中職生機遇與挑戰(zhàn)課件

1、 當代中職學生的機遇與挑戰(zhàn) 職業(yè)的選擇和競爭意識的培養(yǎng)某招聘會場某招聘會場607一職專：最難就業(yè)季，職校生搶手_標清.flv歷年勞動資源及勞動年齡 單位：萬人年份200220032004200520062007勞動力資源數(shù)全國9308894419959059772999309100963農村307193304734526361603773739376勞動年齡人口數(shù)775267849779593810418226283480勞動年齡年增量8589711097144812211218 我國目前就業(yè)形勢十分嚴峻，一是我國勞動力供給大于需求，勞動力過剩，就業(yè)崗位供不應求，就業(yè)壓力大；二是對勞動的素質要

2、求越來越高。 你們看了這些圖片、數(shù)據(jù)和報刊中的招聘廣告，有什么想法？ 情境引入問題點評小結求職1號 求職2號 求職3號 求職4號 專業(yè)技能強，綜合素質不錯，被公司錄用，但最后拒絕公司的簽約。專業(yè)技能、等級等級不符合公司的要求，沒被公司錄用，但她非常看好這家公司，最后經(jīng)過自己的努力，公司給了她三個月的試用期。缺乏良好的行為習慣，文化和專業(yè)技能素質差，沒被公司錄用。技能等級證書不真實，花錢買的，最后沒被公司錄用。 嚴峻的就業(yè)形勢對中職生提出挑戰(zhàn)，同時社會經(jīng)濟的發(fā)展也給中職生帶來了機遇。請問：帶來哪些機遇？ 思考一匹馬如果沒有另一匹馬追趕并要超過它，就永遠不會急馳飛奔。 -奧維德患難困苦，是磨練人格

3、之最高學校 -梁啟超 奇跡總是在厄運中出現(xiàn)的。 -培 根 一匹馬如果沒有另一匹馬追趕并要超過它，就永遠不會急馳飛奔。 -奧維德患難困苦，是磨練人格之最高學校 -梁啟超 奇跡總是在厄運中出現(xiàn)的。 -培 根 名言中職學生的特點1、善于交往、渴望獨立、用于表現(xiàn)自我2、興趣廣泛，在認識模式和專業(yè)發(fā)展上“職業(yè)化”較強3、社會化傾向明顯4、學習習慣和行為習慣較差，有厭學心理5、嚴重的自卑感與強烈的自尊心交織在一起6、情感的豐富與心態(tài)的浮躁并存7、開放的性格與內隱心里沖突8、青春期的迷茫導致與異性交往偏差 新東方創(chuàng)始人，現(xiàn)任新東方教育集團董事長 1962年，出生于江蘇省江陰市夏港街道葫橋村 1980年，三次

4、高考后進入北京大學西語系 1985年，本科畢業(yè)后留校任教 1991年，從北大辭職 1993年，創(chuàng)辦北京新東方學校 2001年，成立新東方教育科技集團 2006年，新東方在美國紐約證交所上市 2008年，新東方獲民政部頒發(fā)的“中華慈善獎” 2009年，獲評CCTV年度經(jīng)濟人物 2010年，獲“中國最具魅力校長”稱號人物簡介一年級為試探期了解職業(yè)、學習技能二年級為定向期清楚方向、鍛煉能力三年級為分化期做好總結、招聘面試面對就業(yè)你準備好了嗎？ 在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位從氣勢上產(chǎn)生認同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工

5、作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。同時我們要努力消除依賴心理。有些學生在生活中依賴性很強，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從。 面對就業(yè)你準備好了嗎？ 要保持清新的頭腦，要有自己的主見。 某校學生到廣東東莞黃江精成集團實習期間，

6、由于個別學生不嚴格要求自己，缺乏團隊精神，修養(yǎng)差觀念落后，部分學生鬧事，不按時上班，導致企業(yè)對學校的不認可。最終導致，有140多名同學不能在黃江精成集團繼續(xù)實習，其他同學很也不愿意回來，但是又不得不回來，在這個時候，跟著起哄、鬧事的同學悔之晚矣。因此，不論在什么時候,都要有自己的主見，自己的看法。面對就業(yè)你準備好了嗎？ 要把握好自己擇業(yè)的方向，明確自己適合從事什么性質的工作。因此他們在擇業(yè)中，就有明顯的針對性和方向性，機會雖然很少，但他卻能抓得很準很穩(wěn)。一個深入了解社會的人，信息暢通，思維開闊，他就能很清楚各個單位的經(jīng)濟構架及其發(fā)展狀況，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。這樣他們

7、就能很順利地找到自己想去的單位，并能很快適應單位的需要和社會的發(fā)展。最后我們要使自己具有良好的心理素質。 有些人心理素質較差，到單位致意參加面試，原本準備充分，有條不紊，可是一見單位領導，就驚慌失措，手忙腳亂，頓時心理一片空白，不知所措，好端端的一個機會就這樣給泡湯了。中專學生擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇，絕不能一味高挑。 面對就業(yè)你準備好了嗎？ 敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)。我們每個人都有責任、有義務、責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為之盡一份心、出一份力。敬業(yè)，離不開對自己工作的認真思考和奉獻。你明確自己的工作目標了嗎？你為這個目標付出了嗎？“不以善

8、小而不為，不以惡小而為之” ，我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。近年來，隨著中等職業(yè)教育在我國的進一步發(fā)展，中職畢業(yè)生就業(yè)所必須具備的敬業(yè)精神就被提到很高的位置上來看待。社會需要敬業(yè)精神，企業(yè)需要敬業(yè)精神，而作為培養(yǎng)人才的學校，在學生即將走上工作崗位，接受社會的挑選之前，除了教給你們扎實的專業(yè)理論知識和較高的職業(yè)技能外，還須培養(yǎng)你們良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。面對就業(yè)你準備好了嗎？ 既然你選擇了職業(yè)學校，就要 “既來之，則安之”，既然選擇了你所喜歡的專業(yè)，就應該樹立牢固的專業(yè)思想，把學好專業(yè)理論知識和掌握精湛的職業(yè)技能作為自己人生奮斗的目標。我們學校開設的職業(yè)道德與就業(yè)指導課，就是強化學生

9、的愛崗敬業(yè)意識，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，努力將他們從一個“學校人”轉變成一個合格的“社會人” 。面對就業(yè)你準備好了嗎？擇業(yè)要求：就業(yè)問題上做到“四個要”。一要職業(yè)定位準確。既要樹立正確的職業(yè)觀，“見業(yè)勇為”，“先就業(yè)，后擇業(yè)”，又要心甘情愿以第一線工人干起，決不能因為我是的中專畢業(yè)生，就不愿當工人。二要愛崗敬業(yè)。認真履行職業(yè)道德規(guī)范，尤其要珍惜來之不易的就業(yè)崗位。不敬業(yè)就會失業(yè)，不愛崗就會下崗。三要勤學苦練。不斷學習新知識，掌握新技術，發(fā)揮自己的潛能，勇于立業(yè)、創(chuàng)業(yè)。四要踏實苦干。這是成才的基礎，也是青年人有所作為的必由之路。但也有一小部分畢業(yè)生缺乏吃苦耐勞的精神，一味追求工資福利待遇，好高騖

10、遠，挑三揀四，輕易“跳槽”，以致一事無成，影響成才。有待于在今后職業(yè)指導中不斷探索更為有效的方法予以改進。幾點要求1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，抓緊有限的時間努力學好自己的專業(yè)知識。為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。說到學習態(tài)度，我要說兩句，我們有的同學，老師在上面講得口干舌燥，他在下面看小說，照鏡子，甚至有的一節(jié)課上完，課本都沒拿出來。到頭來，埋怨說在學校什么都沒學到。怪誰呢？同學們，你聽不懂是你的能力問題，但你像這樣做就不僅僅是你的態(tài)度問題了，這還是一個品德問題，這是對老師的極度不尊重。幾點要求3、大家要熱愛班集體榮譽感上班之后才能做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的單位，大家想想看，一個對單位漠不關心的

11、人，能受到單位歡迎嗎？你們可能也注意到，很多單位都有這樣一條醒目的標語：只有愛崗、才不會下崗、只有敬業(yè)、才不會失業(yè)。另外對馬上準就業(yè)的同學十分重要。 幾點要求4、定位準確，低調做人，踏實做事，首先你要擺正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中專生，專業(yè)知識，專業(yè)技能都還很薄弱，到單位去了是要繼續(xù)學習，繼續(xù)磨練的。有了這種低調的心態(tài)，你幫會對工作崗位不會有過高的要求，對于工作會更積極主動，任勞任怨。這樣才更有利于你今后的發(fā)展。幾點要求5、學會處理社會人際關系，做好這方面的心理準停車場，工作意味著我們走出學校單純的環(huán)境，走向社會的大舞臺，同事關系，上下級關系，不像同學關系，師生關系那么簡單明；朗

12、，容易相處。我們要重視人際交往，懂得與人團結合作的原則，我們要認識到和諧融洽的人際關系的原則是以誠待人，為人處事要以誠信為準則，誠信既包括客觀評價自己與他人，坦率的表露心跡，也包括待人赤誠相見，誠實守信的人最容易被社會所接納，背信棄義的行為是人們所不齒的，譬如說，考試舞弊現(xiàn)象就是一種不講誠信的表現(xiàn)。現(xiàn)代社會的發(fā)展注重人與人之間的合作，團隊精神，不要事事以我為中心。要以全局為重，處事要考慮到別人。另外我們要學會控制自己的情緒，學會寬容與忍耐，摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關系方面，應采取謙和謙讓的態(tài)度，消除偏激，避免將矛盾激化。再次，我們要培養(yǎng)良好的道德品質，學會尊重別人，講究禮儀，從小

13、事做起養(yǎng)成文明交往的良好習慣。譬如說，我們在應聘時，呈現(xiàn)遞證件的姿勢就能反映一個人的基本素質。 幾點要求6、要做好角色轉換的心理準備，們從小到大已經(jīng)習慣了輕松的學生生活，養(yǎng)成了依賴心理，自律不嚴的習慣。（學生員工寬松的學校環(huán)境制度嚴格的工作環(huán)境）而工作之后，身份轉變了，環(huán)境改變了，那就必須嚴格遵守單位的規(guī)章制度，擔負起員工的責任和義務，你們開始可能很難適應角色的迅速轉變。精神壓力很大，有的學生甚至認為社會是冷酷的，人與人之間是無情的。產(chǎn)生了悲觀失望的情緒，這就要求我們在校期間就；應該對自己提出高標準嚴要求，面臨因難受 和問題時不要總想依賴別人的幫助，要培養(yǎng)自己獨立吃苦的精神。只有這樣，我們以后

14、才能在工作崗位上站穩(wěn)腳跟，為自己的事業(yè)邁向更高階層奠定良好的基礎 職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)指南客觀認識自我評估職業(yè)機會確定職業(yè)目標和路徑終生學習高效行動與時俱進靈活調整簡而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標！職業(yè)規(guī)劃五步曲(1)客觀認識自我，準確定位 評估自我：想做什么？能做什么？適合做什么？看重什么？人崗是否匹配？人企是否匹配？職業(yè)規(guī)劃五步曲(2)評估職業(yè)機會，確定目標 評估外界：對我的要求？有什么樣的機會與挑戰(zhàn)？ 長期目標：專家？管理者？技術？營銷？ 短期目標：積累能力和經(jīng)驗？追求業(yè)績？職業(yè)規(guī)劃五步曲(3)擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 在知己、知彼的基礎上，選

15、擇最適合自己的職業(yè)目標，針對目標選擇最適合自己的路徑，注意要考慮風險指數(shù)職業(yè)規(guī)劃五步曲(4)制定行動策略，終生學習，高效行動 區(qū)分輕重緩急，學會時間管理和應對干擾職業(yè)規(guī)劃五步曲(5)與時俱進，靈活調整，不斷修正和反饋 不斷修正、優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，以適應各種變化有較好的學習能力和創(chuàng)新精神 學習成績好的優(yōu)勢、掌握主動的學習方法良好的團隊合作和溝通能力 樂于幫助別人，也容易得到別人的幫助 道德品行和修養(yǎng)較高的人 具有優(yōu)秀的習慣：忠誠、敬業(yè)、謙虛、友愛、禮貌、整潔富有強烈地責任心 主動承擔更多的責任，自動承擔責任有進取心和拼搏精神 飽滿的工作熱情，提高職業(yè)生涯的品味 企業(yè)對人才的要求 企業(yè)人工作的基本守則

16、守則1 永遠比上司期待的工作成果做得更好守則2 懂得提升工作效能和效率的方法守則3 一定在指定的期限完成工作守則4 工作時間，集中精神，專心工作守則5 任何工作都要用心去做守則6 要有防止錯誤的警惕心守則7 做好整理整頓守則8 秉持工作的改善意識守則9 養(yǎng)成節(jié)省費用的習慣 選擇什么樣的工作？選擇職業(yè)的三個重要參考點：1、適宜的環(huán)境（性格、才智、體力）2、選擇一個專業(yè)（喜歡、適用）3、選擇你的發(fā)展舞臺（有助于你的職業(yè)生涯）討論：幾個比較流行的說法1、先就業(yè)，后擇業(yè)2、自主創(chuàng)業(yè)要使我們學生懂得，并不是每個職業(yè)都適合你？要學會選擇，懂得放棄！轉變觀念，先就業(yè)，再擇業(yè)，走出人生精彩路炸臭豆腐，創(chuàng)業(yè)我也

17、能成功 選擇單位和崗位持有的心態(tài)認清就業(yè)形勢，適應社會的環(huán)境雙向選擇 不要怕挫折、盡早選擇重視企業(yè)的發(fā)展前景 薪資、環(huán)境、人文、市場、產(chǎn)品、管理者注重自身完善發(fā)展的需求 從基層做起，積累經(jīng)驗挑戰(zhàn)性的工作，專業(yè)對口 有壓力，才能得到鍛煉事業(yè)成功的公式 成功=A+B+C+NA=性別B=身高 定量 變量C=相貌D=汗水E=學歷F=勇敢G=堅持。N=理想 “YES ！WE CAN！”成功由一系列“量”集合而成，有一些我們無法改變，但有一些我們能。改變那些變量的同時，成功就在接近，質變時別驚奇，符合哲學。結束語引用喬布什在斯坦福大學一場畢業(yè)演講中的話：Again, you cant connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards. So you have