學習外語的基本要素

1、關于學習外語的基本要素第1頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三經濟全球化和國際交往合作領域的拓寬人才的國際化國家的國際地位各類國際交往頻度增加第2頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三各類國際交往的領域外交事務金融投資商務貿易洽談科學技術合作文化、教育、體育活動第3頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三國際交往的形式普通語言：辦公場所、教育課堂、科研實驗室、研發(fā)場所、生產車間、商場、賓館等翻譯：國際會議類、法庭訴訟類、商貿洽談類、展示宣講類、參觀陪同類、新聞傳播類第4頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言環(huán)境

2、和國家形象環(huán)境：溝通障礙、指示障礙、信息受阻等形象：無序、不友好、投資環(huán)境差、不理解等第5頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三外語學習學習的目的（使用）學習的要素（記憶與行為）怎樣學（有效操練）第6頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三聽的要素節(jié)奏、重音、省略、連音意群、詞義、語義語調、語氣第7頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三口語的要素語言水平語音、語調、節(jié)奏、語速語言應用技能時間、對象、場合、距離第8頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三不同交際的語言水平差異簡單交際（招呼、問候、意愿和普通情景）一般交際

3、（描述、提問、論述）復雜交際（爭論、辯論、談判）第9頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三口語交際的特征表達清晰（口齒、邏輯、思想）表達流暢（語流、思路）表達生動（泛語言特征、語言、信息）第10頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三舉例One of the students is absent.Im going to work.Coffee and tea?第11頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三閱讀的要素語言要素語言結構、語篇結構、詞義、主題、邏輯閱讀習慣普通閱讀、略讀檢索、比較閱讀、反復推敲第12頁，共29頁，2022年，5月

4、20日，21點34分，星期三寫作的要素遣詞造句文體格式詞必達意文筆流暢表達清晰第13頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三學習的三個階段語言展示階段語言操練階段語言應用階段第14頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言展示階段通過閱讀和聆聽來得到語言的形式和語言所表達的內容從來沒有聽到或讀到一種語言是不可能學會這種語言的第15頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言操練階段機械操練模仿、重復、抄寫、替換功能操練角色扮演、模擬演講、模擬寫作第16頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三關鍵提示語言操練不是簡單重復語

5、言的運用包含對語言的理解與靈活運用語言的掌握是通過語言的使用并不斷犯錯和不斷糾錯才完成的學生不通過犯錯是很難真正學會語言的操練必須包含語義（對學習者而言）符合語言實際應用的規(guī)律第17頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言教學的規(guī)律聽說讀寫（從簡單到復雜，從分割到協(xié)調合成） 知識與技能（逐漸掌握、協(xié)調、統(tǒng)一的過程） 語言掌握的程度（中繼語），不同階段呈現(xiàn)出不同的語言錯誤 語言應用的場合（從機械模仿到靈活掌握和使用） 心智發(fā)展過程（語言是一系列的符號,學習掌握語言是為了用這些符號以書面或口頭形式表達我們頭腦中感知和思考的原意，并接收同一符號使用者所傳遞的包含表達者原意的語符

6、包和進行解意處理）逐步發(fā)展形成語言使用系統(tǒng)（系統(tǒng)中包含文化和知識），中繼語現(xiàn)象是語言學習者的特征 第18頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三第19頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三中繼語（中介語）的特征語言錯誤和語言使用錯誤母語干擾語言信息轉化錯誤外語教學導致的語言錯誤文化不同導致的語言錯誤不同語言交際習慣的語言錯誤學習者個性的語言錯誤第20頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三 中繼語在不同語言學習階段會不同程度地造成信息傳遞中信息缺失和失真度 第21頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三第22頁，共29頁

7、，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言使用的例子 C: want other one spoon Daddy D: you mean you want the other spoon C: yes I want other one spoon please Daddy D: say other C: other D: spoon C: spoon D: other spoon C: other spoon now give me other one spoon 第23頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言使用的例子 Eve: Mama isnt boy he a girl M: all right Adam: and Walt Disney comes on Tuesday M: no he does not第24頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三語言應用階段一般應用日常交流、提問、描述、感嘆等高級應用資料整理、信息摘編、事件評論、信息傳遞、事后總結、公共演講、批評反駁第25頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三學習通道老師書面資料音視頻資料同學之間第26頁，共29頁，2022年，5月20日，21點34分，星期三教師的作用示范語言應用活動的組織者語言交際的發(fā)起者少批