人教版六年級下冊語文試卷及答案

1、人教版六年級下冊語文試卷及答案【篇一： 2014-2015 人教版六年級下冊語文期末測試題】class=txt 第一部分 積累與運用（ 41 分）一、我能拼，我會寫。（ 10 分） ()風( )雨能()善() ()心()志 ()兵()政 張燈（ ）（ ）天（ ）海( ） 見（ ）知（ ） 人（ ）（ ）沸 四、找出錯別字畫上 “ ，在后面括號中”改正過來。（ 4 分） 莫名奇妙 ( )坐無虛席（）捕天蓋地（） 語重心常 ( ) 五、句子訓練營，試試就能行。（ 6 分） 1.（ ）在不確定中生活的人，（ ）能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（關聯詞語填空） 2. 但是，懶的人怎么

2、知道有幾棵樹會枯萎呢？（換種說法意思不變）。 3. 父親堅決地對母親說： “我是不能輕易離開北京的。 ”（第三人稱轉述）。 4. 滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句）。 5我的爸爸李大釗已經將要被敵人殺害了。（修改病句）。 6病人吃錯了藥，有危險?。。ǜ臑殡p重否定句）。六、日積月累（ 8 分）1、甘瓜苦蒂， _ 。墨子 2、 ，總把新桃換舊符。王安石元日 3、，千朵萬朵壓枝低。杜甫江畔獨步尋花 4、本自同根生， 。 曹植七步詩 5、于謙的石灰吟里和 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”意思相近的句子： ， 。 6、古代詩歌中有很多描寫春天的詩句，請你寫出上下連續(xù)的兩句： ， 。第

3、二部分 閱讀理解（ 23 分）七、 (一)讀為人民服務中的片段，回答問題。（ 8 分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 1先解釋下列加粗的字，再說說全句的意思。（ 4 分） “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ”固：_ 或：_ 于：_ 這句話的意思是： _ 2本段的中心句是 _ 此句和后面三句是 _ 關系。（ 2 分） 3“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還

4、要重的。 ”你怎么理解這句話 ? （2 分）_（二）拓展閱讀（ 15 分）我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我 1、給短文加上合適的題目。（ 1 分） 2、把文中的拼音寫在后面的括號里。（ 3 分） 3、生機勃勃的反義詞是 。欣賞的近義詞是 。（2 分） 4、本文表達了作者對小草的的感情，從文中找出一句（ 2 分） 5（2 分） 6、用“”畫出文中

5、把物當作人來寫的句子。（至少找兩句。）（ 2 分） 7、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。（ 3 分）第三部分 綜合性學習與寫作（ 36 分）八、綜合性學習。（共 6 分）在你閱讀過名著中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。（ 50 字左右）（3 分）請你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當地節(jié)日風俗習慣。（50 字左右）（ 3 分）九習作。二選一寫一篇習作。 1、小學六年，母校給你留下哪些深刻的印象以及美好的記憶？請以帶走的和留下的為題寫一篇文章。要求：條選材要真實，中心要突出。精兵簡政 張燈結彩 4、喇叭

6、聲與 6、病人吃錯了藥，不可能7、略 七、（一）共或：（有的）于：（比）此句和后面三句是（總分）關系。(含答案 )】）。李大）要求：條選材要真實，中心要突出。精兵簡政 張燈結彩 4、喇叭聲與 6、病人吃錯了藥，不可能7、略 七、（一）共或：（有的）于：（比）此句和后面三句是（總分）關系。(含答案 )】）。李大）l 冷靜。有時據理反駁敵人，有時用（）來） （4 分） a參加這次掃墓活 b 林老師光榮地被評為 “優(yōu)秀教師 ”的稱號。 d美麗的云臺山） (2) “人固有一死 ”中“固”的意思是 “堅固”。（ ）天涯海角 見微8 分。理清楚，按照一定順序把事情寫完。小學六年級語文試題答案一、每空一分，

7、共 10 分。櫥窗 凍僵 抽噎 養(yǎng)尊處優(yōu) 翡翠 鞭炮 蒸融 肅然起敬 二、每空 0.5分，共 5 分。 三、每詞 1 分，共 8 分?？耧L暴雨 能歌善舞 專心致志知著 人聲鼎沸四、奇 -其 坐-座 捕-鋪 常-長 五、每小題 1 分，共 6 分。 1、只有 ?才? 2、 但是，懶的人不會知道有幾棵樹會枯萎。 3、父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。喧嚷聲匯成了一片。 5、我的爸爸李大釗已經被敵人殺害了。沒有危險啊！ 六 每空 1 分，共 8 分。 1、天下物無全美 2、千門萬戶曈曈日 3、黃四娘家花滿蹊 5、相煎何太急 6、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。 1每空 1 分，共 4 分。

8、固：（本來）這句話的意思是：（人本來就要死，有的死比泰山還重，有的死比鴻毛還輕。） 2每空 1 分，共 2 分。本段的中心句是：（人總是要死的，但死的意義有不同） 32 分。張思德的死是光榮的，他的死是有價值的，因為他為人民的利益而死【篇二：人教版六年級語文下冊期中試卷音，寫詞語。（ 5 分）沉默 沉痛 沉重沉著 李大釗不幸被捕，全家人心情十分（釗在敵人面前十分（進行無聲的反抗。 1927 年 4 月 28 日，李大釗被敵人殺害，親人和同志們萬分（ ）。 6、下列句子沒有語病的一項是（動，收到了深刻的教育。c我們要不斷地改正工作方法，提高工作效率。是焦作的一顆明珠。 7、判斷對錯。（ 3 分）

9、 (1)北京的春節(jié)采用打比方、舉例子、作比較等說明方法，介紹了節(jié)日的風俗。（(3) “他倆在光明和快樂中飛走了， ”這句話的言外之意是：小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。 （ ） 二、積累運用（ 20 分 0 1、我的字體最工整。（ 4 分）父母師長教了我們許多做人或做學問的道理。你印象最深的是那一句？請在下面的格子里用你最喜歡的字體、最漂亮的字跡寫出來，和大家分享。2、 課文內容我會背。 (4 分)朱自清先生的名作匆匆是散文中的經典，請默寫文中你最喜歡的句子或段落（不少于 30 字）_ 3 、 古詩句填空。（8 分）“_一歲除， _ 入屠蘇。 ”選自宋朝 _ 寫的元日

10、，寫的是 _ 時（哪個節(jié)日？）的情景。你還知道我國那些傳統節(jié)日以及描寫這些節(jié)日的詩句？括號里寫節(jié)日，后面寫詩句。（ ）_( )_ 4、 名著鏈接。（ 4 分）第四單元的課文讓我們接觸了一些外國文學作品中有血有肉、性格鮮明的人物。其中，給我印象最深的是 _ ，因為_課外，我還閱讀了其他外國文學作品，有_ 二、閱讀理解（ 20 分）（一）（ 7 分）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰： “我以日始出時去人近，而日中時遠也。 ”一兒以日初出遠，而日中時近也。 ?孔子不能決也。兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？ ”“”畫出兩小兒辯斗、 你了解孔子嗎？寫一寫你積累的“我們的教育以誠實為宗”說著，她就在那

11、張寬“我們知道錯了，-”.否則，” 1、“問其故“”畫出兩小兒辯斗、 你了解孔子嗎？寫一寫你積累的“我們的教育以誠實為宗”說著，她就在那張寬“我們知道錯了，-”.否則，”的原因。（ 2 分） 2、聯系全文，讀讀劃線的句子，你從中明白了什么道理？寫一寫。（ 3 分）_ 3論語中的名言。（ 3 分）我了解的孔子：_ 論語中的名言：_ (二)獨享“體罰”的秘密（ 13 分）（1）弗洛斯特女士是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴師。我不知道她是如何走進大家心里的。至于我，那是因為一次難忘的體罰；挨板子。（2）那是一次數學考試?？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯菈K著名的松木板子取下來，比劃著對我們說：旨。我決不允許任

12、何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也消磨我的時間，下面就開始考試。大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。（3）我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗沙白打了個招呼。果然，她傳達來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺望了一眼-還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。（4）這次作弊的代價首先是一個漫長的周末。晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我拿定主意，決定和伊麗莎白一起去自首。（5

13、）周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到老師身邊：我們以后永遠不做這種事了（6）“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果你們不會真正記??！ ”說著，弗洛斯林特女士拿起筆，在我們的試卷上寫上 “考試零分 ”四個大字。 “考試作零分記，而且要接受懲罰?！艾F在你們都伏”她說?！芭尽钡囊宦暎媪藨土P的“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是打”（12）幾乎在同時，”“休罰”究竟發(fā)生了多少回？“我”的心理體驗的詞語按先后順序（5）、品味語言“現在你們都伏”她說?！芭尽钡囊宦?，宣告了懲罰的“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是打”（12）幾乎在同時，”

14、“休罰”究竟發(fā)生了多少回？“我”的心理體驗的詞語按先后順序（5）、品味語言（ 5 分）“在這里 ”指的是“誠實”的理解是：清楚了。（ 8）她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。在自己身邊的椅背上 -把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管沒挨揍，眼淚卻上來了：伊麗莎白是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。（10）“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。（ 11）“啪！”伊麗莎白又挨了一下 -她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：我吧，是我的錯！ -伊麗莎白，你怎么了？我們都睜開眼睛，越過辦公桌，可

15、憐兮兮地對望了一下。想不到伊麗莎白竟紅著臉： “你說什么？是你在挨揍呀?。?3）怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板 “啪！”哦，原來如此。（14）這便是我們受到的 “體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士崇拜者的同時，獨享這一份秘密。 1、請聯系短文內容，把下面描寫寫下來（只用序號）（ 3 分）（1）驚恐萬分（ 2）恍然大悟（ 3）痛心疾首（ 4）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢慌慌張張_ 2（1）讀了劃橫線的句子，結合上下文，我知道_ 的時候，我對這句話中的_（2）默讀文中

16、劃線的句子，我明白弗羅斯特老是這樣做的原因：_ 3、讀完全文，我們感受到弗羅斯特老師不僅是一位嚴厲的老師，同時也是一位 _ _ 的老師 .(2 分) 4 概括短文的主要內容。_四、習作（ 30 分） 題目;我的理想要求： 1、要寫清楚自己的理想是什么，為什么會有這樣的理想，以及你準備怎樣去實現自己的理想。 2、注意運營從其他學科學到的材料，以豐富習作的內容。參考答案：一、基礎知識（ 30 分） 1、5 分 每字 0.5 分翡翠 蒸融 抽屜 恐怖 撇嘴 2、6 分 每小題 2分，選擇 1 分，組詞 1 分（組詞不唯一） 4、4 分，b 5 、4 分，每空 1 分沉重 沉著沉默沉痛 6、4 分 d

17、 7 、3分，（ 1）對（ 2）錯 （3）對 1、4 分 書寫占 2 分，字體不工整不得分。 2、4 分 錯字三個扣 1分，扣完為止 3、8 分 填空每空 1 分，共 4 分；默寫詩句每句 2 分，共 4 分。 爆竹聲中 春風送暖 王安石 春節(jié) 4、4 分，每空 1 分 三、閱讀理解 （一） (7 分) 1、2 分 一兒以日初出遠，而日中時近也。 2、2 分 3.、3 分 簡介孔子 1 分（任意一方面即可） 名言 2 分。（二）（ 13 分） 1、3 分 （5） （4）（1）（3） （2） 2、5 分 (1)考試的時候 考試的目的是為了檢測一段時間以來你的學習效果，要盡自己的全力去做，不能不勞

18、而獲抄襲別人的，那樣是在自欺欺人，虛度光陰。 (意思對即可 ) (2) 讓“我們”受到懲罰，記住自己犯下的錯誤，同時又不傷害 “我們”的身體。（意思對即可） 3、2 分 對學生要求嚴格 富有愛心 富有智慧 （任意一方面均可，意思對即可） 4、3 分 “我”和伊麗莎白考試作弊后，弗羅斯特老師用松木板子抽打座椅的方式懲罰了我們，讓我們記住自己犯下的錯誤。 四、習作（30）一類文（ 27-30 ）切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。二類文（ 22-26 ）切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少

19、，卷面整潔。三類文（ 18-21 ）基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。四類文（ 18 分以下）不合題意，中心不明確，內容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。【篇三：人教版六年級語文下冊期末試卷】一、基礎知識：（ 35 分） _ 3平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（ 4 分）廢（）忘（） 同心（ ）力居（ ）思（） 神機（）算 4下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（3 分）（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。（3）我們閱讀

20、課外書籍，可以增長知識和寫作水平。 5下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（ 8 分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢 ?氣候變化無常，人們會感冒。面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎 ? _例：王寧說： “我要像李剛那樣關心集體。 ”王寧說，他要像李剛那樣關心集體。（2）烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。 ”_ 6六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4 分）（1）待到山花爛漫時， _ 。（2）_ ，誰持彩練當空舞 ?（3）_ ，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日， _ 。 7語文課本

21、中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行 !（8 分）（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過： “人固有一死，_ ，_ 。”（選自為人民服務）（2）燕子去了， _ ；楊柳枯了， _ ；桃花謝了， _ 。（選自匆匆）（3）弈秋，通國之善弈者也。 _ ，其一人專心致志， _ ；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，_ 。（選自學弈）二、閱讀：（ 35 分）（一）相信你，課內閱讀沒問題（ 16 分） 早我我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯（挽 碗 惋）里過去；默默時，便從凝然的雙眼前

22、過去。 我覺察他去的匆匆了，伸出手遮時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（憐憐 伶伶 冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面著漢息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。 12、給開頭畫雙橫線的句子加上標點符號。（ 2 分） 13、用“”選出加點字的正確讀音。（ 2 分） 14、在文中畫 “ 處（有兩處）劃去不正確的字詞（” 2 分） 15、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫 4 個這樣的詞。（ 4 分）例：茫茫然 16、作者描寫日子去來匆匆，寫得很具體，請聯系自己的生活實際，仿文中畫 “ 句子的寫法寫兩句話。（” 4 分

23、） 17、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。（ 2 分）（二）課外閱讀（ 19 分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 痛楚讓我感到我還活著。 ”在痛楚中發(fā)現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁

24、殘垣（ yu（1）、聯系上下文解釋詞語意思。（ 2 分）以手掩面 契機（2）、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（ 4 分） a當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊 病痛總是早上光臨。（） b鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 痛楚讓我感到我還活著。（ ）（3）、你對 “生之喜悅 ”這個題目的理解：_ _ _ _ _ （3 分）（4）、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（ 4 分）a_ _b_ _（5）、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚 ?（3 分）_（6）、讀了短文后，你有什么感受 ?請用簡潔流暢的語言寫下來。（