人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《七律-長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、1課時(shí)。8句話，51課時(shí)。8句話，56個(gè)字就生動(dòng)地概括136頁(yè)來(lái)讀讀這首詩(shī)吧！教學(xué)目標(biāo) : 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩(shī)。2、理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。3、認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解中間四句的意思，體會(huì)長(zhǎng)征的艱難，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的大無(wú)畏精神和英雄豪邁的氣概。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖；巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景錄像。教學(xué)安排：教學(xué)過(guò)程：一、精彩回放，走進(jìn)長(zhǎng)征。1、同學(xué)們，在 70 年前，曾有一次偉大的壯舉，它使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，為共和國(guó)成立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，在長(zhǎng)

2、征勝利結(jié)束后，毛主席心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下了一首氣壯山河的偉大的詩(shī)篇，那就是這首七律長(zhǎng)征（好，請(qǐng)同學(xué)們先看屏幕）剛才我們跟隨主席的筆觸走近了長(zhǎng)征，我發(fā)現(xiàn)了好多孩子和我一樣都沉浸在那恢宏磅礴的旋律中，那看過(guò)短片你們有什么感受呢？（板書(shū)：苦、難）2、師小結(jié)：是??！長(zhǎng)征歷盡了千辛萬(wàn)苦、千難萬(wàn)險(xiǎn)，而作者僅用短短的二萬(wàn)五千里的艱難歷程，那么這節(jié)課就讓我們走進(jìn)文本，在語(yǔ)言文字當(dāng)中去領(lǐng)略長(zhǎng)征的驚險(xiǎn)悲壯，相信你們一定會(huì)有新的收獲。二、以讀代講，感知長(zhǎng)征。1、下面就請(qǐng)同學(xué)們快快把書(shū)打開(kāi)2、好，誰(shuí)愿意來(lái)讀，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，看看讀音是否準(zhǔn)確，節(jié)奏是否合理。3、你們認(rèn)為他讀得怎么樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出七律

3、詩(shī)的韻律與鮮明的節(jié)奏。指生再讀，請(qǐng)舉手同學(xué)一起讀。三、文本對(duì)話，深入長(zhǎng)征。1、過(guò)渡：老師發(fā)現(xiàn)孩子們真會(huì)讀書(shū)，這么快就能把詩(shī)句讀得正確、流利，真了不起！老師告訴你們呀，學(xué)習(xí)詩(shī)詞的關(guān)鍵就在于誦讀，那怎么樣才能把詩(shī)讀出韻味，讀出感情，讀出你的個(gè)性化理解呢？學(xué)生自由回答。師：同學(xué)們的這些方法都很好！那就按照你們說(shuō)的小組合作再認(rèn)真地把詩(shī)讀一讀，并根據(jù)這學(xué)期的讀，就感覺(jué)不出長(zhǎng)征有多難了？。，那可以用詩(shī)中的哪個(gè)字來(lái)概括（板：喜）下“喜”字結(jié)尾，“難”中不怕，“喜”中開(kāi)顏，首尾呼應(yīng)，更襯托還有表情， ，就感覺(jué)不出長(zhǎng)征有多難了？。，那可以用詩(shī)中的哪個(gè)字來(lái)概括（板：喜）下“喜”字結(jié)尾，“難”中不怕，“喜”中開(kāi)顏，

4、首尾呼應(yīng)，更襯托還有表情， 甚至有的孩子都在悄悄地背誦了誰(shuí)敢接受挑戰(zhàn)，56個(gè)字，就讓我們重走了長(zhǎng)征路，可見(jiàn)毛澤東不僅是偉大的政治家、思想家和4篇文章，.昆侖和清平樂(lè) .六盤(pán)山他們都屬于馬背上哼成的2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。3、誰(shuí)來(lái)把你們的收獲匯報(bào)一下，你們都讀懂什么了，有哪些疑問(wèn)？學(xué)生提出疑問(wèn)：長(zhǎng)征很難，作者為什么寫(xiě)得那么喜悅，尤其是“只等閑”師：從哪些詩(shī)句能體會(huì)出“只等閑”？生：從“騰細(xì)浪”可以體會(huì)出“只等閑”從“走泥丸”可以體會(huì)出“只等閑”從“更喜”可以體會(huì)出“只等閑”從“金沙水拍云崖暖”中的“暖字”可以體會(huì)出“只等閑”從“盡開(kāi)顏”可以體會(huì)出“只等閑”師小結(jié)：同學(xué)們從這么多詞語(yǔ)中都

5、能體會(huì)出了“只等閑”面就請(qǐng)同學(xué)們看看翻過(guò)雪山后，三軍將士盡開(kāi)顏的喜悅情景，播放（翻過(guò)雪山后，三軍將士盡開(kāi)顏的喜悅情景）錄像。師：錄像看完了，那快把紅軍的這種勝利之喜，這種萬(wàn)丈豪情通過(guò)聲音讀出來(lái)吧！師：通過(guò)我們剛才深入的理解和感情的朗讀，此刻你們對(duì)長(zhǎng)征有沒(méi)有新的感受呢？（相機(jī)板：樂(lè)）是呀，長(zhǎng)征不僅有苦，還有樂(lè)，這正是紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀。四、誦讀延伸，升華長(zhǎng)征。1、感情朗讀：詩(shī)人以“難”字開(kāi)頭，出紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的精神和革命樂(lè)觀主義精神。那就讓我們帶著這種感情再來(lái)朗讀全詩(shī)吧！2、嘗試背誦： 老師發(fā)現(xiàn)有的孩子不僅有讀，給大家背誦一下。3、課外延伸：短短的軍事家，而且還是一位杰出的詩(shī)人，細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，本單元以“走進(jìn)毛澤東”為專題安排了相信你們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)之后會(huì)從不同的側(cè)面，對(duì)主席有更深入更全面的了解，七律長(zhǎng)征只是主席在長(zhǎng)征勝利結(jié)束后寫(xiě)下的一首詩(shī)，還有兩首，分別是念奴橋作品，你們想不想欣賞一下？4、小結(jié)升華：希望同學(xué)們課后認(rèn)真閱讀其他兩首，進(jìn)一步感受毛主席