大班語(yǔ)言城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案反思

1、 大班語(yǔ)言城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案反思1、大班語(yǔ)言城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。 2、通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的樂(lè)觀性。 3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 活動(dòng)預(yù)備 城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。 活動(dòng)過(guò)程 (一)引出課題，激發(fā)興趣 今日教師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今日，他們要請(qǐng)我們到他們

2、住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢! (二)觀賞城市與鄉(xiāng)村的圖片 逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片： 你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)? (三)分段敘述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容 1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容 一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情? 2、敘述故事第一段，幼兒爭(zhēng)論 城市老鼠喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然漂亮，但它吃得住得都不習(xí)慣) 3、敘述故事其次段，幼兒再次進(jìn)展辯論 (1)鄉(xiāng)村老鼠喜愛(ài)哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒適，但太擔(dān)心全了) 引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著

3、城里老鼠的胳膊?它怕什么? 4、爭(zhēng)論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了。) (四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)展?fàn)幷摚奈栌變捍竽戧U述自己的意見(jiàn) 你喜愛(ài)城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜愛(ài)城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜愛(ài)鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”) 師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺乏之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜愛(ài)什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得快樂(lè)、舒適了，你們說(shuō)對(duì)嗎? (五)完畢 我們都住在

4、*這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是究竟這里有什么好的地方吸引我們呢? 逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村漂亮的地方吧! 附： 故事城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠 城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。 城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村，馬上被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡送，歡送!”果園里長(zhǎng)著大大的果子;草地上開(kāi)著漂亮的鮮花;稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，新奇的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都舒服：“啊!真舒適呀!”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠特別快樂(lè)。它搬出了稻谷、玉米、土豆、好多好吃的，對(duì)城市老鼠

5、說(shuō)：“兄弟快請(qǐng)坐，放開(kāi)肚皮吃吧，這里有的是食糧?！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝?，皺者眉頭說(shuō)：“兄弟，太硬了!我都吃不習(xí)慣呀!還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?” 鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真美麗：高高的樓房、寬寬的公路;城市真喧鬧?。簛?lái)來(lái)往往的汽車(chē)和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀!它們竟然能建起這么高、這么多、這么美麗的高樓大廈，真了不起!鄉(xiāng)下老鼠正預(yù)備大搖大擺地往公路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“當(dāng)心，有車(chē)!”這時(shí)，車(chē)子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直顫抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走!”不一會(huì)

6、兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇!好氣派呀，還鋪著地毯呢!”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今日有什么好吃的?！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它剛要咬一口紅蘋(píng)果，突然仆人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)!”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。 鄉(xiāng)下老鼠嚇得遺忘了饑餓，它用顫抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧，我不吃了。鄉(xiāng)下安靜的生活比擬適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都緊急兮兮的，倒不如回去過(guò)的歡樂(lè)!”說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了。 活動(dòng)反思 本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)和安排上

7、能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)，大量的材料都來(lái)源于孩子和家長(zhǎng)的收集。通過(guò)觀賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。 2、大班語(yǔ)言活動(dòng)城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。 2、通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的樂(lè)觀性。 3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 活動(dòng)預(yù)備 城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。 活動(dòng)過(guò)程 (一)引出課題，激發(fā)興趣 今日教師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí)?(兩只

8、老鼠)一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今日，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢! (二)觀賞城市與鄉(xiāng)村的圖片 逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片： 你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)? (三)分段敘述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容 1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容 一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情? 2、敘述故事第一段，幼兒爭(zhēng)論 城市老鼠喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然漂亮，但它吃得住得都不習(xí)慣) 3、敘述故事

9、其次段，幼兒再次進(jìn)展辯論 (1)鄉(xiāng)村老鼠喜愛(ài)哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒適，但太擔(dān)心全了) 引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么? 4、爭(zhēng)論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了。) (四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)展?fàn)幷摚奈栌變捍竽戧U述自己的意見(jiàn) 你喜愛(ài)城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜愛(ài)城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜愛(ài)鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”) 師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺乏之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生

10、活了，這就要看我們自己喜愛(ài)什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得快樂(lè)、舒適了，你們說(shuō)對(duì)嗎? (五)完畢 我們都住在*這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是究竟這里有什么好的地方吸引我們呢? 逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村漂亮的地方吧! 附： 故事城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠 城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。 城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村，馬上被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡送，歡送!”果園里長(zhǎng)著大大的果子;草地上開(kāi)著漂亮的鮮花;稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，新奇的

11、空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都舒服：“啊!真舒適呀!”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠特別快樂(lè)。它搬出了稻谷、玉米、土豆、好多好吃的，對(duì)城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請(qǐng)坐，放開(kāi)肚皮吃吧，這里有的是食糧?！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝校櫿呙碱^說(shuō)：“兄弟，太硬了!我都吃不習(xí)慣呀!還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?” 鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真美麗：高高的樓房、寬寬的公路;城市真喧鬧啊：來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀!它們竟然能建起這么高、這么多、這么美麗的高樓大廈，真了不起!鄉(xiāng)下老鼠正預(yù)備大搖大擺地往公路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“當(dāng)心，有車(chē)!”這時(shí)，

12、車(chē)子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直顫抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走!”不一會(huì)兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇!好氣派呀，還鋪著地毯呢!”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今日有什么好吃的?！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它剛要咬一口紅蘋(píng)果，突然仆人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)!”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。 鄉(xiāng)下老鼠嚇得遺忘了饑餓，它用顫抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧，我不吃了。鄉(xiāng)下安靜的生活比擬適合我。這里雖然有豪華的房子

13、和美味的食物，但每天都緊急兮兮的，倒不如回去過(guò)的歡樂(lè)!”說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了。 活動(dòng)反思 本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)，大量的材料都來(lái)源于孩子和家長(zhǎng)的收集。通過(guò)觀賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。 3、大班語(yǔ)言活動(dòng)鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)作品學(xué)習(xí)使幼兒熟識(shí)童話內(nèi)容，理解童話中主要人物的性格特征及故事里的兩個(gè)不同場(chǎng)景。 2.能夠用連貫精確的語(yǔ)言創(chuàng)編故事，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。 3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

14、 5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)預(yù)備： 電腦課件 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師用布滿激情的語(yǔ)調(diào)，把童話故事生動(dòng)地介紹給幼兒。教師留意運(yùn)用不同語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，表現(xiàn)出故事中人物的性格特征和空間的反差。如鄉(xiāng)間的安逸、平和、節(jié)奏緩慢，城市里的節(jié)奏，布滿了刺激和奇怪。 2.教師提問(wèn)，幫忙幼兒理順兩個(gè)空間的關(guān)系及人物的性格特點(diǎn)。 (1)鄉(xiāng)下老鼠為什么請(qǐng)城里老鼠做客? (2)鄉(xiāng)下老鼠是怎樣款待客人的? (3)城里老鼠又為什么邀鄉(xiāng)下老鼠做客? (4)在那兒發(fā)生了什么? (5)鄉(xiāng)下老鼠為什么走了? 3.教師放映電腦圖片讓幼兒邊聽(tīng)邊看，以加深對(duì)童話的印象。 爭(zhēng)論：城里老鼠喜愛(ài)哪里?鄉(xiāng)下老鼠喜愛(ài)生活在哪里/它

15、們?yōu)槭裁床幌矏?ài)在別的地方生活? 幫忙幼兒歸納主題。 4.鼓舞幼兒大膽進(jìn)展想象和制造，拓展原文中的內(nèi)容。 假定故事里的城里老鼠與鄉(xiāng)下老鼠再次相逢，而此時(shí)它們彼此發(fā)覺(jué)鄉(xiāng)村與城市又發(fā)生了很多變化。鼓舞幼兒大膽想象，連貫地編構(gòu)出故事，情節(jié)要合理。 活動(dòng)反思： 幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到樂(lè)觀回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 4、大班語(yǔ)言故事城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案反思 一.教材分析：城里老鼠和

16、鄉(xiāng)下老鼠選自伊索寓言。伊索寓言相傳為古希臘奴隸伊索所作。伊索寓言是全世界兒童的經(jīng)典讀物，其短小精悍的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理，構(gòu)思精致，語(yǔ)言幽默，很多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值。故事敘述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的好玩事情。 一.設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市，從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了，限制了孩子的視眼，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。 二.教學(xué)目標(biāo) 1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下，城市的印象。 2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過(guò)爭(zhēng)論，知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境。 三.重點(diǎn)：了解城市

17、生活和農(nóng)村生活方式的不同。 難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。 四.重難點(diǎn)的依據(jù)： 五.教材預(yù)備 1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下 2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車(chē)，簡(jiǎn)潔的家具，豪華的家具。 3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4、場(chǎng)景：寬敞的道路 六.教學(xué)設(shè)計(jì) (一)觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 導(dǎo)入 ：小朋友們，今日教師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起動(dòng)身吧。 走設(shè)計(jì)的寬敞公路，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了?你們平常在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎?這是在哪? 幼：看到了許多人，許多車(chē)。 師：喧鬧嗎?美麗嗎? 幼：美麗，好玩。 幼兒自由答復(fù),教師小結(jié)：像這樣喧

18、鬧，繁華車(chē)多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)展。 (二)觀賞故事鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠，理解故事內(nèi)容。 (1)觀賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧。 教師播放課件，幼兒觀賞故事 (2)理解故事內(nèi)容，并回答下列問(wèn)題。 師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下，城里老鼠看到了什么? 幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜愛(ài)吃嗎? 幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜愛(ài)吃。 師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠，幼：由于城里老鼠過(guò)不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。 師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣款待

19、鄉(xiāng)下老鼠的? 幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪，玉米，雞腿師：鄉(xiāng)下老鼠喜愛(ài)城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里? 幼：由于城里生活鄉(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。 師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜愛(ài)城里老鼠嗎? 小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)當(dāng)相互敬重。 (3)爭(zhēng)論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 師：你們是喜愛(ài)城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么? 幼：我喜愛(ài)城里老鼠家，由于城里很潔凈，交通便利。 師：可是城里車(chē)太多，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢? 幼：多坐公交車(chē)，少自己開(kāi)車(chē)。 幼：我喜愛(ài)鄉(xiāng)下老鼠家，由于鄉(xiāng)下老鼠家空氣清爽。 師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不

20、便利，科技不興旺，那該怎么辦? 幼：把路建好。 幼兒 自由爭(zhēng)論，自由答復(fù)。 小節(jié)：城里科技興旺，可是常常交通堵塞，空氣受到污染，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。 (三) 嬉戲猜一猜，擺一擺。 師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)一局部小朋友扮演城里人，一局部小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。 最終放音樂(lè)一起跳兔子舞。 活動(dòng)完畢 七.延長(zhǎng)活動(dòng)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里?是城里好，還是鄉(xiāng)下好，為什么? 教學(xué)反思： 城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是一個(gè)特別有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生

21、動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列好玩的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。 5、大班主題鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠教案反思 一、 活動(dòng)目標(biāo) (一)觀賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。 (二)通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的樂(lè)觀性。 (三)了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。 (四)培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 (五)讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。 二、 活動(dòng)預(yù)備 城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。 三、 活動(dòng)過(guò)程 (一)引出課題，激發(fā)興趣 今日教師請(qǐng)來(lái)了兩位客

22、人，看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今日，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢! (二)觀賞城市與鄉(xiāng)村的圖片 逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片： 你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)? (二)分段敘述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容 1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容 一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情? 2、敘述故事第一段，幼兒爭(zhēng)論 城市老鼠喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然漂亮，但它吃得住得都不

23、習(xí)慣) 3、敘述故事其次段，幼兒再次進(jìn)展辯論 (1)鄉(xiāng)村老鼠喜愛(ài)哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒適，但太擔(dān)心全了) 引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么? 4、爭(zhēng)論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了。) (三)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)展?fàn)幷?，鼓舞幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn) 你喜愛(ài)城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜愛(ài)城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜愛(ài)鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”) 師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺乏之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜愛(ài)什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得快樂(lè)、舒適了，你們說(shuō)對(duì)嗎? (三)完畢 我們都住在*這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是究竟這里有什么好的地方吸引我們呢? 逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村漂亮的地方吧! 故事城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠 城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天，它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。 城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村，馬上被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡