幼兒園中班教案《石頭變變變》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案石頭變變變含反思 1、在石頭原有形狀基礎(chǔ)上大膽想象，設(shè)計并制作出自己喜愛的創(chuàng)意作品。2、樂意在伙伴面前大膽敘述自己的制作過程和創(chuàng)意。3、體悟參與創(chuàng)意活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動。1、各種植物、大小不同的紙盒、毛線、繩子、泡沫板、橡皮泥、牙簽、粘膠、剪刀。鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫棒。2、收集各類自然物。（如瓜子殼、核桃殼、花生殼、稻草、松果），石頭。一、玩摸一摸嬉戲，引出石頭。預(yù)備一個盒子，里面裝著不同材質(zhì)的物品，摸一摸，有什么不同感覺。二、研究如何用石頭制作裝點物。提問：石頭有什么外形？（圓形、橢圓

2、形、三角形）像什么？在生活中有什么東西象它？你怎么樣把它變成你想的東西？需要什么材料？三、介紹自己的創(chuàng)意設(shè)計。請個別幼兒將自己的設(shè)計清晰表達(dá)出來。要求說明預(yù)備做什么？使用什么輔助材料舉行裝點？四、了解材料的種類及擺放位置，便利取放。五、分組活動，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒在石頭上用什么工具作畫、如何銜接、怎樣放置。（可以用油畫棒、水彩在石頭上繪畫；用泡沫膠、橡皮泥銜接；用紙盒、稻草、泡沫、飲料瓶支撐作為底座。）鼓舞幼兒大膽的想象，各種輔助材料都可以考慮。（稻草可做鳥窩、頭發(fā)、衣服等、果殼可作裝點成五官、鋪成道路等，采集的野花、野草可以裝點成園林。）六、作品出示，共享溝通。鼓舞幼兒合作制作立體造型。囫圇活動的舉行，從課前預(yù)備收集各種材料自己的創(chuàng)意動手制作相互欣賞，孩子們始終處于高興狀態(tài)。在大自然中放松身心，孩子們感覺沒有了大人的嘮叨，與花、草、樹木自然的溝通直至用自己以前沒用過的材料根據(jù)自己的愿望大膽戲耍，最大程度地發(fā)揮潛能。孩子的作品千姿百態(tài)，沒有一個是重復(fù)的，有憨態(tài)可掬的大頭娃娃，有正在鳥窩里吃食的小鳥，還有稻草人在站崗。孩子們看著、說著，延續(xù)幾天都是一有時光就圍在展區(qū)周圍談?wù)摬煌?，班上宛然成了園林世界。 石頭，普通指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，普通成塊狀或橢圓形，外表有些粗糙，有些光潔，質(zhì)地結(jié)實、脆硬。可用來