《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)1_第1頁
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文檔簡介

【教學(xué)目標(biāo)】 【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】 “北京胡同文化是封閉的文化”“北京人易于滿足，他們對物質(zhì) 精義是忍安分守已，逆來順受。” 同的安靜閉塞，使胡同里的人們很少與外界接觸，不了解外界的信 “兩耳不聞窗外事，一心只過安逸日”的小農(nóng)意識(shí)；而胡同的方正 特點(diǎn)又影響到他們的生活方式進(jìn)而影響到其思想意識(shí)，封建正統(tǒng)思 著老爺脾氣、需要人侍侯）（板書：高傲的） ？（ “引吭大叫”該怎么讀？吭是“喉嚨”的意思，也就是放開喉嚨 表情很傲慢） ？（ ？（ ？（ 地踏著方步 ？（？（ ？（ 頭：“譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處” 一些 ？（ ？（，（ “偶然”時(shí)，教師引導(dǎo)理解：鵝知道狗在偷吃嗎？（知道）它馬上 回來把狗趕走嗎？（沒有）那鵝是怎么做的？（偶爾回來，有時(shí)候 回來。）書上用了一個(gè)詞是“偶然”。比如說咱們班有一位同學(xué)天 ？（ ？（？（ 一個(gè)高傲的動(dòng)物！” 板（學(xué)生自由交流）（對照板書）平時(shí)，你的爸爸媽媽有沒有 家伙” 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 ?(憂國憂民，諷刺南宋統(tǒng)治 這兩句主要寫景，運(yùn)用了怎樣的寫法 ?”(夸張、化靜為動(dòng)，使人

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