小學(xué)五年級下冊語文二單元試卷

1、 小學(xué)五級冊語文單試卷（整版）班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時間：90 分鐘一、 看拼音，寫詞。 xing ni ku qing yngji xing 二、 用“”給加字選擇正確的讀音。譴責(zé)（ qi ） 人影綽綽（chu ） 間隔（ji jin ） 猛漲（zhng ng ） 聯(lián)結(jié)（ji ji ） 一行人（x hng ）三、 辨字組詞。齡（_）醉（_）施（_炸（_） 鈴（_）碎（_）拖（_詐（_）四、 先把詞語補(bǔ)充整，再完成練習(xí)。（_）（_）大悟碧波（_）（_） （_）妙（_倫茂林（_）（_） （_）天（_）地 （_）（_）背井 1.經(jīng)過老師的講解，我 _，原來這道題這么簡單。（選詞填 空）2.與畫“

2、”的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有_、 _。五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。詭計計謀1 / 1諸葛亮用（_）戰(zhàn)勝了曹操。2群眾的警惕性越來越高了，騙子的（_很難得逞。憧憬期望3風(fēng)箏飛上了天，我們的心里充滿了無限的（）。4良好的品質(zhì)、健康的身體、樂觀向上的精神，是父母對我們的 （_）。六、 按要求改寫句。1.天上的星星真亮。（寫成比喻句）_2.同學(xué)們熱情地接待了來自遠(yuǎn)方的客人。（縮句）_3.媽媽對爸爸說：“今天晚上，我不回來吃晚飯。”（直接引語改間接引語） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1.將相和一文由_，_，_個小故事組成，選自_寫的 _。2.“精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式：一是來自 _的愛，

3、是一種_的愛；二是來自_的愛，是一種_的 愛。最能體現(xiàn)“我”思想感情變化全過程的三個詞依次_。 3.春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是 _。4.一排排搭石，_，_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。 八、 課內(nèi)閱讀。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這 么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”又2 / 對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的 ?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲

4、了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板 上了，立刻又陷人了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1“母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。”這是對母親的 （_）描寫，看出是一位（_）的母親。當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑 書，勸阻母親給我錢時，母親卻說“我挺高興他愛看書的！”這是對母親的 （_）描寫，從中看出母親的（_。2母親塞給兒子的僅僅是一元五角錢嗎？還有什么？_3文中劃線的句子是（_）描寫，表現(xiàn)了，與母親給我錢買書 形成_。句中的四個“立刻”又突出地表現(xiàn)了母親怎樣的工 作？_九、 閱讀短文，完練習(xí)。星光童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘不了童年時 候，依偎在母親身邊的情景唉，童年的回憶中，母親

5、的懷里，似乎還有許 多星光，一眨一眨地在閃爍呢！第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。 記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風(fēng)拂動的花叢間，忽明 忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿?，那是 一幅不曾褪色的圖案??！“媽媽，我要那星星，我要那星星玩?！倍嗌賯€夜晩，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說。但媽媽總是 輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女 的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了?！? / 今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的 膝上爬下來，背著書包上學(xué)校了。學(xué)校離

6、家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不 知名的樹，和高過人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹叢間、蔗園里，都有螢火 蟲來往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、蔗園 里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了。但抓到螢火蟲時，已經(jīng)在樹叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大 哭。母親和家里的人打著燈籠來找我，不知道是誰，找到我時，就是一巴掌， 虧得母親趕過來抱住我回到家時，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了！”拿給母親看時，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒說什么。 但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴

7、，但馬上碎 了?！皨寢?，你的眼淚像星星哩！”媽媽笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘 了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺，我已得到 了很多，也失去了很多！1作者用_這件事串起了全文，并采用了第_人稱的敘述方式， 這樣寫的好處是_。2用“ ”畫出說明時光流逝的語句。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。（1）“那是一幅不曾褪色的圖案??！”“不曾褪色”是因為這件事剛剛發(fā)生。 （_）（2）“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。）4對文中畫“”的句子分析有誤的一項是（ ）A母親看到被“我”當(dāng)作星星而緊捏在手中的螢火蟲，想到她曾經(jīng)說過的“

8、只 要你長大，要摘幾顆就有幾顆了”的話，非常感慨和激動，因此流了淚。 B找到“我”時，有人打了“我”一巴掌，母親趕過來抱住“我”，非常心 疼，因此流了淚。4 / C“我捏了一滴，但馬上碎了”這句話與前面媽媽說的“星星是仙女的眼淚變 的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。5作者最后說“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活實際，你覺得作 者想表達(dá)怎樣的感情呢？ _十、 作文。本單元，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人物描寫的方法，請你選擇一個熟悉的人來寫一 寫。注意人物特點(diǎn)要寫具體，可以采用典型事例來表現(xiàn)其特點(diǎn)。題目自擬，不 少于 400 字。 _5 / _6 / 參答1、拇指 享樂 紐扣 強(qiáng)硬 接觸 沖

9、撞 試探 相貌2、 chu ji xng3、年齡 麻醉 措施 炸藥 鈴鐺 破碎 拖走 詐騙4 、恍 然 萬 頃 美 絕 修 竹 頂 立 離 鄉(xiāng) 恍然大悟 貪生怕死 爭先恐后5、計謀 詭計 憧憬 期望6、天上的星星像無暇的鉆石一樣亮。 同學(xué)們接待了客人。 媽媽對爸爸 說，今天晚上她不回來吃晚飯。7、完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 司馬遷 史記廉頗藺相如列傳 母親 慈祥 父親 嚴(yán)厲 得意、失望、醒悟 黎明 夜晚 黃昏 早晨 任人走 任人踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好的情感 8、1動作貧窮、辛苦語言愛子之情、深明大義、通情達(dá)理2母親塞給兒子的不僅僅是一元五角錢，有望子成龍的殷切希望，有對兒子濃 濃的愛意，

10、有溫暖，還有一份慈母情懷。3 動作 母親非常艱辛 動繁忙，工作認(rèn)真9、強(qiáng)烈對比 “立刻”表現(xiàn)了母親的工作勞1抓星星一讀來更加親切、真實、自然2星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來，背著書包上學(xué)校 了。 我沐浴在微笑的旋渦里等到母親的鬢絲漸漸變成銀白3 4B5長大的“我”已經(jīng)學(xué)會了很多，得到了很多，但同時也失去了很多，母親的 不再年輕，童年的逝去。表達(dá)了作者對母親的懷念和對童年美好時光的追憶。 10、范文：我熟悉的人我熟悉的人有許多，但最熟悉的人莫過于我的媽媽。我的媽媽中等身材，有一頭棕色的短發(fā)，臉圓圓的，皮膚白白的。我乖的 時候她溫柔得像美羊羊；我做錯事或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真時她恨不得用平底鍋來砸 我，像極了紅太狼，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和葡萄，她還愛一邊看電視 一邊織毛衣。我從小到大穿的毛衣都是媽媽親手織的。媽媽常說：“佳佳，你7 / 穿的毛衣