(新教材)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化完整版人教版1課件

1、第一章 物質(zhì)及其變化第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化2019年9月2日第一課時第一章 物質(zhì)及其變化第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化2019年9月2學(xué)習(xí)目標1、認識元素可以組成不同種類的物質(zhì)2、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可以對物質(zhì)進行分類3、認識同類物質(zhì)具有相似的性質(zhì)，一定條件下各類物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化4、認識膠體是一種常見的分散系；能舉例說明膠體的典型特征5、感受分類在科研、生活、學(xué)習(xí)中的重要作用學(xué)習(xí)目標1、認識元素可以組成不同種類的物質(zhì)(新教材)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化完整版人教版1課件一、物質(zhì)的分類1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類（1）根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類 任何物質(zhì)都是由元素組成，每一種元素都能形成單質(zhì)，有的單質(zhì)有多種形態(tài)

2、宏觀上是同一種物質(zhì)微觀上是否同一種分子構(gòu)成由幾種元素組成物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物一、物質(zhì)的分類1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類宏觀上是同一種物質(zhì)1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類（1）根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類一、物質(zhì)的分類根據(jù)元素的性質(zhì)易失電子易得電子？同素異形體單質(zhì)金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類一、物質(zhì)的分類根據(jù)元素的性質(zhì)易失1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類（1）根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類一、物質(zhì)的分類根據(jù)組成元素中是否含C元素注碳的氧化物、碳酸及其鹽等是無機物化合物有機化合物無機化合物氧化物堿性氧化物酸性氧化物酸堿鹽.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽、氰

3、化物（KCN）、硫氰化物（KSCN）1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類一、物質(zhì)的分類根據(jù)組成元素中是否酸性氧化物、堿性氧化物酸性氧化物 能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物例如：CO2、SO2、SO3、P2O5、SiO2、Mn2O7、N2O5等堿性氧化物 能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物例如：CaO、FeO、Fe2O3、CuO、Na2O等大多數(shù)非金屬氧化物屬于酸性氧化物大多數(shù)金屬氧化物屬于堿性氧化物2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張酸性氧化物、堿性氧化物酸性氧化物大多數(shù)非金屬氧化物屬

4、于酸性氧一、物質(zhì)的分類1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類（2）分類方法 樹狀分類法 對同一類物質(zhì)根據(jù)不同特征進行再分類的方法 交叉分類法 對一物質(zhì)根據(jù)同特征進行分類的方法Na2CO3按其組成的陽離子來分類，屬于 鹽按其組成的陰離子來分類，屬于 鹽按其溶解性來分類，屬于 鹽K2SO4Na2SO4K2CO3Na2CO3碳酸鹽鉀鹽硫酸鹽鈉鹽在不同的物質(zhì)和它所屬類別之間進行連線2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類1、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類Na2CO3按其一、物質(zhì)的分

5、類2、分散系及分類自學(xué)要求 :仔細閱讀課本8、9頁識記以下問題 1、識記分散系、分散質(zhì)、分散劑概念 2、識記膠體的概念；膠體的分類 3、如何區(qū)分溶液與膠體？2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類2020年高一 第一章 第一節(jié)一、物質(zhì)的分類互動探究FeCl3溶液、Fe(OH)3溶液、Fe(OH)3沉淀三種分散系，回答下列問題. 1:三種分散系分散質(zhì)粒子的結(jié)構(gòu)組成是什么？ 2：三種分散系的特征分別是什么？如何區(qū)分溶液與膠體？ 3：三種分散質(zhì)粒子

6、直徑大小范圍分別為多少？2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類互動探究2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類【實驗1-1】閱讀課體問題1、氫氧化鐵膠體的制取方法問題2、實驗現(xiàn)象問題3、區(qū)分溶液與膠體的方法2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類2020年高一 第一章 第一節(jié)一

7、、物質(zhì)的分類2、分散系及分類 （1）分散系 把一種（或多種）物質(zhì)以粒子形式分散到另一種（或多種）物質(zhì)中所形成的混合物，叫做分散系。分散系中被分散成粒子的物質(zhì)叫做分散質(zhì)，另一種物質(zhì)叫做分散劑2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類把一種（或多種）物質(zhì)以粒子形式一、物質(zhì)的分類（2）分散系的分類根據(jù)分散質(zhì)粒子的直徑大小對分散系進行分類（3）膠體的性質(zhì)及應(yīng)用丁達爾效應(yīng) 應(yīng)用分散系溶液濁液膠體分散質(zhì)直徑小于1nm分散質(zhì)直徑大于100nm分散質(zhì)直徑為11

8、00nm當光束通過膠體時，可以看到一條光亮的“通路”，這是由于膠體粒子對光線散射（光波偏離原來方向而分散傳播）形成的，叫做丁達爾效應(yīng)。2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類（2）分散系的分類分散系溶液濁液膠體分散質(zhì)直徑一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類 膠體性質(zhì)的補充1、膠體粒子做布朗運動2、膠體粒子帶電（電泳現(xiàn)象）3、膠體粒子在1-100nm之間能通過濾紙，不能通過半透膜（滲析）4、膠體的聚沉（往膠體中加入電解質(zhì)或加入帶有相反電荷的膠體時產(chǎn)生沉淀）膠體穩(wěn)定存

9、在的次要原因膠體穩(wěn)定存在的主要原因2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類膠體穩(wěn)定存在的次要原因膠體穩(wěn)定一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類例題1、下列分散系中分散質(zhì)粒子直徑最小的是（ ）A、植物油分散到水中形成的乳濁液B、氫氧化鐵膠體C、泥沙分散到水中形成的懸濁液D、硫酸銅溶液2、膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是（ ） A、膠體粒子帶電 B、產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C、膠體粒子休息布朗運動D、膠體粒子直徑在1-100nm之間DD2020年高一 第一章 第一

10、節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張一、物質(zhì)的分類2、分散系及分類DD2020年高一 第一章 第課堂檢測1.由同一種元素組成的不同單質(zhì)被稱為同素異形體，下列各組物質(zhì)不互為同素異形體的是（ ）A.鋼和鐵B.金剛石和石墨C.紅磷和白磷D.氧氣和臭氧A2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測1.由同一種元素組成的不同單質(zhì)被稱為同素異形體，下列課堂檢測2.下列說法正確的是(

11、 )A.紅磷轉(zhuǎn)化為白磷,屬于物理變化B.石墨導(dǎo)電、金剛石不導(dǎo)電,故二者不是同素異形體C.O2和O3分子式不同,結(jié)構(gòu)相同D.單質(zhì)硫有S2、S4、S6等,它們都是硫的同素異形體D2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測2.下列說法正確的是( )D2020年高一 第一課堂檢測3.下列關(guān)于物質(zhì)分類的 組合正確的是（）選項堿酸鹽 堿件氧化物 酸性氧化物A氨氣硫酸小蘇打氧化鈣干冰B燒堿鹽酸氯化鈉氧化鈉一氧化碳C石灰水冰醋酸(CH3COOH)膽礬 (CuSO4 5H2O)氧化鈉

12、二氧化硫DNH3 H2OHNO3碳酸鈣氧化鐵SO2D2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測3.下列關(guān)于物質(zhì)分類的 組合正確的是（）選項堿酸課堂檢測4.下列關(guān)于氧化物的各項敘述中正確的是（ ）酸性氧化物不一定是非金屬氧化物非金 屬氧化物肯定是酸性氧化物堿性氧化物肯 定是金屬氧化物金屬氧化物肯定是堿性氧 化物酸性氧化物均可與水反應(yīng)生成相應(yīng)的 酸與水反應(yīng)生成酸的氧化物不一定是酸性 氧化物，與水反應(yīng)生成堿的氧化物不一定是堿性 氧化物不能跟酸反應(yīng)的氧化物一定能跟堿 反應(yīng)A

13、.B.C.D.A2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測4.下列關(guān)于氧化物的各項敘述中正確的是（ ）A2課堂檢測5.在MgO、CuO、CaO、SO2; C、Fe、S、P; ZnCl2、BaCO3、HNO3、NaNO3 三組物質(zhì)中， 每組各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不 同，這三種物質(zhì)分別是（ ）A. CuO、Fe、ZnCl2B. SO2、S、NaNO3C. CaO、C、BaCO3D. SO2、Fe、HNO3D2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PP

14、T優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測5.在MgO、CuO、CaO、SO2; C、Fe課堂檢測6.磁流體是電子材料的新秀。在一定條件下，將含等量的 FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合，再滴入稍過 量的NaOH溶液，可得到分散質(zhì)粒子直徑大小 在3655 nm之間的黑色磁流體。下列說法中 正確的是（ ）A.所得的分散系屬于懸濁液B.所得的分散系中分散質(zhì)為Fe2O3C.用光束照射該分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)D.分散系為膠體,分散質(zhì)粒子大小即為 Fe(OH)3分子直徑C2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化P

15、PT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測6.磁流體是電子材料的新秀。在一定條件下，將含等量的課堂檢測7.溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是（ ）A.分散質(zhì)粒子直徑的大小B.是否有丁達爾現(xiàn)象C.能不能通過濾紙和半透膜D.是否均一、穩(wěn)定、透明A2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測7.溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是（ 課堂檢測8.現(xiàn)有下列10種物質(zhì):冰水混合物、空氣、M

16、g、CaO、H2SO4、Ca(OH)2、 CuSO4H2O、液氧、C2H5OH、NaHCO3。 其中,屬于混合物的是(填序號,下同) 屬于氧化物的是；屬于酸的是；屬于堿的是；屬于鹽的是；屬于單質(zhì)的是；屬于有機物的是。 2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測8.現(xiàn)有下列10種物質(zhì):冰水混合物、空氣、Mg課堂檢測29.某課外活動小組進行Fe(OH)3膠體的制備實驗并檢驗其性質(zhì)。(1)若將FeCl3飽和溶液分別滴入下列物質(zhì)中, 能形成膠體的是(填字母)。 A.冷水 B

17、.沸水 C.NaOH濃溶液 D.NaCl濃溶液(2)寫出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式:(3)檢驗制得的物質(zhì)是膠體的方法:。(4) 取制得的膠體如入試管中,然后加入(NH4)2SO4溶液,現(xiàn)象是,這種現(xiàn)象稱為膠體的。(5)Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液的本質(zhì)特征是(填字母)。A.Fe(OH)3膠體粒子的直徑在1100 nm之間 B.Fe(OH)3膠體能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C.Fe(OH)3膠體是均一的分散系 D.Fe(OH)3膠體的分散質(zhì)能透過濾紙B2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)

18、課件（共2課時）共50張課堂檢測29.某課外活動小組進行Fe(OH)3膠體的制備實驗作業(yè)書面作業(yè)1、課后習(xí)題2 2、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類，并寫出分類依據(jù)是什么練習(xí) ：課后習(xí)題1、3、42020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張作業(yè)書面作業(yè)1、課后習(xí)題22020年高一 第一章 第一節(jié) 物第一章 物質(zhì)及其變化第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化2019年9月2日葛秀橋第二課時2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié)

19、 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張第一章 物質(zhì)及其變化第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化2019年9月2學(xué)習(xí)目標1.了解酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)2.認識單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張學(xué)習(xí)目標1.了解酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)2020年高一 第一章 二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)【思考與討論】（1）酸的主要化學(xué)性質(zhì)歸納如下，請列舉反應(yīng)實例，完成下表酸的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實例（寫出化學(xué)方程式）酸與活潑金屬反應(yīng)酸與堿性氧化物反應(yīng)酸

20、與堿反應(yīng)酸與某些鹽反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2HCl+NaOH=NaCl+H2OFe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)酸的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實例（酸的性質(zhì)1、酸+金屬=鹽+氫氣2、酸+堿性氧化物=鹽+水2、酸+堿=鹽+水4、酸+鹽=新酸+新鹽5、酸與酸堿指示劑的顯色反應(yīng)金屬活動性順序表中氫前的金屬，硝酸和濃硫酸除外 酸與某些特定的鹽反

21、應(yīng)2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張酸的性質(zhì)1、酸+金屬=鹽+氫氣金屬活動性順序表中氫前的金屬，二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)【思考與討論】（2）堿的主要化學(xué)性質(zhì)歸納如下，請列舉反應(yīng)實例，完成下表堿的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實例（寫出化學(xué)方程式）堿與活潑金屬反應(yīng)堿與酸性氧化物反應(yīng)堿與酸反應(yīng)堿與某些鹽反應(yīng)不反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3+H2O2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO42020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)

22、的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)堿的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實例（堿的性質(zhì)1、堿與酸堿指示劑的顯色反應(yīng)2、堿+酸性氧化物=鹽+水3、堿+酸=鹽+水4、堿+某些鹽=新堿+新鹽2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張堿的性質(zhì)1、堿與酸堿指示劑的顯色反應(yīng)2020年高一 第一章 二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)【思考與討論】（2）鹽的主要化學(xué)性質(zhì)歸納如下，請

23、列舉反應(yīng)實例，完成下表鹽的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實例（寫出化學(xué)方程式）鹽與金屬反應(yīng)鹽與堿反應(yīng)鹽與酸反應(yīng)鹽與鹽反應(yīng)硫酸銅與鐵的反應(yīng)氯化鐵與氫氧化鈉的反應(yīng)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)氯化鈉與硝酸銀的反應(yīng)2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)鹽的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實例（二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【討論】不什么不同的酸（或堿）具有相似的化學(xué)性質(zhì)？這是因為它們在組成上有相似性：從微觀角度來看，不同的酸溶液中都含有H+，不同的堿溶液中都含有OH-推測：如果鹽在組成上有相似性，那

24、么鹽在性質(zhì)上也會有相似性。如碳酸鹽溶液中都有碳酸根離子，所以不同的碳酸鹽也具有相似的化學(xué)性質(zhì)2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【討論】不什么不同的酸（或堿）具有相似的化學(xué)性二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)【思考與討論】（3）討論：酸、堿、鹽的主要化學(xué)性質(zhì)中，涉及哪些反應(yīng)類型？置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共5

25、0張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)置換反應(yīng)2020年高一 第二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)例題：1、下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（ ）A、能使紫色石蕊試液變藍色B、能與鹽酸反應(yīng)生成水C、能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀D、能與CO2反應(yīng)生成水C2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)C2020年高一 第一章 例題：2 .下列關(guān)于酸溶液的通性說法正確的是( )A.能與所有金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣B.

26、能與所有金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水C.能與堿反應(yīng)生成鹽和水D.能與所有鹽反應(yīng)生成另一種鹽和另一種酸C2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張例題：2 .下列關(guān)于酸溶液的通性說法正確的是( )C20二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)例題：3、下列物質(zhì)可以與其他物質(zhì)直接反應(yīng)生成鹽的是（ ）金屬堿性氧化物堿酸性氧化物酸A、只有 B、只有C、只有 D、全部D2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及

27、轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、酸、堿、鹽的性質(zhì)D2020年高一 第一章 二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 【思考與討論】（1）寫出下列物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，體會由金屬單質(zhì)到鹽、非金屬單質(zhì)到鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系CaCaOCa(OH)2CaSO4CCO2H2CO3CaCO32020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 CaCaOCa(OH)2CaS二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 【思考與討論】(2)對于上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，從物質(zhì)分類的角度看，

28、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？單質(zhì)氧化物堿或酸鹽氧氣水酸、酸性氧化物或堿、堿性氧化物2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 單質(zhì)氧化物堿或酸鹽氧氣水酸、酸二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 例題能滿足下列變化要求的物質(zhì)X是（ ）A、Cu B、Na2O C、CaO D、Mg(OH)2+稀鹽酸XYZX+Na2CO3，分解C2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件

29、（共2課時）共50張二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 +稀鹽酸XYZX+Na2CO3課堂檢測1.若A酸=鹽水，則A不可能屬于( )氧化物金屬單質(zhì)堿鹽A. B. C. D. 答案：B解析：金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)生成鹽和 H2，不能生成鹽和水；金屬氧化物(如Na2O )、堿(如NaOH)與酸反應(yīng)都生成鹽和水；鹽和酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成新鹽和新酸。2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測1.若A酸=鹽水，則A不可能屬于( )2022.在Zn、ZnO、ZnCO3、鹽酸和CaCl2溶液

30、五種物質(zhì)中,每兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)能生成ZnCl2的組合有( )A.2種B.3種C.4種D.5種B2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2.在Zn、ZnO、ZnCO3、鹽酸和CaCl2溶液五種物質(zhì)課堂檢測3.某同學(xué)要在右面五環(huán)圖中填入物質(zhì)，使相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連物質(zhì)間不能發(fā) 生反應(yīng)。你認為“五環(huán)”中有空缺的一環(huán)應(yīng)填入的物質(zhì)是（ ）A.稀硫酸B.氧氣C.二氧化碳D.氯化鈉C2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高

31、一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測3.某同學(xué)要在右面五環(huán)圖中填入物質(zhì)，使相連物質(zhì)間能發(fā)課堂檢測4.A、B、C、D、E中都含有同一種元素,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中所含的相同元素是( )A.銅B.碳C.鐵D.鈣D2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測4.A、B、C、D、E中都含有同一種元素,它們之間的課堂檢測5.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。(1)為了驗證性質(zhì),小紅將紫

32、色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變_色。(2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是_。舉例寫出一個方程式:_。紅色堿HCl+NaOH=NaCl+H2O2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測5.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸課堂檢測(3)鹽酸的性質(zhì)決定了鹽酸可用于清除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)根據(jù)性質(zhì)可用于實驗室制取二氧化碳,寫出化學(xué)方程式:_。(5)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì),小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量有_(填序

33、號)。A.兩種金屬的形狀B.鹽酸的質(zhì)量分數(shù)C.反應(yīng)容器的大小D.溫度6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2ABD2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測(3)鹽酸的性質(zhì)決定了鹽酸可用于清除鐵銹,該反應(yīng)的課堂檢測6、某固體物質(zhì)可能含有氯化鉀、硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸鎂、硫酸鈉中的一種或幾種,為鑒定它們,做如下實驗:將該固體物質(zhì)全部溶解于水中,得到無色溶液a。取少量a溶液于試管中,向其中滴加少量硫酸鐵溶液,產(chǎn)生紅褐色

34、沉淀。另取少量a溶液于試管中,向其中滴加少量的硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀。步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。據(jù)此推斷,該固體物質(zhì)中一定含有(填化學(xué)式,下同)_,一定不含_，可能含有_。Na2SO4 +Ba（NO3）2=BaSO4+2NaNO3NaOH、Na2SO4CuSO4、Mg(NO3)2KCl2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測6、某固體物質(zhì)可能含有氯化鉀、硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸課堂檢測下圖是常見的六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“一”表

35、示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“”表示由種物質(zhì)可以得到另-一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。A是一種堿,其中陽離子是人體骨骼中含量最多的金屬離子,B是胃酸的主要成分。C、D中所含元素種類相同。請分別寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式)。A:_,B:_,C:_,D:_。COHClCO2Ca(OH)22020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張2020年高一 第一章 第一節(jié) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT優(yōu)質(zhì)課件（共2課時）共50張課堂檢測下圖是常見的六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮課堂檢測寫出Fe2O3反應(yīng)生成C物質(zhì)的化學(xué)方程式:_(寫一個)。寫出Fe