大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀教案反思

1、 大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀教案反思1、大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀教案反思 活動目標(biāo)： 樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識 學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝 進(jìn)展制造力和審美力量 鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會時(shí)裝表演 物質(zhì)預(yù)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動過程： 一、時(shí)裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)展時(shí)裝表演

2、，讓全體幼兒觀賞。 二、觀看范例并講解示范 1.你看了剛剛的時(shí)裝表演，你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由爭論) 2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈“瓶的外包裝紙。 我們來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今日進(jìn)行一個“綠色時(shí)裝秀“。 教師示范最根本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的根本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)

3、的材料進(jìn)展設(shè)計(jì)、裝飾，留意顏色的協(xié)調(diào)搭配。 三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 1.指導(dǎo)幼兒選擇適宜的材料，避開太簡單。 2.提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避開垃圾的產(chǎn)生。 3.幫忙一些力量較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。 四、展現(xiàn)作品，相互觀賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝，相互觀賞，最終選出五件最美麗的作品，放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)。 延長活動： “綠色時(shí)裝秀“在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。 活動評析： 一、設(shè)計(jì)意圖 舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中非常常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開

4、展環(huán)境訓(xùn)練以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進(jìn)展很好的利用成為一個特別主要的問題。在中班的時(shí)候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時(shí)裝表演特殊感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)展制作時(shí)裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得勝利的喜悅，同時(shí)，也重視進(jìn)展幼兒的審美力量和獨(dú)創(chuàng)精神。 二、效果分析 這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動。開頭由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對活動布滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也非常的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。

5、活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，非常的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物“變成漂亮的服裝時(shí)，幼兒體會到了勝利的喜悅，增加了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著快樂的笑，自信的笑，樹立了自信念和自我意識。 教學(xué)反思： 在使用過程中，教師可依據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改，如設(shè)計(jì)得意的夏裝或西游記時(shí)裝秀等，另外也可依據(jù)本班孩子動手操作力量選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。 2、大班主題活動小小時(shí)裝秀教案反思 活動目標(biāo)： 1、嘗試用各種材料設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝，并扮演模特秀一

6、場。 2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，多元思維，并有肯定合作的意識和力量。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有肯定的表現(xiàn)欲望 難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)、制作出新奇、與眾不同的時(shí)裝 活動預(yù)備： 1、孩子有肯定設(shè)計(jì)服裝的根底 2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等) 3、各種小裝飾、vcd(看時(shí)裝表演，引起興趣用)磁帶(最終模特走臺用) 活動過程： 一、看時(shí)裝表演錄相，引起設(shè)計(jì)時(shí)裝的欲望 1、教師：今日請小朋友看一段錄相 2、幼兒觀看錄相 3、談話：這是什么表演，你喜愛嗎?為什么? 二、大膽創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作

7、時(shí)裝 1、教師：讓我們也來設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝吧! 2、幼兒設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝 3、教師巡回指導(dǎo) (1)、要求幼兒設(shè)計(jì)出新奇、與眾不同的時(shí)裝 (2)、鼓舞幼兒合作設(shè)計(jì)出時(shí)裝 4、教師：小設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)了什么時(shí)裝? 5、幼兒簡潔介紹自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝 三、扮演小模特，來一場時(shí)裝秀 1、教師：我們來扮演小模特，來一場時(shí)裝表演好嗎? 2、幼兒在背景音樂中，進(jìn)展時(shí)裝表演 活動反思： 我選擇幼兒熟識的，貼近幼兒生活的內(nèi)容，這樣幼兒對此產(chǎn)生了興趣，有了興趣，幼兒便能更主動的去查找問題，探究問題，解決問題。這樣也能拉近課題與幼兒的距離，在幼兒力量范圍內(nèi)活動，幼兒也能得心應(yīng)手，便于課題的開展。同時(shí)也培育的了幼兒豐富的感情，

8、并學(xué)會了審美。 3、大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀教案反思 活動目標(biāo)： 樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識 學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝 進(jìn)展制造力和審美力量 鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會時(shí)裝表演 物質(zhì)預(yù)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動過程： 一、時(shí)裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)展時(shí)裝表演，讓全體幼兒

9、觀賞。 二、觀看范例并講解示范 1.你看了剛剛的時(shí)裝表演，你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由爭論) 2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈“瓶的外包裝紙。 我們來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今日進(jìn)行一個“綠色時(shí)裝秀“。 教師示范最根本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的根本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)展設(shè)

10、計(jì)、裝飾，留意顏色的協(xié)調(diào)搭配。 三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 1.指導(dǎo)幼兒選擇適宜的材料，避開太簡單。 2.提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避開垃圾的產(chǎn)生。 3.幫忙一些力量較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。 四、展現(xiàn)作品，相互觀賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝，相互觀賞，最終選出五件最美麗的作品，放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)。 延長活動： “綠色時(shí)裝秀“在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。 活動評析： 一、設(shè)計(jì)意圖 舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中非常常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境訓(xùn)練以

11、來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進(jìn)展很好的利用成為一個特別主要的問題。在中班的時(shí)候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時(shí)裝表演特殊感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)展制作時(shí)裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得勝利的喜悅，同時(shí)，也重視進(jìn)展幼兒的審美力量和獨(dú)創(chuàng)精神。 二、效果分析 這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動。開頭由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對活動布滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也非常的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有

12、畫有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，非常的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物“變成漂亮的服裝時(shí)，幼兒體會到了勝利的喜悅，增加了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著快樂的笑，自信的笑，樹立了自信念和自我意識。 教學(xué)反思： 在使用過程中，教師可依據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改，如設(shè)計(jì)得意的夏裝或西游記時(shí)裝秀等，另外也可依據(jù)本班孩子動手操作力量選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。 4、大班美術(shù)活動動物時(shí)裝聯(lián)歡會教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步嘗試用牙刷玩色，體驗(yàn)顏色的美感。 2、通過此嬉戲

13、活動，讓幼兒體驗(yàn)歡樂心情。 3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 嘗試在肯定范圍內(nèi)用牙刷來回涂色。 教學(xué)過程： 一、引出課題 1、 以故事的形式吸引幼兒。 森林里正在進(jìn)行時(shí)裝聯(lián)歡會，很多小動物都穿著顏色繽紛的衣服，高快樂興地去參與聯(lián)歡會。 2、 出示一只沒毛的小動物，問：“你為什么難受呀?”小動物說：“身上沒毛，不美麗了，怎么去?” 二、引導(dǎo)爭論，教師示范 1、 教師提示有刷子，讓幼兒想想找個什么顏色給小動物裝扮?(幼兒自由發(fā)揮想象) 2、 引導(dǎo)幼兒觀看，了解刷子怎

14、么刷，一起試試看。 3、 引導(dǎo)幼兒觀看，先刷那里?(學(xué)說“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮有亮，刷得認(rèn)真些，漫漫刷，來回刷)再刷那里? 4、 請情愿的小朋友試試。 三、幼兒嘗試體驗(yàn) 1、 教師這兒還有很多沒毛的小動物都想?yún)⑴c聯(lián)歡會，可他們的毛還來不及刷，請幼兒找喜愛的小動物去幫助刷毛。 2、 幼兒邊刷邊說：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。” 3、 提示：來回刷，拿拿牢，每根毛都刷潔凈，喝點(diǎn)水，小動物不回疼。 4、 音樂時(shí)裝會開頭，出示背景圖。 四、小動物都來了，一起唱歌、跳舞。 教學(xué)反思： 在整個活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、樂觀性、制造性，同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)力量，教師為幼

15、兒供應(yīng)了充分的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜愛的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的進(jìn)展，又到達(dá)了訓(xùn)練的目的。 5、大班美術(shù)活動時(shí)裝表演教案反思 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。 2、運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)展裝飾衣服。 活動預(yù)備： 1、幼兒自己設(shè)計(jì)的衣服、教師設(shè)計(jì)的衣服。 2、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。 活動過程： 一、情景表演，引起興趣。 1、師：今日教師給小朋友請來了兩位小演員，我們一起來看看他們給我們帶來了什么精彩節(jié)目?(兩位幼兒穿著設(shè)計(jì)好的衣服隨音樂進(jìn)展時(shí)裝表演) 2、他們表演的節(jié)目好看嗎?你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢? 3、那什么是時(shí)裝表演呀

16、?進(jìn)展時(shí)裝表演的人叫什么? 二、觀看范例，大膽想象。 1、現(xiàn)在我們來認(rèn)真看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設(shè)計(jì)的呀? 2、看看衣服上設(shè)計(jì)了哪些美麗的圖案呢? 3、小朋友想不想去參與時(shí)裝表演呀?昨天呀，徐教師已經(jīng)和小朋友把衣服設(shè)計(jì)好了， 可是衣服上還沒有美麗的圖案，怎么辦呢? 4、請小朋友想想你想設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢?(幼兒敘述) 5、小朋友的想象真豐富，想出了許多的特殊的想法。今日，教師給小朋友預(yù)備了各種顏色的熒光筆、記號筆，還有很美麗的閃光星星筆，現(xiàn)在就請小朋友把你們的想法畫在自己設(shè)計(jì)好的衣服上，小朋友在畫的時(shí)候要把圖案畫的大一點(diǎn)、滿一點(diǎn)，還要留意顏色的搭配。把它設(shè)計(jì)的美麗一點(diǎn)，呆會我們穿上自己設(shè)

17、計(jì)的衣服參與時(shí)裝表演，好嗎? 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象，設(shè)計(jì)一些與別人不同的圖案。 2、運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)展裝飾衣服，留意顏色的搭配。 3、教師準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)與眾不同，富有制造性的作品，鼓舞中等水平以上的幼兒大膽想象，幫忙力量弱的幼兒克制設(shè)計(jì)過程中的困難，完成作品，享受勝利的歡樂。 四、總結(jié)評價(jià)，完畢活動。 1、先完成的幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的圖案。 2、隨著音樂的節(jié)奏，穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)展時(shí)裝表演，體驗(yàn)設(shè)計(jì)衣服的歡樂，獲得初步的美感。 活動延長：在美工區(qū)中連續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設(shè)計(jì)漂亮的圖案。 活動反思： 熬煉幼兒動手動腦的力量，進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)新意識是美

18、術(shù)活動的宗旨。在本次活動中我鼓舞幼兒大膽設(shè)想自己的設(shè)計(jì)意圖，引導(dǎo)幼兒說出很多奇怪的構(gòu)思，如“我和星星打電話”、“我坐上飛船去太空旅游”等等。讓幼兒充分綻開了想象的翅膀。 在活動前，我與幼兒一起設(shè)計(jì)了各種各樣的服裝，形式的新奇已經(jīng)讓幼兒初步感受到了勝利的歡樂。在操作過程中，幼兒大膽、認(rèn)真，表現(xiàn)出了極大的興趣。最終的時(shí)裝表演環(huán)節(jié)將活動推向高潮，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)展表演充分展現(xiàn)了自己的作品，前后活動相互照應(yīng)，每一個孩子都獲得了克制困難后勝利的喜悅，從而增加了孩子的自信念和創(chuàng)作意識。 6、大班美術(shù)教案：綠色時(shí)裝秀 幼兒園大班美術(shù)教案：綠色時(shí)裝秀 活動目標(biāo) 樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識 學(xué)習(xí)

19、用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝 進(jìn)展制造力和審美力量 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備:請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會時(shí)裝表演 物質(zhì)預(yù)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動過程 一、時(shí)裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂進(jìn)展時(shí)裝表演,讓全體幼兒觀賞。 二、觀看范例并講解示范 1.你看了剛剛的時(shí)裝表演,你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由爭論) 2.出示范例,問:這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結(jié):服裝是用掛

20、歷紙制作的,上面的裝飾品有很多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。 我們來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今日進(jìn)行一個“綠色時(shí)裝秀”。 教師示范最根本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對折,并畫上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的根本樣子。再裝飾,衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)展設(shè)計(jì)、裝飾,留意顏色的協(xié)調(diào)搭配。 三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo) 1.指導(dǎo)幼兒選擇適宜的材料,避開太簡單。 2.提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避開垃圾的產(chǎn)生。 3.幫忙一些力

21、量較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。 四、展現(xiàn)作品,相互觀賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝,相互觀賞,最終選出五件最美麗的作品,放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)。 延長活動 “綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開放,表演給居民看。 7、大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀教案 活動目標(biāo)： 樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識 學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝 進(jìn)展制造力和審美力量 依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。 對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同 活

22、動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會時(shí)裝表演 物質(zhì)預(yù)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動過程： 一、時(shí)裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)展時(shí)裝表演，讓全體幼兒觀賞。 二、觀看范例并講解示范 1.你看了剛剛的時(shí)裝表演，你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由爭論) 2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。 我們來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今日進(jìn)行一個“綠色時(shí)裝秀”。 教師示范最根本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的根本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)展設(shè)計(jì)、