小小安全員大班教案5篇

1、Word - 10 -小小安全員大班教案5篇 工作以來，老師肯定都熟識教案的書寫方式，教案是老師為了調動同學樂觀性事前擬訂的文字材料，下面是為您共享的小小平安員大班教案5篇，感謝您的參閱。 小小平安員大班教案篇1 一、活動目標 1、 觀看四周環(huán)境中的標記，并說出這些標記的名稱和含義。 2、知道火災的危害，知道簡潔自救的技能。 二、活動預備 生活中查找的標記，圖片 三、活動過程 （一）師生共同觀看搜集的標記，引起幼兒的愛好。 1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標記？ 2、找出自己熟悉的標記并說說這些標記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、平安通道等）。 （二）老師讀一

2、則火災新聞，提問： 1、新聞中說了一件什么事？ 2、火災給人們帶來了那些災難？ 3、火災是由那些因素引起的？ （三）熟悉易燃物和火種 1、當易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災，那小伴侶們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣） 2、現(xiàn)在請小伴侶找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。 （四）爭論：如何預防火災 小伴侶們，我們已經共同熟悉了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應當怎樣預防火災？ 禁止燃放鞭炮、禁止玩火 （五）出示課件.請幼兒觀看自救常識 1、撥打急救電話 2、立刻開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 （六）爭論如何應對火災 1、爭論假如幼兒園里發(fā)生了火災，小伴

3、侶們應當怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達平安的地方） 2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。 3、出示逃命圖，請幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃命路線。 4、請幼兒為幼兒園其他班的小伴侶制作逃命圖。 幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。 四、活動結束 1、評價 2、總結 五、活動反思 老師可組織幼兒進行一次模擬的逃命演習。要求幼兒聽到“警報”（哨聲）后，停止全部的活動，快速到老師身邊集合，一個接一個地撤離“危急地”（教室），到

4、達“平安地帶”（操場）。 小小平安員大班教案篇2 活動目的： 1、了解火的基本學問和平安反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不任憑玩火。 2、熟悉常用的平安反火標志，并能依據自己已有閱歷設計制作平安標志。 活動預備： 1、大張的常用平安反火標志圖，火柴一盒。 2、幼兒用的小標志若干。 3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。 活動過程： （一）擦燃火柴，引出話題： 請幼兒分組以火為主題進行爭論后，由小組代表敘述爭論結果。 （二）自制幼兒參觀平安反火標志欄。 讓幼兒一邊看一邊爭論標志內容、作用、在什么場合消失等。 （三）識標志競賽： 將幼兒分成四組，老師做主持，競賽內容如下： 1、說出標志名稱；

5、幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱； 2、給圖片貼標志：讓幼兒依據出事的圖片內容，選擇響應的嚴禁煙火、當心火災、平安出口等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝； 3、宣布小姐或獎狀況。 （四）設計制作平安標記： 1、請幼兒以小組為單位，關心幼兒園設計制作平安標記。 2、老師觀看知道，并供應必要的關心。 在幼兒設計制作時，老師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼平安標志？貼上去提示人們留意什么？應當怎樣設計繪畫標志？ （五）活動延長： 請幼兒將自己設計制作的平安標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與老師一起布置成標志展覽，讓幼兒相互溝通敘述標志的名稱、內容、作用等。 小

6、小平安員大班教案篇3 活動目標： 1、 熟悉四周環(huán)境的標志，并說出這些標志的名稱和意義。 2、 學會關注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。 3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。 活動預備： 1、 多媒體課件。 2、 各種標志圖。 3、 畫紙、彩筆人手一份。 活動過程： 剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小平安員，小伴侶相當嗎？但是有條件的，必需要熟悉一些標志，并要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小伴侶能做到嗎？標志伴侶聽了后都紛紛要來和小伴侶熟悉。 一、 熟悉標志 1、 看第一位來的標志伴侶是誰？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市里、公共場合

7、） 2、 其次位來的標志伴侶是誰？出示當心有電標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（變壓器旁、電器屋旁） 3、 第三位來的標志伴侶是誰？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（十字路口 ） 4、 第四位標志伴侶是誰？出示平安出口標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市門口、電影院門口、公共場所的門口） 5、 還有一位標志伴侶是誰？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？ 二、 鞏固熟悉標志 你還知道有哪些平安標志嗎？老師這里還有好多標志伴侶，請小伴侶每人拿一個自己喜愛的標志回到自己座位，說說你手中標志你熟悉它嗎？相互介紹標志，了解標志的不同。 三、

8、 觀看課件了解其他標志 有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。 四、 設計標志 小伴侶們真棒熟悉這么多標志，我們一起加油，你們立刻都要成為小小平安員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標志，請小伴侶們來設計。請小伴侶們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設計的標志。畫完后讓幼兒簡潔介紹畫的什么標志，貼在相應的位置。 小小平安員大班教案篇4 【教材分析】 大班幼兒的平安意識已初步建立，對生活中一些常見的平安標志和平安學問也有粗淺地了解和熟悉。雖然他們已經把握了一些躲開危急的基本方法，但由于自我約束力量差、奇怪心強，對危急的猜測和推斷力量有欠缺，所以在踐行平安行為方面不夠

9、自律，常消失認知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些擔心全的問題也時有發(fā)生，影響幼兒的健康成長。本活動以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過對幼兒已有平安閱歷的梳理和拓展，引導幼兒嘗試猜測其中潛在的擔心全因素，道愛護自己的方法，指導幼兒依據實際需要設計合理的平安標志并遵守，進面得健康的重要和生命的珍費 【活動目標】 1.熟悉四周環(huán)境中常見的平安標志，了解其名稱和作用 2.嘗試觀看、發(fā)覺某些場所中潛在的擔心全因素，能依據實際需要設計合理的.平安標志。 3.有肯定的平安意識，懂得愛護自己很重要。 【活動預備】 1老師自備交通事故新聞視頻及課件（幼兒園和生活中常見的平安標志等），手繪背景圖 3 幅（在公園里、公

10、路上、公共汽車上），小標志圖片，水彩筆、圖紙等。 2幼兒查找幼兒園環(huán)境中的平安標志，拍照制作課件。 【活動建議】 1引導幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受平安的重要性。提問：新聞工作人員報道了一件什么事情？ 小結：在這個交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了珍貴的生命，人們的心情很沉重。平安在我們的生活中是特別重要的，我們肯定要有平安意識，愛護好自己。 2請幼兒觀賞課件，梳理、提升已有的平安閱歷。 （1）出示幼兒園環(huán)境中與平安有關的標志照片，溝通這些平安標志的作用。 （2）出示各種生活中的平安標志圖片，引導幼兒在互問互答中了解、熟悉其他常見平安標志的名稱和作用，積累新閱歷。 3請幼兒小組協(xié)商合作

11、，查找圖片中的擔心全因素，知道平安標志的作用 （1）出示公園、公路、公交車的手繪背景圖片，引導幼兒小組爭論其中可能存在的擔心全因素，并能選擇恰當?shù)臉酥緲俗⒊鰜?提問：在公園里、公路上、公共汽車上可能會有哪些擔心全的地方？引導幼幾相互爭論， 選擇合適的平安標志粘貼到圖片上。 （2）共享溝通，請每組選一名代表溝通自己的發(fā)覺，老師提升拓展。 小結：盼望幼兒以后去這些地方的時候，都能提前觀看，保證自己的平安。 3玩“小小平安員”嬉戲，依據實際需要嘗試設計合理的平安標志。 （1）引導幼兒觀看，發(fā)覺教室里可能存在的擔心全因素，鼓舞幼兒設計合理的平安標志。提問：我們的教室有哪些擔心全的地方？可以用什么樣的標

12、志來提示大家？ 設計要求：設計有序排隊、當心尖銳物品等平安標志，要用最簡潔的圖畫來表示，讓大家一眼就能看明白它的意思 （2）幼兒溝通自己設計的平安標志 小結：以后小伴侶不管到哪里、即使到一個生疏的地方，都要先找一找那里的平安出口， 再觀看一下有沒有擔心全的地方。這樣，一旦發(fā)生危急，我們就可以愛護好自己。 小小平安員大班教案篇5 活動目標： 1、在活動中讓幼兒熟悉火警，易燃物品等標記。 2、知道火災給我們的生活帶來的危害。 3、豐富幼兒的防火學問。知道簡潔自救技能。 活動預備： 拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。 小小平安員標記人手一個。 食物展現(xiàn)儀，圖片。 活動過程： 1、讀新聞引出課題 師引起幼兒愛好，然后讀新聞。 提問： （1）新聞中說了一件什么事？ （2）火災給人們帶來了哪些災難？ （3）怎么會引發(fā)火災的呢？ 2、熟悉易燃物和火種 當易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災，那你們知道什么是易燃物呢？ 現(xiàn)在請小伴侶找找看我們的活動室里有哪些易燃物？ 讓幼兒熟悉易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火