宴也”，“宴”名詞作動(dòng)詞，環(huán)繞著?！皾O”，名詞作動(dòng)詞，釣魚，打魚；“傴僂提攜”，動(dòng)詞作名詞，駝背彎腰的老人、用手?jǐn)v扶的小孩?！半s然而前陣者”，“前”方位名詞作狀語，在前面。5.再看這一段“臨溪而漁”一句中，“漁”有什么特殊用法？還有6.“宴酣之樂，非絲非竹”中的“絲”和“竹”，與今天的含義有什么不同？ “絲”和“竹”古義為琴瑟簫笛等管弦樂器，這里指音樂；今義常指蠶絲、竹子。7.

13、“至于負(fù)者歌于途”在句式上有什么特點(diǎn)？ 這句話是倒裝句，介賓短語后置，“歌于途”即“于途歌”。又如“甚矣，汝之不惠。” (2018山東威海中考題愚公移山)6.“宴酣之樂，非絲非竹”中的“絲”和“竹”，與今天的含義有8.“臨”字在不同語句中的詞義有什么變化？找出文中相關(guān)語句。 “有亭翼然臨于泉上者”一句中，“臨”的含義為居高臨下，由上看下； “臨溪而漁”一句中，“臨”的含義為靠近。8.“臨”字在不同語句中的詞義有什么變化？找出文中相關(guān)語句。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

14、能同其樂，醒能述 以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。整體感知時(shí)間副詞，不久?；丶?。跟隨。形容枝葉茂密成蔭。翳，遮蓋。到處是鳥叫。上下，指高處和低處的樹林。以游人的快樂為快樂。記述。用。廬陵郡，就是吉州?，F(xiàn)在江西省吉安市。為，是。共同。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳， 譯：不久，夕陽落到遠(yuǎn)山之上，人影散亂，這是太守回城，眾賓客隨行。樹木茂密成蔭，鳥鳴之聲到處可聞，這是游人離開，鳥兒歡樂起來了?？墒区B兒只知山林的樂趣，卻不知人的樂趣，人們只知道跟從太守游山而快樂，卻不知太守以游人的快樂為快樂啊。醉后能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這種樂事的人，是太守啊。太守是誰？

15、原來是廬陵人歐陽修啊。整體感知 譯：不久，夕陽落到遠(yuǎn)山之上，人影散亂，這是太守回城， 本句層層推進(jìn)，道出了百姓的快樂就是太守最大的快樂，體現(xiàn)了作者“與民同樂”的思想。句中幾個(gè)“樂”字含義各不相同。 禽鳥之“樂”源于自然條件的優(yōu)越； 人之“樂”不僅源于自然條件的優(yōu)越，還因?yàn)槟芸v情山水，同時(shí)享受人與人之間的交往之樂； 太守“樂其樂”則表明太守能超然物外，不以貶官遭謫的政治處境為悲，反而還能娛情山水，與民同樂。1.“然而禽鳥其樂也”一句中的幾個(gè)“樂”含義相同嗎？如果不相同，分別是什么？精讀細(xì)研 本句層層推進(jìn)，道出了百姓的快樂就是太守最大的快樂，體2.“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”一句表達(dá)

16、了作者內(nèi)心怎樣的思想感情？ 仕途失意，寄情山水，與民同樂，排遣內(nèi)心郁悶；但壯志未酬，不禁發(fā)出游人“不知太守之樂其樂也”的慨嘆。精讀細(xì)研3.“游人去而禽鳥樂也”一句中，“去”字含義古今有什么不同？ “去”字古義為離開，今義為到，往。2.“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”一句表達(dá)了作者 古往今來，多少人對此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉其中，可見其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。今天，讓我們一起再次走近醉翁亭，或許能讓大家有新的認(rèn)識和感受！第二課時(shí) 古往今來，多少人對此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，1.這篇文章寫了五種樂，其中山水之樂、游人之樂的描寫同太守之樂有什么關(guān)系？ 作者描寫山水之樂、游人之

17、樂是對太守之樂的陪襯。寫山水之樂，是表現(xiàn)他貶官謫居滁州后，寄情山水、排遣愁懷的生活態(tài)度。寫游人之樂，為的是從“眾賓歡”中反襯自己的樂，因?yàn)橄硎苌剿畼返氖且恢葜?，人人都可以縱情山水，這是非同尋常的。1.這篇文章寫了五種樂，其中山水之樂、游人之樂的描寫同太守之2.貫穿全文的主線是“樂”，描寫景物時(shí)又著眼于一個(gè)“醉”字，作者是怎樣把“醉”與“樂”統(tǒng)一起來的？ “醉”與“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”。寫山中朝暮和四時(shí)之景并點(diǎn)出“樂亦無窮”，但這種樂趣是人人都能體會(huì)到的，還不算奇，待到“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”時(shí)，“樂”的內(nèi)涵就加深了。因?yàn)橄硎苌剿畼返牟粌H

18、有太守及其賓客，還有滁州的百姓，表現(xiàn)了“與民同樂”的樂趣。文中用“太守醉”結(jié)束歡樂場面，說明“醉翁之意”何止“在乎山水之間”，同時(shí)也在于一州之人。到全文結(jié)尾處，更用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，畫龍點(diǎn)睛般地勾勒出全文的主旨。合作探究2.貫穿全文的主線是“樂”，描寫景物時(shí)又著眼于一個(gè)“醉”字，3.本文的記敘、寫景、抒情是如何相結(jié)合的？ 以抒情貫穿于記敘、寫景之中。首先寫亭之概況，其次寫朝暮圖、四季景等，都以太守“寄情山水，與民同樂”為主線貫穿起來。景中處處有情，真是情景交融。合作探究3.本文的記敘、寫景、抒情是如何相結(jié)合的？ 以抒情貫穿4.本文的敘事角度有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處

19、？ 從敘事角度上看， 通篇以第三人稱寫太守，寫醉翁，貌似旁觀者，擺脫了第一人稱敘述的種種不便，拓寬了話題空間。醉翁與太守，一為名號，一為官職，互為表里，互相映襯，很好地揭示了人物情感的豐富性，人物形象的多面性。直到文章最后，作者才自報(bào)家門，揭開謎底。這種寫法，與漢賦中假托人物說事說理如出一轍，具有鮮明的寓言風(fēng)格和浪漫氣息。合作探究4.本文的敘事角度有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 從敘5.太守的“醉翁之意”在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？結(jié)合課文與實(shí)際生活，簡要說說。 太守的“醉翁之意”不僅在于山水之間，而且還在“與民同樂”。歐陽修的立足點(diǎn)是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當(dāng)作自己的樂，把百姓的安居樂業(yè)作為

20、自己的理想。他這種不以自己的進(jìn)退得失為念，而“與民同樂”的思想對今天全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們只有心為民所系，關(guān)注民生，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。合作探究5.太守的“醉翁之意”在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？結(jié)合課文與實(shí)際生1.蔚然而深秀者：2.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間：3.而年又最高：4.得之心而寓之酒也：5.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑：6.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰：7.水落而石出者：8.朝而往，暮而歸：9.四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也：“而”用法合作探究用法比較表并列關(guān)系表承接關(guān)系表遞進(jìn)關(guān)系表遞進(jìn)關(guān)系表承接關(guān)系表承接關(guān)系表承接關(guān)系表修飾關(guān)系表因果關(guān)系1.蔚然而深秀者：“而”用法合作探究

21、用法比較表并列關(guān)系表承接10.往來而不絕者：11.溪深而魚肥：12.泉香而酒洌：13.雜然而前陳者：14.起坐而喧嘩者：15.太守歸而賓客從也：16.而不知人之樂：17.游人去而禽鳥樂也：18.而不知人之樂：合作探究用法比較表修飾關(guān)系表并列關(guān)系表并列關(guān)系表修飾關(guān)系表并列關(guān)系表承接關(guān)系表轉(zhuǎn)折關(guān)系表承接關(guān)系表轉(zhuǎn)折關(guān)系10.往來而不絕者：11.溪深而魚肥：12.泉香而酒洌：古今異義醉翁之意不在酒（ ）游人去而禽鳥樂也（ ）宴酣之樂，非絲非竹（ ）古義：情趣 今義：意思或愿望古義：離開 今義：到，往 古義：琴瑟簫笛為管弦樂器，這里指音樂 今義：常指蠶絲、竹子合作探究古今異義醉翁之意不在酒（ 野芳發(fā)而幽

22、香（ ）佳木秀而繁陰（ ）山間之四時(shí)也（ ）古義：花 今義：芳香古義：茂盛、繁茂 今義：美麗古義：季節(jié) 今義：時(shí)間或時(shí)節(jié)合作探究古今異義野芳發(fā)而幽香（ 一詞多義有亭翼然臨于泉上者（ ）臨溪而漁（ ）居高面下，由上看下靠近臨歸云歸而巖穴暝（ ）太守歸而賓客從也（ ）聚攏回去合作探究一詞多義有亭翼然臨于泉上者（ 一詞多義秀望之蔚然而深秀者（ ）佳木秀而繁陰（ ）形容詞，秀麗形容詞，茂盛、繁茂而游人去而禽鳥樂也（ ）朝而往，暮而歸（ ）而不知人之樂（ ）連詞，表承接連詞，表修飾連詞，表轉(zhuǎn)折，卻合作探究一詞多義秀望之蔚然而深秀者（ ）傴僂提攜，往來而不絕者（ ）山行六七里（ ）雜然而前陳者（ ）動(dòng)詞作

23、名詞，駝背彎腰的老人、用手?jǐn)v扶的小孩名詞作狀語，沿著山路方位名詞作狀語，在前面詞類活用合作探究傴僂提攜，往來而不絕者（動(dòng)詞作名詞，駝背彎腰的老人、用手?jǐn)v扶文言句式 判斷句：環(huán)滁皆山也（ ） 望之蔚然而深秀者，瑯琊也（ ）“也”，表判斷“者，也”，表判斷合作探究文言句式 判斷句：“也”，表判斷“者，也” 省略介詞，應(yīng)是“得之（于）心而寓之（于）酒也”文言句式省略句：得之心而寓之酒也（ ）倒裝句：介詞結(jié)構(gòu)后置，“歌于途”即“于途歌”至于負(fù)者歌于途（ ）醒能述以文者，太守也（ ）介詞結(jié)構(gòu)后置，“述以文”即“以文述”合作探究 省略介詞，應(yīng)是“得之（醉翁亭記中的成語:峰回路轉(zhuǎn):形容山峰、道路迂回曲折。(

24、在現(xiàn)代漢語中，也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī))醉翁之意不在酒:醉翁的意趣不在酒上面。(在現(xiàn)代漢語中用來表示本意不在此而在別的方面)水落而石出:水落下去，石頭就露出來。(在現(xiàn)代漢語中，多用來比喻真相大白，簡寫為“水落石出”)觥籌交錯(cuò):酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。(在現(xiàn)代漢語中，也用以形容許多人飲酒的熱鬧場面，意思沒有變化)醉翁亭記中的成語:峰回路轉(zhuǎn):形容山峰、道路迂回曲折。(在學(xué)后感悟 感悟一：快樂是一種感覺，快樂要靠我們自己去尋找。有快樂的追求，有快樂的心態(tài)，那么伴隨我們的將是永恒的快樂。 感悟二：曠達(dá)是人生的陽光。人只有有了曠達(dá)的心態(tài)，才能更坦然地走自己的路，生命的內(nèi)涵也才會(huì)更加豐富。課堂小結(jié)學(xué)后感悟 感

25、悟一：快樂是一種感覺，快樂要靠我們自己去尋層次清晰，脈絡(luò)分明。 本文采用敘事說明的筆調(diào)，層次清晰，脈絡(luò)分明。全文用了21個(gè)“也”字，每一個(gè)“也”字不僅幫助煞尾，還成了文意黑白的標(biāo)志。這樣文隨意轉(zhuǎn)，層層道出，織成一篇錦繡文章。再如，除第1段外，每段開頭都有領(lǐng)起的詞語引起下文。從“若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物描寫到游樂歸來的一幅幅畫卷。層次清晰，脈絡(luò)分明。 本文采用敘事說明的筆調(diào)，層次清駢散結(jié)合，相映成趣。 這雖是一篇游記散文，卻大量運(yùn)用了駢句，增強(qiáng)了韻律美。像“臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽”這樣的句子，完全是駢文的寫法。作者駕馭自如，渾然天成，毫無雕琢的痕跡，給文章增添

26、了華麗之美。駢散結(jié)合，相映成趣。 這雖是一篇游記散文，卻大量運(yùn)用醉翁亭記亭之所在與民同樂山水之樂：出游之樂：太守之樂主旨：醉能同其樂位置：亭名：環(huán)滁瑯琊山釀泉醉翁亭作亭者命名者命名之意朝暮春夏秋冬滁人游太守宴眾賓歡太守醉太守歸禽鳥樂游人樂太守樂板書設(shè)計(jì)醉翁亭記亭之與民同樂山水之樂：出游之樂：太守位置：亭名：環(huán)滁 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌

27、，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。一、閱讀短文回答下面的問題。課堂檢測 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之(1)云歸而巖穴暝 暝： (2)佳木秀而繁陰 秀： B昏暗茂盛課堂檢測1.下列各組詞語中加線字意思相同的一項(xiàng)是( )A.臨溪而漁 身臨其境 B.山間之朝暮 暮色

28、蒼茫C.雜然而前陳 推陳出新 D.觥籌交錯(cuò) 一籌莫展2.解釋下列語句中劃橫線字的意思。(1)云歸而巖穴暝 暝： B4.用簡潔的語言歸納第段的段意。 早晨到這里游玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂趣是無窮盡的啊。滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。課堂檢測 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 4.用簡潔的語言歸納第段的段意。 余居園南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可覽園中之概，綠陰四合，夏無暑氣。琢堂為余顏其齋曰“不系之舟”。此余幕游以來第一好居室也。土山之間，藝菊數(shù)十種，惜未及含葩，而琢堂調(diào)山左廉訪矣。眷屬移寓潼川書院，余亦隨往院中居焉。 琢堂先赴任

29、，余與子琴、芝堂等無事，輒出游。乘騎至華陰廟。過華封里，即堯時(shí)三祝處。廟內(nèi)多秦槐漢柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。中考鏈接拓展探究浪游記快（節(jié)選）【清】沈復(fù) 余居園南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可覽園中 殿廷古碑甚多，內(nèi)有陳希夷書“?！薄ⅰ皦邸弊?。華山之腳有玉泉院，即希夷先生化形骨蛻處。有石洞如斗室，塑先生臥像于石床。其地水凈沙明，草多絳色，泉流甚急，修竹繞之。洞外一方亭，額曰“無憂亭”。旁有古樹三棟，紋如裂炭，葉似槐而色深，不知其名，土人即呼曰“無憂樹”。 太華之高不知幾千仞，惜未能裹糧往登焉。歸途見林柿正黃，就馬上摘食之，土人呼止弗聽，嚼之澀甚，急吐去，下騎覓泉漱

30、口，始能言，土人大笑。蓋柿須摘下煮一沸，始去其澀，余不知也。（選自浮生六記，有刪改）【注釋】琢堂：姓石，沈復(fù)兒時(shí)好友。幕游：指沈復(fù)離鄉(xiāng)做了石琢 堂的無官職的輔助人員。土人：本地人。太華：指華山。拓展探究 殿廷古碑甚多，內(nèi)有陳希夷書“?！?、“壽”字。華山之腳（1）惜未及含葩 （ ） （2）余與子琴、芝堂等無事，輒出游 （ ）（3）內(nèi)有陳希夷書“?！薄ⅰ皦邸弊?（ ） （4）泉流甚急，修竹繞之 （ ）到，等到，到的時(shí)候 立即，就寫，書寫長，高拓展探究 1.解釋下列句中加線的詞。（1）惜未及含葩 （ 下騎覓泉漱口，始能言。3.“廟內(nèi)多秦槐漢柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者?！蔽闹羞@個(gè)句子寫出了樹的 、 、 等特點(diǎn)。（我）下了馬（馬車），找到泉水漱口，才能說話?！窘馕觥浚汗牛爬?，古樸；多，眾多；大，巨大；奇，奇怪，奇特。 寫對一點(diǎn)，即得一分。拓展探究2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。下騎覓泉漱口，始能言。3.“廟內(nèi)多秦槐漢柏，大皆三四抱，有槐4.作者書齋名為“不系之舟”，原因有哪些？根據(jù)你的理解簡要回答。 屋如舟式，過著幕游生活（人生漂泊、居無定所），喜歡隨意無拘束的生活等。 從全文來看，作者是一個(gè)喜愛出游的人。這句話寫出了自己未能登太華山而感到遺憾；也寫出了作者熱愛自然，喜歡游歷山水的情感。拓展探究 5.最后一段