小學(xué)美術(shù)人教版四年級(jí)下冊(cè)教案第11課走進(jìn)春天

1、走進(jìn)春季教課方案課型：造型表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫創(chuàng)作課本課正是春游的大好機(jī)遇，綠色的春季萬(wàn)物復(fù)蘇,春季中的美景琳瑯滿目，令學(xué)生印象深刻，是指引學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)建的有益機(jī)遇。指引學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春季的情形。教課目的：、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春季中存心義的情形。培育學(xué)生的察看、記憶、創(chuàng)作的能力。、培育學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的感情。教課要點(diǎn)：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春季的場(chǎng)面。2、穩(wěn)固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教課難點(diǎn)：春季中存心義情形的構(gòu)想與表現(xiàn)。教課器具：課件學(xué)生器具：水彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、白紙。教課過(guò)程：一、揭題示標(biāo)、同學(xué)們，此刻正是春游的大好機(jī)遇，綠色的春季萬(wàn)物復(fù)蘇，春季中的美

2、景琳瑯滿目，這么美得春季，大家想和老師一同出去游樂(lè)嗎？生-想下邊老師就帶著你們?nèi)ラ喿x春季的美景二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春季中存心義的情形。培育學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。2、培育學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的感情。三、研探展評(píng)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)（4分鐘）請(qǐng)大家思慮一下春、夏、秋、冬各是什么顏色的?自研共探先自己思慮，而后小組內(nèi)議論春、夏、秋、冬各是什么顏色的?學(xué)情展現(xiàn)（3分鐘）我能說(shuō)出春、夏、秋、冬各是什么顏色的?師：很好，讓我們一同來(lái)看大屏幕，看一下春、夏、秋、冬各是什么顏色的。（學(xué)生賞識(shí)課件春、夏、秋、冬圖片，感覺(jué)季節(jié)的漂亮。）時(shí)間2分鐘四、研探展評(píng)二：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你眼中的春季是什

3、么樣子的？（3分鐘）自研共探先自己思慮，而后小組內(nèi)議論你眼中的春季是什么樣子的？學(xué)情展現(xiàn)（3分鐘）我能說(shuō)出你眼中的春季是什么樣子的？生：春季在公園里和馬路上。各處春色明朗，桃紅柳綠，綠樹(shù)紅花，萬(wàn)物清醒。春季把小草吹醒，小草向它點(diǎn)頭。春季把柳樹(shù)的頭發(fā)染綠了，使它的頭發(fā)隨風(fēng)飛揚(yáng)。春季把也叫醒，小鳥(niǎo)寶寶高興地叫著，憂如在歡迎春季的到來(lái)。師：每到這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)候，人們都要投入到春季的懷抱，感覺(jué)春季的氣味，此刻老師就和同學(xué)們一同乘坐“參觀號(hào)”走近大自然吧！師:春季美嗎？這么美得春季，我們是否是應(yīng)當(dāng)把它留住呢?你能把它畫出來(lái)嗎？師：在畫以前，請(qǐng)同學(xué)們看下課本中的圖片，這幅圖片是農(nóng)民們春播的圖片，能夠?qū)⑷?、物的?dòng)向表現(xiàn)出來(lái)，這樣能夠使畫面特別的生動(dòng)形象。也能夠以春季的風(fēng)景為主題，很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)诖杭纠锏目鞓?lè)心情，也能夠人物和風(fēng)景一同搭配，這樣會(huì)使畫面重生動(dòng)形象。畫中色彩以“綠”色彩為主，加以適合的鮮花、小鳥(niǎo)、綠樹(shù)作點(diǎn)綴，這樣更使畫面體現(xiàn)出春季